窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下？
“我要成為有錢人，這樣我就可以去幫助別人~”
一個(gè)教室里最不起眼的學(xué)生，在第一堂關(guān)于夢想的語文課上如是說道，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著不具有同齡人一樣的光芒。堅(jiān)定地說出這話的孩子，直直地站在那里，與老師的雙目對視，渴望得到肯定。
“不錯(cuò)，可是我要問你，是等有錢了以后再幫，還是從現(xiàn)在開始？”老師輕輕地說道。
“這個(gè)......我...現(xiàn)在沒有錢......我等有錢了以后...就可以買好多東西給別人，幫助別人了...”當(dāng)時(shí)的堅(jiān)定變成了膽怯，孩子受挫了，他不知道該如何繼續(xù)說下去，他以為他要的只是句加油，相信的話。
老師盯著這個(gè)學(xué)生，看見他的手開始慢慢抓緊了褲子口袋，像要從口袋里擠出點(diǎn)什么，隨后老師突然意識(shí)到了什么，趕緊接下來說道：
“幫助人是好事呀，親愛的，你很棒，只是有些事和人，現(xiàn)在不去珍惜不去幫助，以后是沒法彌補(bǔ)的，而且有些事不一定用到錢。”
“那我現(xiàn)在能做什么呢？不該好好學(xué)習(xí)努力以后賺大錢嗎？以后再去幫別人嗎？”
“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，古人是這樣教誨的，可我并不想讓你也這樣，獨(dú)善其身必有其好處，好讓人快點(diǎn)成材，早日得志以此兼濟(jì)天下，但這不是要你對眼前的人與事視而不聞，而且現(xiàn)在你們都還小，一件小事隨時(shí)都可能左右今后的選擇決定，我希望的是在你成長中學(xué)會(huì)幫助別人，在幫助別人中學(xué)會(huì)成長，這可能會(huì)很辛苦，但是我知道你能，你會(huì)是那個(gè)人。“
老師的此番講話深深地烙在了少年的心里，此后這位少年在自我提高的同時(shí)，也樂于幫助別人，最主要的是，他學(xué)會(huì)了如何幫助別人，再往后的日子中，他漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己越來越能做到與別人感同身受，他能一眼看穿別人并給予相關(guān)幫助，同時(shí)他喜歡上了幫助別人，并開始以此為樂，只是......
“并沒有成為有錢人，也并不出色，如果當(dāng)時(shí)并沒有聽老師的話，也沒有那樣做，會(huì)不會(huì)就完全不一樣了，如果獨(dú)善其身，我是不是已經(jīng)成功了，如果不能，那我一定過得比現(xiàn)在要好吧。”C先生躺在床上，盯著天花板，思考著，每次消極的時(shí)候，總是抱怨過去的選擇，質(zhì)疑自己的決定來告訴自己如果不那樣，現(xiàn)在肯定會(huì)更好地生活。變得總是在選擇中患得患失。
一份每天忙里忙外的工作，C先生感到無比的枯燥，再回頭想想自己的夢想，竟然是幫助別人，自己有時(shí)候都覺得可笑，自己有什么能力去左右別人的人生，自己有什么能力去開導(dǎo)別人，去幫助被人，到頭來，真正需要幫助的是自己吧。
“叮~”一份郵件的聲音，聽到后C先生從床上坐起來，理了下情緒，悠然移到床邊的電腦旁，看來又有人需要幫助了，C先生的內(nèi)心開始了幾分愉悅，接下來，他可是一個(gè)知心大叔呢~點(diǎn)開郵箱，信得開頭是咨詢關(guān)于大城市的一些事，C先生細(xì)細(xì)讀著這份郵件，中間大致再說如何留在大城市之類的，看得出這人好像特別著急，雖然充滿信心，但是好像持懷疑態(tài)度，用試探的口吻在問問題，最后的一句話是：希望收到郵件的人可以告訴他，這些年獨(dú)善其身，怎么還沒有成功，在遇到了一個(gè)人之后反而開始覺得，生活不該是這樣。應(yīng)該怎么樣？
C先生看完后，停頓了許久，這個(gè)問題已經(jīng)讓他難以回答，這個(gè)問題的答案他只能通過自身對過去的選擇還有現(xiàn)在的生活做個(gè)對比，并不能說個(gè)所以然，他已經(jīng)犯難了，而真正讓他覺得震驚的是，這個(gè)來信人的落款，赫然寫著：
一個(gè)夢想留在大城市的平凡鋼琴教師——茹雪。沒錯(cuò)，就是那個(gè)酒吧里面碰到的E小姐。
兩個(gè)人夢想與現(xiàn)實(shí)間的碰撞，開始了~
（圖片來源于《四月是你的謊言》）
