? ? ? ? 在妹妹家小住了一段時間，家有一個十歲的外甥女，在上小學(xué)五年級。周一至周四，只見她拖著個大書包帶輪子的，一大早七點不到出門，下午四、五點鐘再疲憊不堪拖回來。那個帶輪子的書包只能上樓，下樓得提著。
? ? ? ? 周五早上出去，直到晚上八點來鐘回家，也就是說要到這個點數(shù)才能吃得到晚飯，說是學(xué)校有償補課，美其名曰都是優(yōu)秀生才能去，讓家長別說出去。搞得不想去的家長騎虎難下，去不了的家長自卑難堪。每晚還有不少的作業(yè)等著，稍有差池，忘了做或忘了簽字或做的不好，學(xué)生的名字立刻在老師家長微信群里暴光，成績好的則加以表揚，學(xué)校盡簡單到用成績來加以區(qū)分孩子的好與壞。這對孩子心理上會造成什么影響，暫不深咎。老師還會在群里發(fā)，孩子們辛苦了，家長辛苦了。愚鈍的我理解不了，你為什么要讓孩子辛苦，家長辛苦？學(xué)校是教育的掌旗人。家長眼光只能盯著你這桿旗子。更可笑的是，這個補課班開課沒幾天，所有的孩子就都可以報名了，明擺著是利益的驅(qū)使，卻打著教育的幌子。這還是堂堂省會城市有名的小學(xué)干的事。
? ? ? ? 再說周六，早上一大早七點來鐘出門，練舞練到十二點來鐘，全是下腰甩腿的重體力活，一場下來渾身痛，不能讓人碰到她。下了課外面吃個飯，一點來鐘又是素描課，一上又到下午四點多。稍事休息下，吃了晚飯，又是好多學(xué)校布置的作業(yè)。再到周日上午，好不容易可以睡個懶覺了，睡到八點半，九點多出門，這算是從容的了，因為培訓(xùn)班就在家的邊上。上到吃午飯，吃完午飯，還能再稍事休息下，一點多出門再上個英語培訓(xùn)班，三點多回家，我以為這下總算沒事了，該上的都上完了，且慢，孩子還得消化周六學(xué)的舞蹈動作，還要拍成視頻上傳給老師，證明作業(yè)己做過了，一做又是一個多小時。晚上再做學(xué)校的作業(yè)，一周就這樣結(jié)束了。周一又開始循環(huán)往復(fù)，幾乎沒有喘氣的機會，更沒有可支配的自由時間。讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事是夢想。孩子因此生病，第二天請假，學(xué)校的課業(yè)反而得不到保證，得不償失。聰明的孩子不會做任何反抗，她知道反抗了，她將輸給身邊的同學(xué)。
? ? ? ? 問了下妹妹，孩子普遍都這樣，甚至有的孩子比我外甥女學(xué)的還要多，比如還有書法，彈琴，奧數(shù)，寫作等等等等。這都是一群正在長身體的孩子，這樣的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)能不嚴(yán)重?fù)p傷孩子身體嗎？正是一群心里上需要積極引導(dǎo)的孩子，老師的思想觀，孩子的心理能健康嗎？有句話叫少年強則中國強。如果是這樣對待少年，中國能有希望嗎？難道中國的教育也要像少年成長一樣，走過如此艱辛的路嗎？我期待！
? ? ? ? 中國的教育到底要往何處去？我很迷茫。中國的未來，我很擔(dān)憂。
