有次出差回來的火車上，看到有位媽媽輔導(dǎo)女兒做作業(yè)。媽媽的情緒從平靜到激動(dòng)，最后內(nèi)心崩潰，聲嘶力竭。這個(gè)小女孩反應(yīng)越來越遲鈍，越來越?jīng)]有自信，聲音也越來越?jīng)]底氣。

反思當(dāng)今的教育，到底是出了什么問題。在教育過程中，父母和孩子的體驗(yàn)都是很疲累。

回想當(dāng)年的我們學(xué)習(xí)還沒有太多父母的干涉，顯然是非常幸運(yùn)的。小學(xué)的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)的興趣還是很濃的，但是后來到了初中高中有了升學(xué)考試的壓力，就漸漸的變成了純粹的毫無樂趣可言的題海戰(zhàn)術(shù)。后來終于考進(jìn)了一所不錯(cuò)的大學(xué)。漸漸我發(fā)現(xiàn)雖然考入了大學(xué)，并沒有畫上句號，還是給我?guī)砹烁嗟睦Щ螅即髮W(xué)是為了什么？為什么我在大學(xué)里一點(diǎn)都不快樂。

現(xiàn)在十幾年過去了，才發(fā)現(xiàn)我們的教育是和社會脫節(jié)的。

那我們的教育到底應(yīng)該怎么改變呢？

在船長的自由城堡里面的這五天的微訓(xùn)練營，可以說是收獲滿滿。

第一天分享了焦慮型的的家長都入了哪些教育的坑，現(xiàn)在家長的焦慮都是因?yàn)閹嫌猩坨R，又沒有認(rèn)清問題的本質(zhì)，也沒有應(yīng)對措施。

第二天分享的主題是關(guān)于如何識別孩子的情緒和行為背后的需要。其實(shí)每一個(gè)情緒都來自于未被滿足的需求，情緒的背后是需求。比方說小的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸菚弈兀磕鞘且驗(yàn)樗男枨笪幢粷M足。外界事物滿足了人的心理需求，這就會引發(fā)積極的情緒體驗(yàn)，感覺身心愉悅。

第三天講了如何提高孩子的自主學(xué)習(xí)的能力。

對于自主學(xué)習(xí)。我們都關(guān)注的是“自主”，然而船長關(guān)注的是“學(xué)習(xí)”，面向未來的學(xué)習(xí)。我們的孩子面臨的是快速更新的人工智能。現(xiàn)在的孩子需要的是發(fā)揮最大實(shí)力，做與自身能力匹配的事情，實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒有自我概念參與的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)很難讓人的需要得到真正意義上的滿足。

第四天講了如何培養(yǎng)高情商的孩子，高情商的孩子能夠識別自我，內(nèi)外統(tǒng)合，更加敏銳的識別他人內(nèi)心的情感，理解他人，懂得與他人建立心理聯(lián)結(jié)。培養(yǎng)高情商可以通過完善自我概念，建立積極的自我意識開始，同時(shí)發(fā)展對別人的同理心，不要強(qiáng)行按住情緒的閥門，而是理解和接納情緒，打開別人的心里通道，先處理情緒后處理事情。

第五天講了如何高效的親子陪伴，高效陪伴并不就等于長時(shí)間的陪伴。

全職媽媽和職場媽媽到底哪一種更能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，其實(shí)各有各的焦慮。究其原因是因?yàn)殡p方都存在著一些不合理的信念所致，有的人是糟糕至極，容易過分放大某個(gè)要素，導(dǎo)致全面崩潰；有些是過分概括，認(rèn)為孩子當(dāng)下的表現(xiàn)就會注定孩子的一生；有些是絕對化要求，希望孩子和自己一樣，方方面面都要優(yōu)秀。

聽了學(xué)習(xí)了這五天，我覺得我最大的收獲就是我不再焦慮了。

因?yàn)槲易约旱暮⒆觾蓺q半，孩子剛出生的時(shí)候，主要是學(xué)習(xí)喂養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，然后現(xiàn)在慢慢長大，有了自我意識了就開始注重慢慢培養(yǎng)他的性格。由于我家是男寶寶，我找老公的時(shí)候也沒有對男人如此感興趣，甚至有些時(shí)候走在路上，我也會在想，某某某，現(xiàn)在如此成功，他小的時(shí)候，媽媽是怎么培養(yǎng)他的呢？那我現(xiàn)在應(yīng)該要如何培養(yǎng)把兒子培養(yǎng)成未來20年以后在社會上具有競爭力的成功人士呢。因?yàn)楝F(xiàn)在在國內(nèi)，很多的家庭，父親都是處于忙碌的角色。大部分教育任務(wù)都是由媽媽完成。另外家庭的教育比學(xué)校的教育的時(shí)間來得更長，每個(gè)人的行為模式，價(jià)值觀，人生觀，主要是通過他的原生家庭生活中形成的。在原生家庭當(dāng)中，具有最大影響力的又是母親。所以我覺得自己責(zé)任重大。之前我還聽過一個(gè)中國人民大學(xué)里教授李玫瑾教授的關(guān)于青少年發(fā)展的一個(gè)講座，她是研究犯罪心理學(xué)，發(fā)現(xiàn)大部分的人犯罪都和小時(shí)候小時(shí)候的家庭環(huán)境中。遺留的心理問題引起的。

由于我也是第一次當(dāng)父母，所以我也看了很多的育兒的書。當(dāng)孩子有問題的時(shí)候，我也會很焦慮，有時(shí)候焦慮到半夜睡不著起來翻書，在網(wǎng)上找相關(guān)的專家的一些看法。

但是我總是等到問題出現(xiàn)了以后才能，我才去彌補(bǔ)這個(gè)問題，因?yàn)閷τ诮逃⒆拥膶?shí)戰(zhàn)，我真的是沒有經(jīng)驗(yàn)，所以我一直都處在焦慮當(dāng)中，不知道下一個(gè)問題什么時(shí)候來。現(xiàn)在通過了五天的家長心理學(xué)的微訓(xùn)練營，我內(nèi)心更篤定了，因?yàn)橐粋€(gè)人成長和發(fā)展是有規(guī)律可循的，只有真正掌握了孩子身心發(fā)展的規(guī)律和秘密，我才能更好的應(yīng)對過程中的種種情況，做到事前不害怕，事中不糾結(jié)，事后不后悔。就在這五天的訓(xùn)練營過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在陪伴孩子的過程當(dāng)中，更加耐心了，也不再焦慮了，做事的效率也更高了，與孩子相處也更和諧了。

感謝船長和每一位船員，感恩遇見。