? ? ? ? 我想說下我對多維度優(yōu)勢的理解，這就是我們一直所理解的多才多藝，有才華。比如人群中某人英語流利，擅演講，還文筆俱佳，又會跳舞彈鋼琴，還是個學(xué)霸，大家都會覺得她好優(yōu)秀，綜合素質(zhì)佳。但是能力豐富確實某些程度也會分心，涉獵的深淺也是個問題。這和“一生只為一件大事而來”、”專注，把一件事做到極致，在一個方面做到超群，打敗你同行業(yè)的80%的人”等等這些論調(diào)貌似又是矛盾的。我曾經(jīng)就為英語而苦惱，一方面確實覺得英語太有用了我真的喜歡英語想要把它學(xué)好，一方面自己又急功近利沒耐心，心里時不時自己犯嘀咕：我這是不務(wù)正業(yè)吧，我即便再怎么學(xué)，也終究不會達到極致和超群，我的發(fā)音又那么差，我這輩子也不可能靠英語吃飯。每想到這里，我心里就好沮喪，不知是否精力用錯了地方。但有了“多維度競爭優(yōu)勢”這個理論視角，我的頭腦突然清晰了，我知道我為什么要學(xué)英語了。確切的說是用英語。因為這是一個緯度，你即便到不了拔尖水平，但如果同行業(yè)別人沒有，你有，你就勝出。你可以利用英語來看世界、聽世界，洞察行業(yè)最前沿的信息，檢索世界優(yōu)秀資源為你所用。你的眼界開闊了，單就這一點上，你就有優(yōu)勢。而借助定義清晰的多維度的概念，我想明白了為何學(xué)，就自然更有動力了。這就如有清晰的目標才可以到達終點，有清晰的理論基礎(chǔ)，我動機就增強了。 ? ? ?
? ? ? 當(dāng)然更重要的是在有一樣專長的基礎(chǔ)上，多維度發(fā)展能力，這樣才不會使自己陷入“樣樣通、樣樣稀松”的尷尬境地。多維度的優(yōu)勢在一個突出的能力杠桿強有力地支撐下，將會使自己更立體、更豐富、更飽滿。這需要智慧來恰當(dāng)安排精力，也需要學(xué)會如何將多緯度和專業(yè)有機結(jié)合。
