閱讀可以提升心智

當你不斷提升自己的能力時，慢慢地你就會發現自己能夠滿足更多的期待，包括公司對你的期待、團隊對你的期待、以及你自己對自己的期待。當你能力逐漸提升，你會發現你未來閱讀的機會也越來越多。

學習一般有四種途徑：人、網、事、書

如果僅僅從做事情的角度去學習，是很難獲得持續的、系統的成長的。比如一份工作已經做了三五年，在這個過程中，如果讓你系統地將一個東西，通常會很難講得清，這是因為我們不斷在埋頭做事情，但是并沒有形成體系。

閱讀的本質

閱讀就是在可以利用的時間里，以你自己能理解的程度去學習.

人、讀物、輸出，是構成閱讀最核心也是最基礎的要素。

大腦的結構與閱讀

簡單的來說，在大腦神經科學領域，大腦被分為三個層次：

- 原始腦 ，又稱為爬蟲腦，是我們在爬行動物時代發育出來的大腦（烏龜）

- 第二層是我們基于爬蟲腦慢慢發育成的哺乳動物腦 （老虎）

- 第三層是我們人類經過幾萬年的時間進化出來的新大腦皮層，也稱為皮質腦 （愛因斯坦）

興趣金字塔

“我并不是說要把所有的興趣都變成職業，而是至少你的人生從此多了一種可能。”

七個建議：

- 了解大腦的偏好

- 簡潔化? 大腦喜歡簡潔的，而討厭復雜的。

- 結構性強 ? 大腦喜歡結構性強的東西，結構越清晰的，大腦越容易記住。（思維導圖）

- 圖像化? 大腦喜歡看圖。 大腦為什么喜歡看圖？因為在文字和語言還沒有出現之前，圖畫已經存在于人類的歷史中，原始人用圖像的方式在巖壁上做記錄，或是記載部落的豐功偉績。圖像是人類大腦中天然的、基因自帶的東西。 MVP（Minimum Viable Product）最小化可行性產品，先找一塊能漂浮在水面上的木板，再基于這塊木板，把它改造成一艘小船，然后再基于小船改造成大船，這艘船的改造過程就是迭代。

- 獎勵自己? 時刻關注大腦，不要讓它感到害怕和緊張，而是要讓覺得是在做某件有意義的事，讓大腦覺得非常好玩，增強執行的意愿，并大腦給予獎勵的暗示。

- 控制好精力? ? （時間管理的本質就是精力管理。）

了解我們每天是一種什么樣的狀態，我們的精力在早上是什么樣？中午的時候什么樣？到了晚上又是什么樣？壓力和生產力的曲線，每個人都不一樣。

- 利用好注意力

雞尾酒會效應（大腦對自己關心的事情會特別在意。）

帶著問題和目的去讀書，這樣就能從一本書中很快的找到需要的內容。

- 提升專注力

為什么會走神？ 因為在讀書過程中我們的大腦注意到了太多的事情，想了太多的事情，什么都想兼顧，最后會發現什么都顧不到。（番茄鐘）

- 鍛煉記憶力? （反復）

- 面對壓力

先從簡單的入手，再一點一點的加大難度 （心流）

- 養成閱讀習慣

碎片閱讀，不是說什么都讀，而是有目的性地學習更多。也就是說，你要帶著目的和興趣從一堆東西找到想要的。

核心概念? （其實如果要學會講故事 ，并不一定要體系化地去學習，你只需要把講故事的幾個基本要素和一些套路集合起來。）

- 碎片閱讀的核心是概念

- 學會收集概念

“如果只用一種方式了解某樣事物，你就不會真正了解它。了解事物真正含義的秘密取決于如何將其與我們所了解的其他事物相聯系。通過聯系，你可將想法內化于心，從各種角度看問題，直到找到適合自己的方法。這才是思考的真諦。”? —— 馬文·明斯基? 博學家、認知科學家

- 工具

- 構建知識體系

碎片閱讀的方法：提煉、鏈接、融合。

- 提煉? 練習的時候，選擇對我們自己來說覺得重要、有趣、有價值的部分，把他們提煉出來。

- 鏈接 跟自己的經驗相關聯

- 融合? 通過拆解提煉后的內容，創造屬于自己的內容

- 明確自己的碎片閱讀時間

- 明確學習來源

- 從興趣出發? ? 其一你要先對某個內容感興趣，因為你感興趣才可能去關注；其二，要解決自己的問題，也就是說，這些內容必須是可以解決你的問題的，可能解決的是你的興趣問題，也可能解決的是一個困難的問題。

快速閱讀的本質，或者說提升閱讀速度的目的，就是以主人的心態迅速的讓書本告訴我們，它是干嗎的？它有什么價值，它值不值得我們為它花更多的時間和精力。

快速閱讀的步驟：提問、預習、掃讀、切重點、復習。

- 學會提問，調動好奇心和興趣

- 預習 通過閱讀目錄和序言來大致了解某本書的結構，包括作者為什么要寫這本書，這本書講述的范圍，那些內容值得我們參考，哪些內容可以略過......? ！預習之后，修正我們對于書本提出的問題。

- 掃讀? 在10分鐘內快速的把整本書翻一遍，翻書的同時標記處我們重點關注的段落的開頭或結尾、圖表、包體以及一些關鍵詞。? 我們關注什么，就會看到什么。

- 切重點? ? 九宮格筆記? RIA便簽讀書法? 重點去找和自己的問題有關聯的部分，用九宮格來提取概念

- 復習 分享? AHA 、TODO

卡片筆記法

讀書筆記 知識晶體

- 收集 你看不到就會忘掉，你看不到就用不到。

- 收集什么？? “鮮活證據”，一些違反我們嘗試的概念，一些高階的模型，超過了我們當前的認知，也會特別引起我們的好奇心和注意力。這些高階模型往往會帶來高層次的鮮活證據，來擴展你的認知邊界。

- 如何收集？ 康奈爾筆記

- 整理

- 建立個人圖書館? ? 可能遇到的情況：一篇文章既講到了時間管理，又講到了個人品牌和寫作怎么辦？ 第一種情況。復制一份房貸另一個目錄下面；或者在云筆記中建立索引，也就說可以給一個資料貼上不同的標簽。? 建立個人圖書館的真正目的在于，快速記錄和檢索，讓我們之前收集的內容顯得條理清晰。建立了體系化的目錄結構之后，我們能很快找到任何想要的東西。“我不用記，我只要能找得到就行了”

- 輸出

- 應用

“如果我們想要真正的理解某個知識，必須經歷一些知識創作和傳播的情景，否則很難理解該內容。”from 《學習的本質》

制作概念卡片的核心觀點就是明確概念內容。

先做標記，用力所能及的方式去做各種標記：之后去收集，打開自己的思路，看看碎片化的收集和整體化的收集到底都有哪些渠道；然后進行整理，建立個人圖書館；下一步做輸出和轉化；最后嘗試去做應用和各種實踐。最后從書上的卡片變成我們輸出自己的卡片。

主題閱讀—— 搭建框架、尋找素材?

（同時閱讀多本書，快速地一個領域的知識體系建立起來） “碎彈”、“爆破彈”、"核彈"

碎片化主題閱讀? 在一個時間段內，圍繞某個主題收集到碎片化的文章，然后進行集中式的閱讀。（即刻APP、云筆記）

主題閱讀的步驟：

- 建立感性認知 （泛泛的了解）? ? 泛閱讀就是了解某個主題是什么，即對某個主題的基本概念有一個了解，建立基本認知。

- 確定框架? 確定對于某個主題有哪些最想了解的問題。主題要盡可能具體。確定了主題之后，確定跟主題相關的問題。（山口拓郎、國際寫作課、寫文章流程：確定主題、準備工作、信息收集、確定框架、標題、修改、應用和發布）

閱讀的幸福不是讀了多少書，也不是讀書速度有多快，而是把原來不懂的東西搞懂，原本糾結和迷茫的問題豁然開朗。

深度閱讀? 升級視角

切換不同的視角，看待同樣一個問題得到的答案會完全不一樣。

那些內容值得深度閱讀？

專業的內容、自己需要的內容、需要了解底層規律的內容、核心的知識、延伸性強的內容、感興趣的內容、讀一遍之后不明白的內容......這些都屬于需要深度閱讀的內容，我們對于閱讀是有自己的理解力的，只是還沒有形成系統的方法。在甄別是否需要深度閱讀的對象時，我們針對的并不是某一本書，而是針對“概念”。理解某個概念的過程中，如果他讓我們感到困惑或喜悅、感到力量或價值，這是就可以進行深度閱讀。

深度閱讀的三個步驟：練兵場

- 練? 尋找練習，當看到某句話或者某個概念的時候，要下意識地嘗試分析該內容是否能夠通過其他的現象解釋。“咦、嗯、啊”，5個例子，視覺化的表達（iPod、小體積大容量。把100首歌裝進口袋里）

- 兵? 發現冰山，尋求概念背后的底層規律

- 場? 多場景應用

深度閱讀的前提是至少對某個知識點有足夠的了解。深度閱讀不是從頭到尾地進行精讀，而是針對某個概念進行深度閱讀。

分散性練習 不需要持續的執行“練兵場”的任務，不需要持續的深度閱讀。 一年內偶爾翻一下，不需要集中一段時間讀完

詳盡地審問

分析閱讀? 把讀過的書的內容，具體有什么逐一羅列清除，用結構化的形式，繪制一張思維導圖，分析清楚整本書講了哪幾個部分，每個部分分別有什么樣的概念。from 《如何閱讀一本書》

一本書的價值不在于它是否經典，而是在于書里提供的觀點能不能讓大腦感到興奮，能否讓我們提出很多問題，能否讓我們產生關聯。

閱讀變現

用戶不關心你的內容，他們關心的是你的分享會不會讓他變得更好。 from 《用戶思維+》

Jobs : 聽眾平時什么時候會想讀書？

Pains : 他們讀書時會有什么樣的痛苦和困難？

Gains : 讀書過程中他們想得到什么? 是想讀的快一點還是讀的多一點。還是記得多一點，還是只是想單純的通過考試？

！結束之后，收集反饋，持續改進

稻草戰略 你覺得難，是因為你在行動之前的想象打垮了你。

只有站在知識的源頭，分享給別人的東堤才是最新的。可能你分享給別人的知識早被分享過了，這個時候你講的東西越靠近源頭就越能吸引人，信息不對稱性。一旦你掌握的信息多與別人，就意味著別人愿意為我們的知識買單。

排名第一 “我是某個領域第一的人”更容易被人記住。