? ? ? ? 現在互聯網發(fā)達，3歲娃娃都已經玩手機了，再大一點的孩子拿著父母手機做作業(yè)，孩子隨時都會接觸到網絡上的不良信息、SE 情信息，如何預防？發(fā)生了瀏覽se 情信息怎么辦？讓這些信息消失？消滅高風險行為？理想很豐滿，現實不僅僅骨感。孩子對性的好奇，是人類的本能，人類從遠古時代開始就是依靠這個繁衍生息的，而且隨著孩子越來越大，這也是發(fā)展的趨勢。那要怎么辦呢？
? ? ? ? “授人以魚不如授人以漁”，在兒童、青少年的性教育上也是一樣的，我們要教會孩子的不是不讓孩子關注，或是把篩選了的信息給到孩子，而是需要提升孩子對信息的篩選能力，告訴他哪些信息是錯誤的，如何甄別。因為孩子終究是離開父母的，你不給他看，你難保班里的同學不給他看，也難保他無意中在網絡上發(fā)現。父母不可能一輩子把孩子關進象牙塔中。而且，孩子越來越大了，他終究會接觸到這類的消息。要提升孩子對這些信息的篩選能力，首先父母要具備這個能力。而具備這個能力之前，父母首先要思考一下，自己是如何看待H片的？對自己有什么影響？對孩子有什么影響？當我們接納孩子對性的好奇是正常的，孩子越來越大有性沖動也是正常的，H信息并非完全一無是處的，他可以緩解一定的性沖動，不至于將沖動發(fā)泄在無辜的人身上。然后就是信息篩選的能力，H片的鏡頭與畫面只有X沒有愛，這與生活應有的價值觀是相違背的，父母是因為愛所以性的，然后才有了你，時需要對X負責任的；H片中的size、時長是有事實不符的，而且也不是決定質量的唯一因素來的；H上看到的性騷擾是違法犯罪的行為，是不能模仿的；等等。當然有了這一個態(tài)度，就需要有溝通的能力，愿意客觀、真誠地與孩子討論這個問題。
? ? ? ? 案例一：四年級女孩沉迷S情漫畫，媽媽已經溝通過表示，理解她的好奇，但不能看。但孩子過不了多久又沉迷了。【建議】自己去看看孩子的書是什么內容，看看為啥會吸引孩子，有哪些錯誤的信息。然后跟孩子去討論哪些信息是錯誤的；作為媽媽的擔憂；給孩子賦能，她需要為自己的行為負責。
? ? ? ? 案例二：小男孩，肥胖，最近看S情小說，還買女性褲襪和偷隔壁女孩褲襪。【建議】先不要貼標簽，把孩子看成是變態(tài)，要去探究孩子為何好奇。同時發(fā)現此類情況反復出現后，要去觀察孩子的狀態(tài)，看他的生活中是否有讓他愉悅的方式、他有什么興趣愛好、是否得到同伴等的認同（自信心是否充足）、在和同伴交往的過程中是否得到尊重和認可等等。如果能找到孩子獲取愉悅的方式、在同輩交往中能有自信，孩子的行為就會慢慢消失。
? ? ? ? 關于很多家長以為性教育要等有需要的時候才說，其實性教育需要緊跟孩子的步伐，并不是家長以自己的經驗等判斷孩子是否需要。
? ? ? ? 【我感】在自己的社群問了一圈，只有2個家長對性教育感興趣，但后面了解到其實都沒有聽。不感興趣的家長更多是覺得孩子的年齡還沒到這個階段。性教育是從什么開始的？這是從出生就需要的教育，這是愛的教育，看來路漫漫其修遠兮啊！
