這是我在青少年爸媽訓練營的一場加餐，把它整理成文字，跟你分享。

話題緣起

今天話題的緣自一位媽媽，拿到孩子的測評結果，有一項“續航力”分數不算高，看到這個結果有些驚訝，來找我問如何解決？我突然回想起，兩個月前，也有一位媽媽拿到測評結果的續航力分數不高，也是同樣的驚訝，也是來找我，甚至表達出“不相信”測評結果的感覺！

最終在兩個月后的這周，帶女兒去吃飯的時候，談話中，發現，測評結果是真的，續航力弱，能量不足，孩子自己的感受和表達，不會錯。

“個人續航力”是什么？

在測評當中，我們用六分鐘的時間讓孩子完成一份選擇題目的答卷，測評之后我們將會拿到一份非常精準的報告，其中有這樣一項叫做“個人續航力”，它代表的是未來兩個月孩子在學習和心理能力上的一種動力，持續力，類似于蓄電池的概念。

在這個案例的途中，我們看到孩子“感覺心累”，這個詞代表什么呢？

孩子原本成績還不錯，剛開始進入新學期，為什么會續航力很差？

我的體會是：這個結果來自孩子的心理壓力，這種壓力事綜合的，來自很多方面，可能是假期中的某個同學的一兩句話，或者是課外輔導班老師的一些話，看了電視或者是電影當中的某一片段，讓自己在新學期，有壓力的感受，又或者根本不是來自于近期，半年前或者一年前其他人的討論給孩子帶來了一個心理干預。。。。。。因此在即將面臨開學的時刻，就呈現出這樣的一份測評結果。

這個部分我們也要一分為二來看。

1，孩子在當下的一個心理狀態測出來的結果，代表了當下的一個內心感受。

2，同時，也能一定程度代表未來兩個月，續航力弱這個結果。

心理按摩

你不要單純的看他今天心情不太好，所以測出來，結果不太好，今天心情不好，也不是單純的今天有問題，是來自長久以來的積累，因此，看到這個結果，更應該把心理按摩，放在日常進行，而不是有了狀況才開始心理疏導和療愈。

那作為爸媽，最容易按摩的方式，就是我們日常的“跟孩子聊天”，這是非常有必要的。

跟孩子聊學校事

這就說到了我們今天的話題：跟孩子聊學校的事兒。

過去我接觸的大量爸媽，跟孩子聊學校，上來就一句話：今天挺好的吧？

你想一想，如果你另一半或爸媽問你，今天單位怎么樣啊！基本的回答基本都是“沒什么”或者“還好”之類的答案把。

這樣的問答，根本得不到什么正確的答案，更別說家長想要的答案。

簡單和粗暴的方式根本就行不通，我要教你的事“轉角表達”的方式，具體怎么問呢？

三種開場白

第一種開場白：

如果你們學校多了一樣什么東西，會變更好呢？如果是缺了一樣什么，會變得更好呢？

談這個問題的主旨是在于讓孩子跟你來分享一下，在學校當中還缺少什么？或者是多余了什么，比如說有的孩子會回答說，要是我們的學校能再多兩個課間時間就好了，那么接下來你們探討下去，如果再多兩個課間你會做些什么呢？現在的課間時間不夠用嗎？他會跟你聊一聊，在課間當中都發生了什么？以及他還需要時間做做哪些事或新的嘗試？

可能還會有孩子說，如果我們沒有體育課就好了，為什么沒有體育課就好了？是不是他非常厭倦運動又或者說她不喜歡那個體育老師，體育課上有什么項目是他覺得比較糟糕的呢？在體育課上有什么人？是不是在欺負他？

其實，你跟他的聊天，其實只是從一個開場白開始，接下去，我們用一個鑰匙打開了一扇門，在背后你可以看到聽到更多關于他在學校當中發生的事情，如果你單純問：在學校發生了什么？他就真的不會跟你講太多的。

第二種開場白：如果你是學校的老師，你會愿意教什么課呢？

問成年人也是一樣，在你單位可以選，你希望是哪一個角色呢？部門領導，分公司總監？又或者是哪一個崗位呢？其實這個問題也同樣是一個開放式的話題，孩子的回答也是可以持續溝通下去。

第三種開場白：今天在學校你覺得最印象深刻，最難忘的，最難過的，最棒的，最有趣的，或者最恐怖的是什么呢？這個其實也是有很多樣的問題。

孩子的回答

結合我們的測評結果，你會發現，人事風格偏感性的孩子就會回答：最難過的，最讓人感動的那些事情，那偏理性的孩子就會回答那些：最講規則，哪個人最聽老師話的呀！等等，所以人事風格不同，也會決定孩子跟你的溝通方式模式的不一樣。

看測評結果你就明白，不同的性格的孩子，跟你的溝通方式也起著決定性作用，表現型的孩子，你可能不問他，回來自己就愿意跟你講，但是，控制型的孩子，他可能就會對目標有要求，我們這次談話的目的是什么啊！你想了解什么？他可能對于目標的把控比你還清晰。

中間那個能力優勢，我見過一個文案模式的孩子，只看測評結果我就問，你的孩子不太常說話，他就會寫很多的日記，或者寫小說，然后，媽媽非常驚訝，問：你怎么知道？

因為孩子確實在寫長篇的小說，我不是猜到的，是因為我看到它有這個文案模式，同時呢，又是一個控制型的孩子，如果跟你聊的不多，說明壓抑了很久的東西，想要釋放它，沒有地方釋放，就會通過她的能力優勢“文案模式”去釋放，因此一定是通過寫日記，寫小說這樣的方式去發泄自己內心的東西。

大數據不會騙人

大數據是不會騙人的，因為有時候我們人的“語言”可能帶有一定的欺騙性，但大數據基本不會這么做。

如果你的孩子也在九歲到十八歲，特別歡迎你加入我們爸媽特訓營，用大數據重新了解孩子，重新認識孩子！根據性格，能力優勢，去幫助他，去塑造他，在優勢當中發揮自己，成就度會越來越高。

世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個孩子，就連雙胞胎也不可能一模一樣的性格和心理狀態。因此，我們給每一個人提供這樣的一個可能性，去重新了解孩子，發現自己的不同的優勢。

今天的分享呢，就到這里啦！期待每一個爸媽，都能夠因材施教，根據特性去完善和幫助孩子，期待在青少年爸媽特訓營見到你。