這是東霞思維拂塵記的第764篇原創文章，字數1015，閱讀大概需要3分鐘
我是陳東霞,寫作28年,畫畫4年
40歲前，無知無覺，混沌迷茫；40歲后，轉變思維，找到生活的真正意義
立志陪你找燈塔，升思維，擴眼界，開啟別樣人生。
最近跟一個朋友的對話，讓我深有感觸，想到《天道》丁元英說的弱勢文化與強勢文化。
“弱勢文化”的特征——“等、靠、要”，將自己過得不好的原因，怪罪到環境、他人身上，等著別人來幫助，把希望寄托在別人身上。
比如：王廟村是貧困縣中的貧困村，但是那里有一個教堂，還有一群虔誠的信徒，他們“等”著救世主，來讓他們脫離貧苦。
當王廟村人發現丁元英，可能是又一位“救世主”，于是主動“靠”上去。
在音響公司遭遇官司時，劉冰他們3人又怕自己利益受損，趕緊退股出來；可是后來公司“起死回生”，他們又悔之莫及。
既想獲益，又不想承擔風險，他們理所當然地認為，他們貧困、他們弱小，別人就應該毫無保留幫助他，不該讓他們付出、也不能承擔風險。
這個世界上，哪有那么大的好事？
跟小芳的這場聊天，也是。
半年前，她參加過公益圓桌派活動，老師們給過她很多方法，我們那時就有過聊天，她說她活得并不好，有心理疾病，但現在基本恢復正常了，在弟弟家幫忙打工。
她說愿意學習，也想改變，可她只會在心里有問題想不通，遇到困難繞不開的時候，才會來找我。
不知啥時候，她又鏈接到曾老師，當老師把她推薦給我，我一看，認識，還聊過。
“老師，我感覺我病了，我放不開和跟人交往”
“老師，陰暗的地方，心情受影響”
我回了她，告訴她背后的原因，她需要怎么想怎么做？
然后就沒有然后了。
過了一天，“老師，我又有點想不開”。
我又回了她很多，她說好的，謝謝，我好很多了。
又過了幾天，“老師，活在當下，是不是就好了呢？”、“怎么才能掌控自己的生活呢？”
這期間，我知道我的老師，免費把課程給她了。
我問，課聽了嗎？課里就有答案。
她說就聽了識人課，其余沒聽。
我建議她，先認真聽完課，再來交流下聽課的感受。
過了8天，她問：老師，怎么才能沒有評判心？”“怎么改變呢？”
“老師，心里多次出現死亡信息，我該怎么辦呢？”
……
我無語，老師免費給了價值8千的課程，不認真學習、感悟，遇到問題，就問，只想等著別人給他答案，只想靠別人，只想免費問別人要。
可最后，她只解決了她看到的表面問題，下一次，問題繼續存在。
我建議她，那這樣，你進我們的群，大家一起學習，這樣有一個學習的環境，有問題也可以隨時提出來。
“老師，關鍵我沒錢，可不可以給我一次機會？”
過了2天，她又來了，“老師，如何接納自己的不完美？”
……
小芳看似很幸運，去年就參加了圓桌派，結識了高能量的大愛的老師，把幾千塊的課程，免費給了她；還有人愿意一對一輔導……
最終，“等靠要”的心態，讓她一直在原地踏步，一無所獲。
因為她只想“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，從沒思考問題背后的本質，如何從根上解決問題。
她想的是，我弱，我有病，我沒錢，所以你就應該無償來幫助我。
她不改變底層思維，手里拿著“舊地圖”，到不了新大陸。
學習不付費，永遠學不會。
這句話雖然有點扎心，但是真理。
世上哪有“天上掉餡餅”，要想有任何收獲，都需要你付出時間、精力，沒有一蹴而就，沒有三天速成。
你偷不了懶，別人也幫不上忙。
所以，你需要有自己分析能力，找對方向、找對人。
看到這里，你發現了沒，免費的才是最貴的，看似你省了錢，可是你卻浪費了好時機，浪費了最寶貴的時間。
文|東霞
極簡思維創新人
充滿好奇心，探索新領域，
成為創新思維引領者
腦中有圖心中有數腳下有路
