?????? 作為腦圖小白中的小白的我，從15年前邁出大學校門走進工作單位，除參加單位組織的學習外，幾乎沒有再參加過任何課程的學習，為什么，因為對學習提不起興趣，一直未遇到讓我心動的課程和機會，讓我甘愿跳出自己的安全舒適圈。但在2017年3月份我看到波霸腦圖思維訓練營招生時，我心動了，我想這是一個機會，盡管當時的學費將近千元。但我愿意。所以15年后我又一次踏上學習的征程，踏進了超腦學院的大門，參加了10節課為期100天的超腦思維訓練營第16期學習。為什么報名超腦學院的思維導圖課程而是不是其他思維課程呢，在瀏覽“超腦智慧”公眾號聽到文峰老師的一句話：想學腦圖，找大腦先生，看到他通過腦圖助己助人，實現了個人躍遷。同時大腦先生的腦圖學習有自己的部落，里面有學員和老師的互動，學員發圖，更有老師和助教點評。我們常說，最好的學習是反饋及時，這不正好是我要找的最好的學習么。我想開發自己的大腦，提升自己的綜合能力，更想幫助孩子跳出傳統的學習模式，讓孩子的學習變得更為輕松一些。

???? ?通過100天的學習，我初步掌握了腦圖的畫法，但在應用上還有待加強。為此，在超腦學院將腦圖升級為BMC菠霸腦圖課程時，作為老學員的我可以參加一階復訓。我毫不猶豫就報名學習一階課程，一階課程安排如下：

?????? 通過一階課程的學習，讓我在原由基礎上進一步了解了腦圖，并將腦圖的畫法教給自己的孩子。在孩子二年級下學期期末考試前，孩子對自己的數學考試特沒有信心，她告訴我她的擔憂，我告訴孩子：別著急，你在學校先跟著老師按部就班的復習，周末咱們兩個用腦圖來復習數學，保證你數學考試沒有問題。這個時候孩子開心的笑了。周末，我和孩子用一張腦圖完成了數學一學期知識要點的復習，復習完之后孩子很高興的跟我說：媽媽，我覺得腦圖（遺憾的是當時畫的腦圖忘記了拍照留存）這個復習方法比我們老師的復習方法要好，數學的知識點我一下子全會了。當孩子考完數學回到家，很高興的跟爸爸說：爸爸，我這次數學制定靠一百分。最終的考試成績因為漏做一2分道題與滿分交之失臂，但我還是很感謝腦圖在關鍵時刻救了急。??

?????一階課程僅僅學習了畫腦圖，我的目標是開發自己的大腦，在腦圖上精進，故當BMC菠霸腦圖退出二階精進課程，特別是當我看到課程表時：我毫不猶豫的報名參加課程學習。

在二階，我們學習了八種思考地圖：

每個圖示各有所長，且對思維地圖進行了一個有效的補充，簡單快捷有效，在我們的日常的工作、學習和生活中隨處可見。比如通過類別，可以構建不同知識點之間的鏈接，讓我們更容易接受新知識，在自己的腦子里構建知識地圖。

???????隨著二階課程的深入學習，我學習腦圖的興趣更濃了，當BMC菠霸腦圖退出三階講師班課程時，我又報名參加了課程學習。

我想，既然學腦圖，那么就要知其然知其所以然，探究一下腦圖背后的秘密對我來說也是好事。若自己掌握了腦圖的課程設計、課程互動、作業點評等內容，為我以后的發展提供了更多的選擇。目前講師班處于畢業期。

???現在回過頭來看看自己一路走過來，感謝自己及時參加BMC三節課程的連續學習，為什么這么說呢？在學習BMC菠霸腦圖之前，關于學習的三重境界和當代教育缺失三節課及超腦使命我是聞所未聞，更談不上察覺到：

同時作為菠霸腦圖愛好者，我們未來有有三個發展方向：作為純粹的學員，為了更好的提升自己，將腦圖在工作、生活和親子教育當中運用得更好，那么建議將三階課程全部學完。因為一階入門課真的只是入門。還不能把它作為一個已經熟練到可以真正運用的階段，并且并沒有上升到調整擴大自己思維方式這樣的一個境界。

????? 其次呢，就是你可以開拓一條知識變現之路。參加腦圖精進班和和講師班學習，成為一個腦圖講師。那么如果說自己有市場，那也可以是選擇做腦圖營銷，做自己可以做的。單純的去教別人學腦圖或者說單純做腦圖營銷都是非常不錯的。另外也可以成為超腦體系的簽約講師。

????? 第三個方向呢，我們菠霸腦圖是一個生態學習系統。同時呢，也感恩老師的發心。學以致知、學以致用和學以致富這條路到底怎么走。我們在菠霸腦圖當中也開拓出一個城市合伙人的一個方向，線上線下相結合，我們一起以項目合作的方式來進行。那么我們來一起更大范圍的去推廣菠霸腦圖。然后把這個也當成自己的一個事業基礎來打造。

??????俗話說的好：獨樂樂不如眾樂樂。腦圖既然是這么好的一個工作，我為何不將他推薦給自己身邊的幫友，讓更多的人受益呢，為此，感謝老師的發心，感恩遇見，讓我有幸成為腦圖愛好群的一員，并愿意將它推薦給自己身邊的人，讓更多的人收益。

???下面，我附一些我和孩子近期畫的腦圖。