這是我第二次走進弘丹老師聽書稿寫作訓練營，原因在上一期時自己顧了聽課沒顧上完成所有作業(yè)。是作業(yè)量太大嗎？因人而異，各人感受不同。對我一個剛剛接觸聽書稿、拆解稿的新手，從學習到內化，從內化到轉化，把輸入變成輸出，的確需要消化吸收的時間，需要耐心。
我接納自己的學習過程，第一次沒有取得理想的結果，我沒有挫敗感，相反，我因為接觸了聽書稿，領略了聽書的魅力，愛上了聽書，也因此打開了對書籍、對閱讀的嶄新認識。不到兩個月，我利用零碎時間聽了四十多本書了，我像發(fā)現(xiàn)了’寶貝“似的，與家人朋友分享聽書和聽書稿，這是多么便捷的一種“借力閱讀”方式！聽著聽著，我有了躍躍欲試的沖動。
我喜愛讀書，我愿意與人分享好書，以書會友，長長久久。
所以，這一期，我?guī)е毡男挠謭竺耍?/p>
弘丹老師果然很善于反思總結，這一期她沒有聽書稿拆解稿一起上，而是讓大家專攻聽書稿，學不在多，學而專、學而精，然后學以致用，這與我的理念不謀而合。
為什么我來參加30天聽書稿寫作訓練營？
首先，我想通過集中學習，在有經驗的老師的指導下成為寫聽書稿的內行。
做任何事都有門道，與其自己摸索，不如直接跟著專業(yè)的老師學。弘丹寫作訓練營里有很多多平臺簽約的點評老師，他們先行一步，在聽書稿方面頗有積累。如何寫出符合平臺要求的稿件，如何既能寫出優(yōu)質稿件，又高效持續(xù)寫作；如何在寫聽書稿時巧用各種資源，并搭建自己的創(chuàng)作系統(tǒng)，這些，都是我想盡快掌握的。
其次，我要實現(xiàn)寫作變現(xiàn)的心愿。
“把你讀過的書變成錢”，這句話不是空話，也不是噱頭，是在 知識爆炸的時代，實實在在有的需求和機會，在弘丹老師的寫在訓練營里，聽書稿過稿變現(xiàn)是常見的現(xiàn)象。一個好讀書的人，通過讀書，擴展了視野，強壯了心智，如果再多走一步，從自己讀，到影響他人一起讀，豈不是從利己到利他，放大了格局嗎？要寫出一篇好的聽書稿，首先得吃透這本書，自己有一桶水，才好舀出一碗水。古人說：“讀萬卷書 行萬里路”，在讀書的路上，我想再多走一步，這一步就是將“讀的書變成錢”，這將不僅僅是收入上的變化，更是知識轉化為生產力的體現(xiàn)。如果我能做得到，其他人也能做到。誰會拒絕提升自我的同時增加收入呢？
最后，寫作不僅僅是我致力發(fā)展的一項副業(yè)，也是我人到中年時，在回顧與反思時，能找到的連接過去、現(xiàn)在與未來的最好的方式；是不受年齡和時空限制，挖掘個人潛能創(chuàng)造自我價值的最好方式。
我經常想，當我有一天離開這個世界時，我能留下些什么呢？我從經典中汲取過營養(yǎng)和能量，我也從他人的故事中獲得過慰藉和勇氣，白白獲取的越多，我就越想寫下來，白白地留給后人。
每個人都有獨一無二的人生軌跡，用文字凝煉屬于自己的獨特思考，也將對他人有意義。我自己寫還不夠，我還想影響身邊人一起動筆。我想通過寫作，深入思考生命的意義。
以上三點理由，足以讓我腳踏實地，認真對待每一次課程和作業(yè)。因為，我不僅僅是寫我所想，還記掛著我想帶動和鼓勵的群體。
這30天，我做如下時間安排：
（1）清晨寫作和閱讀，堅持每天練筆。
（2）踏上課表節(jié)奏按時聽課，每晚8：00-9:30課程學習。我體驗過，直播時參與課程，有問題及時提出，比聽課程回放有更大的收獲。我根據(jù)課表列出了本月時間表，可視化提醒自己。
（3）每天上午按時優(yōu)質完成作業(yè)。
這30天，我最希望在這三個具體的方面有所收獲：
（1）熟練掌握各種讀書法，大大提高閱讀效率和閱讀效能；
（2）搭建起體系化的素材庫；
（3）寫出優(yōu)秀的聽書稿和頭條文章，過稿、簽約，成為優(yōu)質作者。
未來三十天，很快也很短。所有的美好期待，我相信都將通過一日又一日的微積累得以實現(xiàn)。
感謝弘丹老師和點評官們的指導和陪伴，感恩與各位小伙伴相遇！
