今天閱讀了《從零開始學寫作》第八章——如何修改文章

本章的關(guān)鍵詞是：修改、潤色、技巧

好文章是改出來的。古今中外，但凡文章寫得好的人，大都在修改上下功夫。

本章重點講述了三方面內(nèi)容：如何修改文章、語言的修改和潤色、跟魯迅學修改文章的技巧。

一、如何修改文章？

首先，將寫和修改分開來

“寫作”和“修改”是兩件不同的事情，創(chuàng)作時是作者角色，修改時是批評者角色，作者角色和批評者角色要嚴格區(qū)分開來。

第二，從讀者的角度來修改

寫文章時，主要考慮的是自己想要表達什么，修改文章時要站在讀者的角度來修改，要去思考讀者想要閱讀的是什么內(nèi)容。

第三，奧威爾寫作六原則

1.絕不要使用在出版物里經(jīng)常看到的隱喻、明喻和其他修辭方法。

2.如果一個字能說清，不要用兩個字。

3.但凡一個字能刪掉，一定要刪掉。

4.只要能用主動語態(tài)，絕不用被動語態(tài)。

5.能用常用詞的時候，不要用外來詞、術(shù)語和行話。

6.絕不要用粗俗語言，為此可以打破上面任一規(guī)則。

第四，修改文章5步法

1.主題是否明確。

2.所選材料是否能說明主題，刪除與主題無關(guān)的素材。

俄國作家契訶夫曾說：寫得好的本領(lǐng)，就是刪掉寫的不好的地方的本領(lǐng)。

3.文章的邏輯是否足夠清晰。

修改文章時，要重點調(diào)整段落之間的順序，讓文章更有邏輯性。

4.邊讀邊潤色語言。

文章的主題、材料、邏輯三部分沒有問題之后，就可以開始修改文章的細節(jié)部分，也就是文章的語言，讓文字內(nèi)容更加具體，描繪更加生動，用詞更加準確。

5.標題是否足夠吸引人？

標題是一篇文章的畫龍點睛之點，一定要多琢磨。

二、語言的修改和潤色

文章進行整體修改后，還有一個潤色階段，修改文章的病句讓語言更加優(yōu)美。

修改文章時，語言是可以從以下4個方面來修改。

第一，語言的修改和潤色

1. 刪除多余的“的”

2.多用短句，少用長句

3. 刪除一些冗余的詞，讓文章更簡潔

4.單、雙語交替使用。

第二，常見的病句

書中列舉了7種常見的語病：

1.成分殘缺。缺少主語、賓語等句子部分。

如：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。語病：主語殘缺。

2.搭配不當。主謂搭配不當，主賓搭配不當，動賓搭配不當，關(guān)聯(lián)詞搭配不當。

如：他那銳利的眼睛投向了人群。語病：主謂搭配不當

3.重復(fù)啰嗦。如：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

4.用詞搭配不當。如：我忽然感到她是個很智慧的人。

5.詞序不當。如：數(shù)學對我不感興趣。

6.否定不當。如：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。

7.前后矛盾。如：征文字數(shù)不要超過1000字左右。

三、跟魯迅學修改文章的技巧。

1.要“順口”

魯迅說：“我做完之后，總要看兩遍，就覺得拗口的，就增刪幾個字，一定要把它讀得順口”，“只有自己懂得，或連自己也不懂得生造出來的字句是不大用的”。

2.要“冷卻”

魯迅在給葉紫的信中告訴她，在文章寫成之后不要急于拿出來，“擱它幾天，然后再來復(fù)看，刪去若干，改換幾字”。

3.要“很改”

魯迅說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。

4.要向大作家的手稿學習。

魯迅非常重視向大作家的手稿學習。

以上就是本章的主要內(nèi)容。

感悟：

本章所提到的問題，恰恰是我們這些初學者存在的問題。我們寫完一篇文章一般大概看看就急著發(fā)表了，有的甚至連看都不看，就發(fā)表。一篇文章不是有語病，就是有錯字。有的人為了湊字數(shù)，廢話連篇。

就拿我自己來說吧。我寫完文章后一般要看上一遍，覺得沒問題就發(fā)表。等發(fā)表后，或者過上一段時間，自己再去看這篇文章時，就發(fā)現(xiàn)有很多地方需要修改，最明顯的就是有錯別字。再有就是里面有些內(nèi)容或者詞句跟主題關(guān)系不大，是可有可無的。

我現(xiàn)在寫的文章，如果不是急著交作業(yè)的話，一般都要放一天，然后再讀一遍。即便是當時急著交了作業(yè)，下來還是要認真的檢查。就這樣還是不能保證沒有問題。

魯迅先生都能做到向大作家學習，何況我們一個初學者呢。我們更應(yīng)該向優(yōu)秀的作家學習，向書本學習，只有不斷地學習，刻意的練習，才能不斷地進步。

最后我用作家艾蕪的話結(jié)束本篇的敘述：寫作還有一個過程，就是修改過程。修改時，把作品當成不是自己的，從別人的角度上去吹毛求疵，冷靜地修改。?