圍繞主題意義探究開展高中英語單元整體教學(xué)——以北師大版新教材第一冊 Unit 6? The Admirable 為例
普通高中英語課程標準(2017年版)》(以下簡稱《課標》)指出：“指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)的英語教學(xué)應(yīng)以主題意義為引領(lǐng)，以語篇為依托，整合語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，參與主題意義的探究活動”(教育部2018? ）
“單元整體教學(xué)需要教師按照主題意義邏輯體系，重新組合單元教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)順序，明確單元教學(xué)內(nèi)容主線，讓學(xué)生在單元整體學(xué)習(xí)中逐步打開視野，層層深入，在合作探究中感悟單元主題內(nèi)涵。” “探究單元不同課型之間的關(guān)系，把握單元主題意義在文本中的延伸，拓展建構(gòu)起不同文本，基于主題意義的結(jié)構(gòu)化鏈接，讓單元主題意義伴隨教學(xué)內(nèi)容有序漸次呈現(xiàn)，體現(xiàn)單元教學(xué)內(nèi)容，在主題意義探究過程中的綜合性與關(guān)聯(lián)性。”（王勇 2021）
北師大新教材《英語》教材必修一第六單元標題是The Admirable屬于“人與社會”主題語境。各課通過聽、說、讀、寫、看等活動，圍繞該主題從不同的角度，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和討論值得敬佩的人的事跡和品格。整個單元圍繞各個角度、層次令人值得敬佩的人展開，在“人與社會”的主題語境下，講述身邊的、社會上的、歷史上的令人值得敬佩的人，從而培養(yǎng)科學(xué)探索精神、無私奉獻精神并且學(xué)會辨證對待生活苦難、 培養(yǎng)積極、樂觀、向上意識。單元的名人名言“The aim of living is making better lives for others? ” (我覺得自己活著，就是為了使別人過得更美好。----雷鋒)? ，“This is hte mark of a really admirable man: steadfastness in the face of trouble. ---令人敬仰的人有一個特色：面對困難時仍不屈不撓。---貝多芬”? 很好地詮釋了單元的主題意義和承載的教育價值。
教材中原單元內(nèi)容安排如下：
Topic Talk 6.1聽力談?wù)撟约荷磉厷J佩的人所做的事情和Ta的品格；6.2聽力談?wù)摿钊藲J佩的人共享的寶貴品性。
Lesson 1? A Medical Pioneer 閱讀課，是一篇新聞報道。講述中國藥學(xué)家屠呦呦與其團隊發(fā)現(xiàn)青蒿素的艱難過程和意義。
Lesson 2 History Makers 聽力課，談?wù)擇R丁·路德·金和甘地創(chuàng)造國家社會歷史的偉人。
Lesson 3 A Superhero Behind Superman 閱讀課，講述系列電影Superman的扮演者演員Christopher Reeve經(jīng)歷了騎馬災(zāi)難事件后，在逆境中依然頑強勇敢、自強不息的故事。
Writing Workshop? A Summary（1）寫作課，學(xué)習(xí)模仿概要寫作。模仿Lesson 1 A Medical Pioneer進行Lesson 3 A Superhero Behind Superman的概要寫作。
