5月是我非常忙碌的一個月，這個月我在事業上開始正式步入正軌，正式在網上授課。下面就5月整個情況做個回顧。
一、5月整體分析
5月的三個核心目標是：
1. 備課（人教版和仁愛版教材七、八年級下冊共13個單元）
2. 準備相應年級和版本的測試題和測試卷
3. 在愛輔導平臺上課，每周上6節。
從實際完成情況來看，三項核心目標都沒有100%地完成。沒完成的原因是對可能出現的情況準備不足，沒想到會一下子來那么多上試聽課的學生，前幾個月沒有抓緊時間把初中英語的5本書看完，寫完教案，以為不會來很多學生，就按自己的節奏慢慢悠悠地準備，結果后面一下子要給十幾個學生上試聽課，搞得措手不及，晚上加班備課，非常疲憊，第二天精神不佳，上課效果也不好。
因為前期工作的懈怠，導致事情來的時候手忙腳亂，窮于應付，非常被動。5月整個月的教學和備課都只能跟著來我這試聽的學生的情況來安排。學生學到哪里我就相應地準備那個單元的測試題，短時間內盡快熟悉學生已經學過的內容。
5月共給10位學生上試聽課，確定正式上課的有3位。5月共給兩位學生上了3節課。目前課備了人教版八下兩個單元，仁愛版七上八單元兩個topic。測試卷和測試題準備了若干，主要是初一和初二年級，根據參與試聽課學生的地域準備的各個地方的試題，也下載了各地的中考英語試題，用來分析當地中考的出題趨勢。
二、 各領域情況分析
一）事業
5月在事業上有了很大的進步，開始正式給2位學生上課，一共上了3節課。課堂上師生的配合良好，順利地完成了教學各環節。通過上課，我發現了自己和學生的一些問題，有待進一步改進。
5月我的另一大收獲是吸取了4月試聽課的經驗和教訓，通過跟愛輔導其他老師的溝通，看試講課視頻回放，找問題，改進了講課技巧，大大提高了試講課的成功率，成功地打動了2位學生及其家長，使家長愿意讓孩子跟著我學習。
我發現：原先我的試講課之所以沒能打動學生和家長，主要是兩點：
1. 沒有體現我作為初中英語優秀輔導教師的專業性。
?? 出的測試題都是自己寫的，太零散，幾道題沒有系統，針對性不強。整個課節奏拖沓冗長，老師提的問題太泛，不緊湊，中心點不突出。
專業性還體現在沒有針對性地分析當地中考動態和趨勢，讓學生覺得老師對中考研究不深，試講課目標不明確。
2. 沒體現出老師良好的精神狀態，語音語調太平淡，給學生沒有一種精氣神。
?? 老師講話語速偏慢，課堂時間又偏長，容易使學生昏昏欲睡。要加強語言的感染力，注意講話的聲調抑揚頓挫，鏗鏘有力。
二）個人成長
5月整個月都忙于在愛輔導的備課上課，個人成長上花的時間比較少。主要聽了四場分享和線上活動：
1. 收聽“黃有璨”一塊聽聽直播，講“運營”。
2.參加永澄5月目標答疑會
3. 跟著永澄老師一起做6月計劃
4. 聽了何平老師講《結構思考力》
收聽黃老師講“運營”，主要感受是工作始終堅持精益求精，工匠精神，這樣才能做到讓工作結果超出用戶的期待。
關于做目標，對于問題，先不要急著給解決辦法，先要找到問題出現的原因。問自己“為什么我做了計劃后再也不想碰了？”，我的原因是因為沒有及時更新目標完成的進度和加上計劃外目標，導致目標表雖然貼出來了，但始終沒有看，沒有對照檢查，更沒有調整。
對于6月計劃，跟著永澄老師已經做了5次了，但這一次有了新的體會，首先就是全面認清自己的現狀，有自知之明，搞清楚除去每天必做的事情，我還剩多少時間可安排。以拿來做最重要的事。所以把這些固定任務的時間排除后，我算出6月還有140小時。針對著140小時，我做出了6月的安排。
何平老師講“結構思考力”，讓我重新審視了以前在《好好學習》一書中學到的“黃金思維圈”--why,what和how。用這三個兄弟來幫我們對復雜問題抽絲剝繭，分別找出事情的why（價值和意義），what（事情本身的構成部分）以及how（事情完成的步驟或方法）。通過不斷地用wwh三兄弟來分解問題，讓我們思路更清晰，更有條理，說話更有說服力和影響力。
三） 健康
本月跑步和散步共14天，差不多2-3天運動一次，每次跑步或走路1小時左右，感覺不錯。尤其是在坐著工作久了之后，一定要站立來走走，最好能出去散散步，感覺特舒服。久坐傷身，這句話確實很對！
本月早起20天，早睡5天，這個早睡標準有點高，我是規定在22點前睡覺。大多數日子能在22：30左右上床睡覺。
四）家庭
本月按照慣例送爸爸去火車站，他到武漢看病。和父母的關系一般，我忙于工作，沒給父母做些什么，爸爸有時候智能手機操作不會，過來問我，我很不耐煩。因為我覺得那么簡單的操作都不會，反復講，爸爸還要把步驟記下來，我的時間又比較緊，想快點講完，結果越急越說越快，反而不如慢點講，一次講清楚。
我想這和給學生講課一樣，不能有急躁情緒，覺得那么簡單的題都出錯，怎么可以這樣寫？學生反應為何這么慢呢？一定要靜下心來，把做題的過程一步步講清楚了，學生自然懂了，印象深刻了。做事情不能帶著情緒。
五）娛樂休閑
這個月忙得四腳朝天，根本沒空出去玩。主要的娛樂就是刷手機看電視劇，看報紙?？词謾C和看電視劇都很耽誤時間，我一般一看上癮就總想看，收不住，把要做的事都給拖延了。所以我一般看到比較喜歡的電視劇，就先劇透，先知道最終的結果，再看就不是那么有意思了，也就不會在電視機前待太久了。本月我觀看了一電視劇《炮神》，講抗日期間的兩位抗日將領的故事。我能從中悟出一點道理出來：
1. 領導安排的事，盡可能立刻去做，不要因為懶和想舒服而拖延。重要的事刻不容緩，立刻出發，這樣給領導留下好印象。
2. 說服人要先“動之以情“，從對方角度出發說出他想聽的話，引出懸念。然后再”曉之以理“，如果你的觀點亮出后，對方不接受，也不要繼續糾纏爭辯。繞開嚴肅話題，談家事談私事，再一次”動之以情“。
三、問題分析：
本月我的主要問題是：
明明時間很緊，任務很重，卻還是忍不住看手機，而且一看就是40多分鐘甚至1個多小時。每天早上起來就看手機，先刷個40多分鐘再去洗漱。睡前也手癢，看個20多分鐘的新聞，導致晚睡。
整個5月，我早上一起床就看手機的次數是21次，用時達14.55小時。
這是為什么呢？為什么不抓緊時間干活呢？還有閑工夫去刷手機，看新聞，放著重要緊迫的事情不做，搞的最后緊張兮兮。
主要原因有以下幾點：
1. 早上一爬起來，頭腦還不清醒，不知道今天要干啥，一打開手機就忍不住去看新聞，看看體育圈都發生了什么大事。這樣一看就收不住了，也顧不得時間了，越看越想往下翻，想知道更多的內幕。
2. 早上剛起來，對于今天要做的事不是很清楚，一下子想不起來。事太多，沒計劃，有計劃貼出來也顧不上看，想起來做什么就做什么。這會兒就懶得想，先刷會手機讓腦子清醒下再說。
3. 有時候是工作一段時間后累了，要么是跑完步回來，外出購物回來，非常疲勞，就坐下來休息，休息時呆坐著不行，就拿起手機看看新聞，放松放松。就這樣就把看手機作為一種休息放松的方式。
四、解決方案：
針對以上原因，我考慮到了以下解決方案：
1. 現在參加了青蛙小組，每天寫晨間思和晚間顧，對一天要做的最重要事情有了清醒而深刻的印象，通過晚上寫回顧進行梳理，更加深了認識，認識到白天時間都浪費在什么地方了，因為什么而導致沒有吃掉青蛙。目前看效果很好！
2. 休息時就看手機，讓我想到是否還有別的更好的休息方式？這些方式費腦子嗎？當然有！如冥想，看《老友記》，看圖書館借來的雜志等，這些事都不用很費腦子，也可以當做休閑娛樂的方式。比看電視和刷手機強多了，不會上癮。
五、一條感悟：
自律才能自由！先做最重要的事，要事優先。
六、六月的主要安排：
1. 在“愛輔導”上給學生上好課，讓學生及其家長滿意，成績有所提升，有所進步。
2. 為學生做好期末復習，幫助他們梳理知識體系，查漏補缺。
3. 認真閱讀《快思慢想》臺版和英文版，參與討論，構建和提升自己的解釋系統。
4. 做好每日的晨間思和晚間顧，搞好時間統計，用數據說話。
