? ? 培訓機構：根基父母網絡學校
? ? 授課教師：羅得.吉爾伯特
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 露絲.吉爾伯特
? ? 科目：《婚姻百味園》
? ? ? 班級：23班
? ? ? 學院姓名：辛亞玲
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一生的承諾
? ? ? ? 在聽《婚姻百味園》課程的時候，我正走向“離婚”這條路，有滿腦子的疑惑，有憤怒、有委屈，知道自己肯定是有問題的，卻不清晰自己在婚姻中的具體問題是什么，反而把對方的問題看的格外清晰。“婚姻中無論有怎樣的想法都應該持續下去”，是這樣的嗎？哪怕確實沒有辦法溝通？哪怕有再大距離的價值觀和人生觀？所以，我帶著這樣的問題聽課學習，希望可以從中找到答案。
? ? ? ? 身體的接觸、贊賞的言語、禮物、優質的時間、服侍與照顧，愛的五種語言，我和我的丈夫彼此都不曾給過對方，我從來不知道他的愛的語言是什么，同樣，他也不知道我的愛的語言是什么。沒有信任、沒有理解、沒有溝通。很多時候，我只能看到自己的重擔，藐視他的一切，這真是一個極大的不尊重啊！讀著其中的一個香料：我承諾與你分享，我所知道的過去、現在和將來，我的希望和恐懼，我的計劃和我的夢想。這是我所渴望的啊！我也這樣做的，可是，為什么當我表達過之后反而是更氣憤呢？課程學完了，我才知道，還是因為——我心里只想到了我，我只想著我要得到我想要得到的。感謝上帝，此時此刻，我沒有再想著一定要離婚，給對方時間和空間，一起面對，一起處理問題，我的丈夫不主動，那么我就主動一些吧！
? ? ? ? 我比較善于表達，我的丈夫卻總是到我跟前沒話說，每次跟他說一些事情和我的一些想法的時候他從來是沒有回應的，然后我就很氣憤，逼問他為什么總不說話，然后就抱怨，接著就發展到生氣。我用最惡毒的語言來刺激他，他也是沒反應的。現在想想，我要是也能溫柔問他一句：你是不是覺得我話太多了呀？那該多好。假如我們的關系得以恢復，我希望我以后可以用這樣的方式來對待我們之間的不同。我希望我們的關系能夠得到重建。于是，我主動打了電話，告訴他我在學習，我的想法，現在，就看他是否愿意把另一半橋梁搭建起來。課程中重建橋梁中有一個特別好的香料，十三個關鍵字：對不起、我錯了、請原諒我、我愛你。我的愛的語言是服侍與照顧，我的丈夫若是有一個最實際的行動的話我想我們之間的橋梁會搭建的更快一些。
? ? ? ? 當夫妻雙方其中一個人完全依靠另一個人，而忽略了自己的本分職責的時候，他們之間的關系就會出現問題，出現一個不平衡狀態。我也自問：什么事是我生活中最重要的事？婚姻！可是，生活中，我所做的一些事、說的一些話，都是對婚姻非常不利的。在“工作與婚姻平衡的生活”一課中，我恍然大悟：我是不健康的。生活中重要的事情排序第一條就是個人的精神健康，其次是婚姻家庭，然后是兒女。當我按照內容把三角形畫出來并按優先次序進行填寫以后我震撼了，對，這就是我要的答案！這是一個方向，一個精神不健康的人怎能用健康的思維模式思考問題和解決問題呢？所以，我打算在接下來的這段時間好好調整一下我自己，然后恢復到一個精神健康的成面以后再來繼續我的婚姻，然后我真的要關愛和體貼我的丈夫，使我們的婚姻達到一個比較和諧的狀態，我也堅信，我們的這種狀態也會給我們的孩子帶來足夠的安全感和幸福感，在這些重要的事情完成以外再去做其它事情應該是既輕松又愉悅的。當然，如果生活中能夠實施出來就會得到很大的喜悅了！
? ? ? ? ? 婚姻中的另一個非常重要的關系，性關系，同樣也是我所渴慕的，我相信，沒有哪對夫妻不希望自己和配偶的性關系是美好的性關系。課程中老師給的十個增進性關系的秘訣讓我不禁感嘆這樣的感覺真好！我一條一條的對照，想知道到底是哪里出了問題為什么我從來沒有感覺到我們之間的性是美好的？反而更多的感覺是討厭、壓抑。即使現在寫著感受我依然能夠回憶起一些同房時的不美好，我們剛結婚不久，老公的弟弟來我們家玩兒，晚上留在了我們家，電腦在我們的臥室，晚上我們要休息了，可是老公的弟弟沒有要離開的意思，老公還對他說就讓他在這玩兒。然后他也來睡，他想和我親熱，我說讓弟弟離開吧，他說弟弟帶著耳機聽不見。我沒有辦法理解他的想法，很不開心的自己睡了，對他的“動手動腳”也甚是反感。他沒有察覺到我的憤怒是來自我的不安全感，這也讓我了解到我的丈夫并不看重性關系，同時也不尊重我。每次的境況條件不一樣，可每一次的感覺卻是一樣的，就是他不重視。而我也不知道該如何幫助他認識到性關系在婚姻中的重要性。感謝羅德夫婦能夠把《婚姻百味園》課程帶來中國，我的丈夫不明白，不會，我也可以來預備呀，我相信我的用心一定會感染到他的。
? ? ? ? ? 真的希望能夠擁有那在地如在天的婚姻，在我的丈夫回來之前，我就要用心來學習如何做一個好妻子，我要在配偶回來之前為婚姻立好界限，不該有的習慣、行為、語言、語調，希望我們能夠互相說出來，如果他還愿意撐起他的那把雨傘，我想對他說：請舉起你的雨傘，讓我在尊重和愛中走到雨傘下。
? ? ? ? ? 夫妻是一體的，是一生之久的關系，上帝創造婚姻是美好的，是為了讓我們得以完整，希望我們更多的夫妻都能夠享受在婚姻當中！生活中有各種各樣的問題，但只要我們愿意尋求、愿意學習、愿意向著那美好的方向就一定有更大的希望和喜悅使我們蒙福！感謝羅德夫婦，感謝根基課程，更感謝上帝的預備！
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培訓機構：根基父母網絡學校
授課老師：夏勝超
科目：DISC親子溝通密碼
班級：23班
學員：辛亞玲
? ? ? ? ? ? ? ? 特別的愛給特別的你
? ? ? ? 現今社會，我們經常會聽到年紀大一點的人說：現在的人真是一代不如一代，結婚、離婚就跟鬧著玩似的，跳樓自殺也能跟風……每次聽到哪個學校有孩子跳樓了新聞消息的時候，心里多少都有點不好受的，然后我就在想：他們為什么要這么做？是什么讓他們感到絕望？我相信，沒有哪對夫妻在結婚穿著禮服的時候心里是想著有一天要離婚的，也沒有哪個孩子跳樓是和父母成人逗著玩兒的。讓人覺得不幸福、冷漠、沒有希望，最大的原因應該是孩子感覺沒有被了解、被理解、被接納、被尊重，沒有了最基本的了解和理解，又何來有效的溝通？人類是群體動物，連溝通都沒有了，怎能不煩躁和憤怒呢！所以才導致我們現在的大部分成人和孩子都處于孤獨中。
? ? ? ? ? 在Disc中，我了解到， 人有四種基本的性格因子，這些性格因子以復雜的方式組合在一起，構成了每個人獨特的行為風格。行為風格類似的人會展現出類似的行為，這些復雜的行事風格是可辨認、可觀察，甚至可預測的正常的人類行為，表現為一個人處理事情的方式———一個人的行為模式。以前從來不知道原來只有在了解的基礎上才能談接納，我們一直在說接納，跟自己說、跟老師說、跟家長說，但好像大家都只聽見了“接納”這個詞，并沒有完全明白什么才是真正的接納。這讓我想到，面對一個特別淘氣的孩子，如果我們不去了解孩子為什么要這么淘氣，那我們所謂的“接納”應該是“不知道該怎么辦”吧，所以，了解真的太重要了，有了了解，我們才能去理解，站到對方的角度，出于愛的為對方考慮，這樣的溝通才能達到比較好的效果吧！
? ? ? ? ? ? 一位美國的詩人說：一個不了解自己的人，遇見了一個他（她）也不了解的人，生了一群他們也不了解的孩子，而孩子也永遠無法了解他們倆。呵呵，聽到這段話的時候很多人都發笑了，確實是這樣的。托爾斯泰也說：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。只能這樣了嗎？不！我們生活在一個充滿智慧的世界，愿意尋找就能尋見，我很開心能聽到和了解到關于Disc行為模式的這樣一個溝通工具。
? ? ? ? 我們是孩子的榜樣，是我們教養孩子，而不是孩子教養我們，所以，我們每一個家長，每一個老師，每一個成人都有責任和義務幫助孩子正確的認識自己，知道自己的與眾不同，了解自己的特質。可是，如果我們自己都不了解我們自己的話，又如何能真正的了解我們的孩子呢？
? ? ? ? 在農村，因為固有的思維模式，我們大部分父母是不懂得怎樣養育孩子的，因著社會的發展，我們對孩子的教育問題也越來越重視，父母把希望寄托在孩子身上，無形中給孩子帶來了各種的壓力。成人需要有認知，可以看到和理解孩子的天性跟差異；完全的接納孩子，一些我們認為的缺點可能是孩子的特點；當我們用欣賞的眼光來看我們的孩子的時候，就會發現，特點可以轉變為優勢；發現孩子的一些問題時，我們愿意來調整我們自己，因著愛而改變。愿意不斷修正，了解人的多面性，因材施教，給孩子適合他們的教育模式，才能幫助他們更好的成長。 了解自己，才能更好的管理和發展自己；了解別人，才能更好的影響和幫助別人。
? ? ? ? 當聽完這個課程后，真的很開心，以前只知道我是一個什么樣的人，可我不知道我為什么是這樣的，我經常在做一件事以后糾結我為什么要這樣說？我為什么要這樣做？我為什么要這樣做決定？時間長了，次數多了，習慣了以后，我給自己下了一個結論：我就是這樣一個人。但究竟為什么，我還是不知道。連為什么會這樣都不知道怎么改變？當我學習了Disc，我了解到了自己的行為思維模式，比如，我知道我傾向于I型，我忽然想到我特別容易接納別人，但也是真的被騙過很多次，因為特別容易輕信別人，特別喜歡表達自己的情緒，所有感覺我都可以表達出來，但卻特別情緒化，在壓力下容易失去理智，很率性，但真的不喜歡規矩，而且渴望被認同和贊同。好奇妙，當我對自己的一些行為有一個認識和了解之后，反而更愿意去發展和改善它。同樣的，對于孩子，當我們對他們的思維模式有一個簡單的了解和認識以后，就會用適合他們的方法來與他們交流，也能更好的避免一些容易發生沖突的“教養方法”。了解自己的行為模式，讀懂孩子的行為模式，更好的和孩子溝通，調整你的教養方式，因材施教。孩子不是等著被鑄造的東西，而是等著被了解的人。
? ? ? ? 教養孩童，使他走當行的道，就是到老也不偏離。
? ? ? 建議在愛上面的管教
培訓機構：根基父母網絡學校
授課老師：馬睿欣
科目：《管教的智慧》
班級：23班
學員姓名：辛亞玲
? ? ? ? 管教，不是因為孩子有問題，管教的目的，是為孩子培養出一個優質、健康的生命體質，從而發揮出獨特的生命色彩。聽馬老師講《管教的智慧》之前已經讀了這本書，看過書再來聽課感觸就更深了。這段話也徹底的改變了我對管教的認識和看法。以前我就覺得管教就是控制，就是管著和被管著，再加上從小原生家庭的影響，其實管教給我留下了挺不好的感覺。所以，我做了母親以后是不敢管我的女兒的，因為我害怕“被管教”。
? ? ? ? 沒有目標，沒有方向，把女兒當自己的小時候對待，給她我能接受的感覺，她做錯了，我不管，急了，受不了，吼她，甚至打她。因為除了吼，我沒有其它辦法，吼，也是從我父母那學來的。當時我的感覺就是，孩子不需要管，錯了也沒關系，長大了自然就知道了，所以，我寧可不管，也不要讓我的孩子害怕我，當然，也沒有達到這種結果。
? ? ? ? 慢慢的， 耳邊傳來批評的聲音：你的孩子好任性、你的孩子怎么這么喜歡哭？你的孩子怎么這么喜歡粘著你……，在人群中，我看到了女兒身上存在的問題，因為我身上的很多問題我知道是兒時造成的，所以，當我發現女兒身上存在的問題的時候我就想到是我的問題了。然后就開始審視自己，網上找書。
? ? ? 我加根基公眾號有兩年年了吧，無意間發現有微店賣書的，以前一直都不知道 ，進入微店，我翻閱著，當“管教的智慧”幾個字映入我的眼簾那一剎那，我知道，這就是我想要的！“沒辦法正確使用權柄的母親，不是在懼怕中變得很掌控，很歇斯底里，很嘮叨，就是對孩子沒有辦法，天天追在孩子的后面。他們，等到孩子青少年的時候，就從怕管教，到變成怕孩子。”對包括我在內的許多媽媽，都是一種警醒啊！書面上的這段讀者的評論讓我有很深的體會，因為我就是這樣的。我也知道，身邊的很多父母有著和我同樣的問題。感恩的是我知道這是不對的，并且愿意去尋求。當我看到或聽到身邊人對孩子的那種沒有接納、沒有理解、沒有尊重、沒有智慧的管教的時候，就感覺孩子很可憐。因為我真是恨及了那種感覺！
? ? ? ? ? 無論是作為一名母親還是一名幼兒老師，我都希望可以帶給孩子真正的愛，喜歡看到他們喜悅的笑容！希望他們得到真正的愛和管教。幼兒園里，真正快樂的孩子其實很少，為什么，為什么現在的孩子，本該無憂無慮的年紀，眼神里總有一絲憂傷和迷茫呢？從托班到大班，兩歲半到六歲半，一百多個孩子，我只能挑出我認為完全得到愛的滿足的，不過三十個。能想象的到孩子沒有被完全的接納，有情緒可能就會被不允許，再打壓回去，沒有具體的贊美和鼓勵，甚至滿了抱怨……，當凌亂和健忘使一個孩子開始常常被罵，被批評，甚至被輕視，他就會經常被無力感攻擊，甚至逃避自己的問題。心里也開始憂傷，孩子們，請原諒你們的爸爸媽媽，他們只是不知道……。
? ? ? 父母們，請我們一起回憶一下我們的小時候，有沒有跟我一樣有不被爸爸、媽媽接納的時候？當我們憤怒、悲傷、哭泣甚至喜悅的時候，都有被我們的爸爸媽媽輕蔑和抱怨？許多成長的問題，容易藏在情緒里，啃噬孩子的生活，使一個原本美好的生命漸漸變型。你們同意嗎？
? ? ? ? 以前幼兒園園長問我現在所在的幼兒園怎么樣？我說：我一直記得您說的那句話“有人的地方就有是非”，所以，我只希望我能做好自己。園長說：感謝上帝，希望你能成為環境中的正能量！頓時，我覺得，我要努力，做的更有意義。身邊缺乏管教的智慧父母有很多，我們學到了就要努力去做，然后把它分享出去，希望能幫助到更多的孩子與家庭。
? ? ? ? 有一節課睿欣老師講到贊賞要具體，里面有舉到一個例子讓我忽然想到我在洛陽幼兒園的時候，有一次學校搬倉庫，我每拿一個東西就問：這是什么，做什么用的？然后園長當時說了一句話，她說：亞玲的學習能力很強！我忽然愣住了，我的學習能力很強嗎？我怎么不知道，從來沒有人跟我說過呀！但從那以后我就記住了這句話“我的學習能力很強”，并且開始喜歡學習！而且我發現，我的學習能力確實不錯！以前從來沒有人這么夸過我，因為我學習成績很爛，也從來沒有好好學過，所以有關學習方面的鼓勵和贊賞我是沒有聽到過的！我聽到過夸我聰明，夸我好看，但都沒有給我帶來任何真正的鼓勵和幫助。但那些具體的夸獎和贊美卻給我帶來了很大的影響，不如，我嫂子說：亞玲特別善解人意，媽媽說：亞玲會收拾屋子，姐姐說：亞玲的古板是一種與眾不同……，這些具體的贊美真的在我的生活中起到了很大的作用，我善解人意，收拾房間很不錯……哦，我的天吶！知道自己確切的優點感覺真的很好！所以，我在想，如果兒時父母或老師能夠這樣跟我說一句的話，是否會給我帶來更好的發展！
? ? ? ? 如果我們常常給孩子有內容的肯定和贊美，就可以避免給他們造成一種自我膨脹的虛浮感，避免活在一種錯誤的自我形象里。我們贊美孩子，需要讓孩子清楚知道他們為何被贊美，具體的贊美，會讓孩子不單單相信自己有長處，而且知道長處在哪里。這會讓他們的一生受益！讓人心痛的是，我們有多少父母是在高興的時候就夸孩子幾句，不高興的時候就罵到孩子一文不值。
? ? ? ? 我們希望我們的孩子成為一個有能力的人，所以我們要管教，但我們的管教里應該有愛的關系在里面，任何管教的方式，都只有在愛的關系里面，才能收到正面的效果。而愛的管教，也應當是建立在愛的基礎上的管教，而不是一種表達愛的方式。沒有一個孩子會在被管教的當頭覺得好被愛，可是，如果孩子和管教他的人中間有愛的關系，那這一種管教就會對他產生愛的影響力。我們的孩子能受到正面的管教，這對他的一生都是有益處的！父母們，我們實在應該謙卑下來，重整我們的生命，這也是我們所有為人父母的功課。
? ? ? ? 不在完美，而在盡心，是孩子在成長，也是自己在成長。
? ? ? ? 管教孩童，用植物栽培來形容真是太形象不過了：施肥、澆水、松土、除雜草、除蟲、改變酸堿值，感謝上帝，感謝睿欣老師，帶給我們這些積極正面的學習資源。是孩子的生命，也是自己的生命，愿意被管理，被教導，被改變。?
? ? ? ? ? ? ? ? 往下扎根，向上結果
培訓機構：根基父母網絡學校
授課老師：羅堅
科目：《6A親子教育》
班級：23班
學員姓名：辛亞玲
我加入根基教育公眾號兩年了，經常點擊翻閱里面的文章和轉發，感覺寫的特別好，很直面的一些東西。里面隔一段時間會發出“根基父母網絡學院”的課程培訓，剛開始挺好奇，會是什么課程呢？點擊看到題目就想聽一聽，可是因為要收費就不理會了，想著這么多好的文章夠我學習的了。但隨著孩子頻頻出現的問題，自己焦灼不安的態度。一邊用著自己以為對的方法教育引導孩子，一邊想：我這樣做對嗎？終于，公眾號發出團購學習的信息，我依然不舍得花錢，但考慮到自己實在需要學習、需要正確有效的方法就參團報了一個。我聽的第一個題目是《6A親子教育》，聽不夠的感覺，原來，在做所有事情之前都必須要有一個原則在那里的，包括教育。6A的6個基本原則：接納、贊賞、關愛、時間、責任、權威。
? ? ? ? 第一課老師講了我們要在愛的關系中傳遞品格，品格又是從何來的？我為我自己的無知驕傲而感到慚愧，因為我在訓練我的孩子的時候心里是沒有愛的。當我聽完第一課的時候我心里就想：感謝上帝，幸好我報名了，幸好我聽了，不然我還會繼續再錯一段時間。“正確的事情，任何時候開始都不晚，只要開始去做！”如何真正的愛孩子，如何真正的管孩子，我似乎找到了我真正想要的、覺得是愛孩子、教育孩子最有效的方法！
? ? 我迫不及待的聽第二課，想知道6A的具體教育模式，我們教育孩子，愛和管教需平衡。因為我們不懂的到底該怎樣愛，不知道該怎樣表達我們愛的方式，我們的孩子的孩子出現了各種各樣的問題，而大多數父母面對問題總是想著解決問題問題本身，卻常常忽略了導致問題出現的根本原因。我想起我兒時的自卑、青春期的自大、成人以后的憂郁……，都是因為兒時沒有被接納、理解和重視。一直一直以來，我都非常渴望得到愛，哪怕是一個擁抱、一句贊美的話，都能讓我開心很長時間。但是，我也總是在還沒享受夠這樣滿足感之前就接受到一記“耳光”。時間久了，我對父母的好有了“防衛”，我不敢高興，為的是不會太難過。所以，在認識上帝之前，我從來沒有真正的快樂過，當我成為媽媽后，就想：我絕對不會讓我的女兒有 沒有被愛的感覺。可是，隨著孩子的成長我發現：我明明很愛我的孩子，可是，為什么？為什么我的孩子易怒、害怕、沒有安全感？我去找原因，原來，是我不會愛！
? ? ? ? 我連自己都接納不了，怎么能完全接納孩子和其他人？半年前我是連自己都接納不了自己的人。當我發現了問題的根本，我開始禱告求上帝醫治我，恢復我感受愛的能力，然后還加入心生活智慧存款群，非常感恩，我認識到人的有限和獨一無二，真正理解了“天生我才必有用”。我開始慢慢的接納自己、認可自己，謙卑下來。聽完羅老師的課，我開始以完全的接納來接納我的孩子，我的學生，很奇妙，因為有了明確的計劃和原則，我不會那么容易發怒和生氣了，女兒的很多問題也都不是問題了。
? ? ? 無條件的接納孩子，意味著無論孩子犯了多大的錯、多么的失敗，我們的愛永遠不會離開！我在想，有誰不希望擁有這樣的愛？有誰會抗拒這樣的愛？只有生活在這樣的愛里面才能活出最真實的自己！培養出一個品行優良的孩子跟文化背景沒有任何關系，關鍵是有愛，有愛的家庭才能培養出一個品行優良的孩子！讓我們的家充滿愛、充滿肯定、充滿贊賞，讓我們的孩子每天都沐浴在愛的陽光里吧！
? ? ? ? ? 羅老師說的這樣一段話讓我有很大的感觸，他說：如果你沒有被愛，沒有被接納，你沒有辦法去接納別人，請你記住，在這個世界上你沒有找到你的關系，一個會完全愛你，拿你本來的樣子來愛你、接納你的人的話，你沒有辦法完全接納別人，所以，去尋找，去尋找那個完全接納你的人，你就安全了，然后你就可以把這種安全、接納帶給你的孩子，帶給身邊的人。我把這段話抄了下來，隨即我就來到上帝面前跟神說：親愛的上帝，我太幸福了，若不是因著你，我甚至都不知道我自己是誰？有什么價值？你就是道理、真理和生命！感謝贊美你，阿門！
? ? ? ? ? ? ? ? 我已經啟動了6A親子教育模式，給予孩子完全的接納，無論怎樣，我都愛她，認同、尊重、發現她，贊賞他們，認同他們的情緒、保持欣賞的態度、表達無條件的愛！并用關愛的語言和行為表現出來。尋找適合他們不同需要愛的表達方式，按對方需要愛的方式來給予對方所需要的，讓對方感到被愛。給他們優質的時間，讓他們擁有歡樂的童年。我忽然想到我每天都和父母在一起，可我卻感覺很孤獨，因為我的爸爸媽媽沒有給過我他們的時間，現在，我每天都為我的孩子閱讀，感覺特別好。
? ? ? ? 孩子還會正常的發生各樣的問題，但現在對于我來說，孩子每一次犯錯誤都是訓練他的一個機會。我還學會了幫他立界線，明白了沒有界線就沒有安全感，更明白了人的責任感是后天訓練出來的，我相信，沒有哪個父母不希望自己的孩子可以成為一個有責任感的人！我們要幫助孩子成為一個有責任感的人就一定要在孩子成長過程中保持對孩子足夠的權威！放棄自己的權力，謙卑自己去服務，然后在孩子那里獲得權威。
? ? ? ? 我們不需要做一個完美的榜樣，但是我們要做一個成長的榜樣，我們的孩子需要好的榜樣來影響他們！感謝上帝為我們預備根基的這樣一個課程，我深知道自己的缺乏，還要繼續、不住的學習。真心希望根基教育的網能夠越越織越大，造福更多的家庭、更多需要的人！
