閱讀所見所思
【見】【概念】【低水平勤奮】從上學(xué)開始，老師教給我們的讀書方法似乎就是：把一本書從頭讀到尾，遇到有啟發(fā)的句子就畫線或者摘抄。我們讀書的過程就是不斷記錄新知識(shí)的過程。可那些摘抄下來的名言警句，讓我深刻地理解了什么是“聽過了無數(shù)大道理，卻仍然過不好這一生”。
在原始方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行努力，就是低水平的勤奮。
【思】自己讀書付出的時(shí)間和精力，獲得的卻是不成比例的收獲，究其原因，最直接的原因就是讀書方法太原始，導(dǎo)致自己陷入低水平陷阱，那該如何跳出低水平陷阱呢？——升級(jí)讀書方法
【見】【案例】事實(shí)上，大腦的記憶，靠的是將信息與舊經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
英國的萊斯特大學(xué)曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究人們?nèi)绾斡涀∈虑椋核麄冏寣?shí)驗(yàn)對(duì)象觀看一些名人的照片，比如成龍、張信哲、劉德華，然后在這個(gè)時(shí)候監(jiān)測他們大腦中哪些神經(jīng)細(xì)胞受到了刺激，然后再把這些名人在不同地方的照片拿給測試者觀看。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)對(duì)象看到同一個(gè)人出現(xiàn)在另一張照片里的時(shí)候，相同的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)受到刺激。也就是說，我們的大腦在看到新照片時(shí)，沒有為它單獨(dú)開辟空間，而是調(diào)用以前的回憶，形成新的記憶。換句話說，我們記住新知識(shí)更好的辦法是和已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。
【見】【概念】【記憶宮殿法】
它的基本原理是，構(gòu)想一個(gè)我們熟悉的場景，把需要記憶的事情放到已經(jīng)熟悉的場景當(dāng)中。比如，你想記住“B6”，最好的辦法不是直接背“B6”，而是動(dòng)用生物本能，想象一位大胸（像B）、有6塊腹肌的美女。前一段時(shí)間播出的英劇《神探夏洛克》里，福爾摩斯就是靠記憶宮殿訓(xùn)練自己超強(qiáng)的記憶力。
【思】原始的讀書方法是：花時(shí)間去閱讀一本新書，去記錄新的名言警句，卻從不花時(shí)間去加工這些信息，將其和已有的知識(shí)建立聯(lián)系。我們看似節(jié)約了很多加工整合的時(shí)間和精力，以便能夠讀更多的新書，但卻是買櫝還珠，撿了芝麻丟了西瓜，把最有價(jià)值的工作放棄了。所以下一步讀書要用記憶宮殿法把新知識(shí)和舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，組件將新舊知識(shí)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有了網(wǎng)絡(luò)，我們就可以從不同角度和領(lǐng)域?qū)ν恢R(shí)進(jìn)行分析，從而加深理解和認(rèn)識(shí)。
【見】【概念】【讀書產(chǎn)生復(fù)利效應(yīng)狀態(tài)】讀過的所有書都將為我未來獲取新的知識(shí)提供幫助。
【思】溫故而知新，可以為師矣。讀書要適當(dāng)放慢速度，不追求快，多，而是要記錄筆記，不僅包括名言，還要寫讀書后受到的啟發(fā)，這些啟發(fā)與我過去的那些經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，對(duì)生活和工作有沒有幫助。
因此讀書不在于多少，而在于你有沒有通過讀書重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)并把它運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。
生命有限，不要把有限的生命浪費(fèi)在那些“低水平勤奮陷阱”里。
