? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 仔仔聽兒歌
? ? ? 有這樣一首湯溪兒歌，我們仔寶聽著，盡是無動于衷，最多也是，當我們拍打著仔寶的膝蓋，他只是一驚，然后又是若無其事了。
? ? ? 本來我們教兒歌，仔仔是欣喜的。但這首兒歌，再怎么賣勁演唱，我們仔寶似乎也還是在“鴨聽天籟”。那么，這到底是一首怎樣的兒歌？
? ? ? 其實這首兒歌，我也只會演唱，不懂其義，甚至我根本不知道其歌詞！當然這也難怪，我們湯溪兒歌，多是口口相傳，當傳到我輩，我也就從小會演唱了，所以至今不忘。
? ? ? 于是，我開始懷疑，這兒歌莫非就是我們“姑篾國”先民的語言嗎？演唱時，文白相間，覺得還朗朗上口，但卻似乎很難讓人找到與之對應的文辭。
? ? ? 而后我想，既然這首兒歌可以保留在人們的口頭上，作為當?shù)厝说奈遥蔷筒环猎囍梅窖栽偃ネ魄猛魄谩?/p>
? ? ? 經(jīng)過一番煞費苦心后，我聯(lián)系自己小時候演唱這首兒歌的情景，記得當年與小伙伴們在玩耍之前，大家往往一圈兒坐著，等待人齊了就開始。此時，有大人或者領頭的一個人，便開始演唱這首兒歌，一邊輪流拍擊著每個人的膝蓋，一邊隨之演唱一句。末了，大家就瘋狂地一哄而去，散開玩耍了。
? ? ? 這樣想著，再努力地通過方言口音去一一搜索對應的文字，最后這首湯溪兒歌，終于被我破解出來了——
? ? ? 挑夫歌（熱身運動）
? ? ? ? ? ? 替腳拍拍，
? ? ? ? ? ? 擔谷南山，
? ? ? ? ? ? 南山北斗，
? ? ? ? ? ? 七十實有，
? ? ? ? ? ? 山高水遠，
? ? ? ? ? ? 到了分叉，
? ? ? ? ? ? 低走嶺溝，
? ? ? ? ? ? 到嶺溝腳，
? ? ? ? ? ? 還有一肩。
? ? ? 兒歌的標題，是我根據(jù)文意添加上的，本來詰屈聱牙頗為難懂，但有了文詞后也就不難理解了：
? ? ? 挑夫即將遠行，拍拍腳，先熱身一下，接下來就要擔谷到南山去。南山崎嶇，就像北斗星一樣蜿蜒著，路途七十里，還實足有余。沿著高山深谷前進，來到了一個分叉路口，這里是經(jīng)常歇腳休息的地方，可以停下來緩口氣，然后再從分叉路口那條低洼處的嶺下山溝行進，一直往前走，就到了另外一座山的山腳下，這樣到達目的地也就只有一肩的路程了。
? ? 讀到這里，也許有看官又被我的解釋搞懵了：何謂“一肩”？那就是挑夫挑著擔子，到了用擔柱擱著換個肩再挑的時候，這段路程為“一肩”，具體多少路程，要根據(jù)擔子的輕重，還有挑夫力量的大小來決定，一般來說，大概一二里的路程。
? ? ? 這下釋懷了吧，重任在肩的挑夫，也終于到了完成使命的時候。
? ? ? 不過，我們應該看到，挑夫的苦，挑夫的累，他們靠的就是用自己的雙腳去丈量！所以，護理好自己的雙腿，才邁得開生活的步伐。后來，也許聰明的姑篾先民，就由此而演變?yōu)橐皇谉嵘磉\動的兒歌。
? ? ? 看來，仔仔學這首兒歌，如此費解，是否可以暫緩？況且，我們仔寶還早著呢，又沒到蹣跚學步的時候。
? ? 不過，提前準備，也許我們仔寶會走得更遠更好。不是嗎？
? ? ? 如果我嘗試著去教，且看他如何。
? ? ? 如果他再充耳不聞，那就看我怎么去整他：臭仔！
