兒童心理解讀
? ? 孩子之所以缺乏物歸原處的意識(shí)，原因大致有以下幾點(diǎn)。
? ? 1.孩子自身意識(shí)薄弱
? ? 需要用什么東西的時(shí)候就拿過(guò)來(lái)，用完了只圖一時(shí)痛快，把東西隨手一丟不管，沒(méi)有將物品放回原處的意識(shí)，還不能理解將物品物歸原處，既整潔有序又能方便自己和家人對(duì)物品使用的好處。
? ? 2.家庭環(huán)境的影響
? ? 有些父母平時(shí)自己就不注重家里的整潔，家里的東西擺放本來(lái)就是亂糟糟的，孩子在這樣的環(huán)境中當(dāng)然不會(huì)養(yǎng)成愛(ài)整潔、勤收拾的習(xí)慣。還有的父母是“太整潔”，總是孩子在前折騰，父母在后收拾，孩子把房間弄得亂七八糟，父母也不出來(lái)制止。久而久之，孩子覺(jué)得反正有父母整理，自己便可以為所欲為，漸漸地越來(lái)越懶惰、邋遢，沒(méi)有整潔的觀念，對(duì)很多事情也會(huì)不在乎，失去責(zé)任感，做事有始無(wú)終。
? ? 3.父母沒(méi)有強(qiáng)制孩子收拾東西的意識(shí)
? ? 孩子亂丟東西的壞習(xí)慣，往往和父母的教育引導(dǎo)有關(guān)。很多父母覺(jué)得孩子還小，所以不懂得收拾整理，等長(zhǎng)大了，懂事了就好了，現(xiàn)在幫孩子收拾也無(wú)妨。而事實(shí)上，對(duì)于2歲左右的孩子，隨意亂丟東西，是一個(gè)應(yīng)該教育的問(wèn)題。亂丟東西這些陋習(xí)看似微不足道，殊不知會(huì)影響孩子健康人格的形成。這些習(xí)慣勢(shì)必會(huì)影響孩子做事的條理性，以及個(gè)性的形成。
? ? 建議：父母要鼓勵(lì)孩子愛(ài)整潔，勤收拾
? ? 在日常生活中，隨意擺放東西，既不方便自己，也給家庭中其他成員造成麻煩。因此，在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子物品放回原處，東西擺放有序的好習(xí)慣
