康德說(shuō)過(guò)：邏輯是“先驗(yàn)的”。即與生俱來(lái)的。言外之意就是我們每個(gè)人都有邏輯，只是有些人運(yùn)用得不熟練罷了。
舉個(gè)例子：最簡(jiǎn)單的邏輯就是，自相矛盾的論證一定是錯(cuò)的。
當(dāng)信息量少的時(shí)候，邏輯還是比較容易看出來(lái)的。但是一旦信息量一多，再加上各種修辭與煽情，往往邏輯就不那么明顯了。
舉個(gè)例子：
莊子說(shuō)：“魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊。”惠子說(shuō)：“你又不是魚(yú)，你怎么知道魚(yú)是快樂(lè)的呢？”莊子說(shuō)：“你又不是我，你怎么知道我不知道魚(yú)是快樂(lè)的呢？”請(qǐng)問(wèn)，莊子的邏輯有什么問(wèn)題？
很多人可能覺(jué)得，沒(méi)問(wèn)題啊！“以彼之道，還治彼身”。多么漂亮的反駁！
惠子可不這么認(rèn)為。惠子說(shuō)：“我不是你，當(dāng)然就不知道你的想法；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，這是可以完全確定的！”
莊子先是假設(shè)惠子說(shuō)的“我不知道魚(yú)”是對(duì)的，從中推出了“你不知道我”。然后又根據(jù)“你不知道我”推出了“我知道魚(yú)”。可以看出，莊子這里的假設(shè)與結(jié)論自相矛盾了。由此可知，論證不成立。
舉這個(gè)例子想要說(shuō)明什么呢？邏輯人人都有，這不用培養(yǎng)。需要培養(yǎng)的，是發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言中隱含的邏輯的能力。
這種能力怎樣培養(yǎng)？ 兩個(gè)字：思考。
這個(gè)例子中，雖然辯論中莊子似乎是占了上風(fēng)，但實(shí)際上惠子的邏輯更勝一籌。
多動(dòng)腦思考，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
下面給大家提供幾個(gè)提高邏輯的方法。
1抽象思維培養(yǎng)
邏輯大致可以理解為對(duì)具體事物規(guī)律的抽象總結(jié)，人類(lèi)大腦進(jìn)化出邏輯推理功能，就像原始人類(lèi)在追捕獵物過(guò)程中需要根據(jù)獵物足跡、習(xí)性和環(huán)境的各種規(guī)律分析出獵物所在位置。因此邏輯性要強(qiáng)，抽象思維就要強(qiáng)。
宏觀(guān)的來(lái)說(shuō)，一個(gè)人表達(dá)的邏輯性和受教育程度有很大關(guān)系。受教育程度越高，接觸到的知識(shí)越趨于抽象，對(duì)于邏輯和復(fù)雜概念的把握能力越強(qiáng)，說(shuō)話(huà)表達(dá)的邏輯性就會(huì)越強(qiáng)。
2閱讀，尤其是精讀
在教育程度因素固定的情況下，自己吸收學(xué)習(xí)相對(duì)高等和抽象的知識(shí)也是重要的提升辦法。比如讀小說(shuō)和讀哲學(xué)著作相比，小說(shuō)不需要抽象思維，更多培養(yǎng)的是畫(huà)面和情緒想象能力，而哲學(xué)著作就要求你運(yùn)用抽象思維。雖然不那么好玩，但是是必要的提升方式。
遇到抽象思維較多的書(shū)，一定要慢慢讀，精讀，甚至?xí)r不時(shí)地回顧已讀過(guò)的章節(jié)，重新整理自己的理解。有邏輯的閱讀，是能夠一邊閱讀，一邊在大腦中整理出作者表達(dá)意思的大框架出來(lái)。如果你讀完一章忘記一章，最后對(duì)邏輯能力的提升也會(huì)有限。
反過(guò)來(lái)如果讀完了能夠在即使忘記了細(xì)節(jié)表達(dá)的情況下，根據(jù)自己在邏輯上的理解把作者的核心意思闡述清楚，你的鍛煉就到位了。
3寫(xiě)作
人的表達(dá)能力也是一個(gè)需要訓(xùn)練的過(guò)程。在自己表達(dá)能力有限，思維不夠清晰的情況下，可以先從書(shū)面表達(dá)開(kāi)始。書(shū)面表達(dá)可以給予你足夠的時(shí)間思考，讓你仔細(xì)琢磨用詞和邏輯嚴(yán)密性。
你的書(shū)面表達(dá)可以是有目的性的寫(xiě)作，比如讀書(shū)筆記類(lèi)的評(píng)論，或者是對(duì)問(wèn)題的分析，也可以是一般性的對(duì)自己生活體驗(yàn)和見(jiàn)聞的總結(jié)。
光是寫(xiě)作還不夠，一個(gè)更加鍛煉邏輯思維的環(huán)節(jié)其實(shí)是校對(duì)修改。大學(xué)時(shí)代每次論文寫(xiě)好之后都會(huì)再修訂2-3次，每一次修訂的過(guò)程，除了排除錯(cuò)別字和調(diào)整用詞，很大一部分時(shí)間就花在了觀(guān)察分析自己的邏輯，以及完善和修改上面。
這樣一個(gè)過(guò)程不光可以讓你寫(xiě)出來(lái)的東西質(zhì)量大大提升，還能幫助你培養(yǎng)起對(duì)自己邏輯思維能力的熟悉程度，發(fā)現(xiàn)自己邏輯上常見(jiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤，進(jìn)而完善提升。
4辯論
進(jìn)階的提升方式，如果有條件，可以試試看參加辯論比賽。這也是一個(gè)鍛煉邏輯思維和邏輯表達(dá)的極好方式，一方面賽前的準(zhǔn)備工作就是一個(gè)梳理自己邏輯和組織語(yǔ)言的過(guò)程，另一方面臨場(chǎng)的時(shí)間壓力也可以提升你的反應(yīng)速度和信心。
如果沒(méi)有辯論活動(dòng)機(jī)會(huì)，也可以嘗試在網(wǎng)上利用論壇等互動(dòng)平臺(tái)和他人辯論，不過(guò)請(qǐng)記得保持禮貌，尊重和理性。
5善于聆聽(tīng)，少說(shuō)多聽(tīng)
說(shuō)話(huà)有邏輯的人，不見(jiàn)得一定要時(shí)刻話(huà)都很多、反應(yīng)很快。說(shuō)話(huà)有邏輯和反應(yīng)速度并沒(méi)有必然聯(lián)系，所以如果你自己是一個(gè)反應(yīng)速度不太快的人，也不要因此覺(jué)得自己就沒(méi)法有邏輯地表達(dá)，為了避免自己表達(dá)有誤，在與人交往的時(shí)候往往要先多聽(tīng)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)和表達(dá)，培養(yǎng)自己邊聽(tīng)邊思考的能力，等對(duì)方觀(guān)點(diǎn)表述完整，自己胸有成竹的時(shí)候再進(jìn)行回應(yīng)。
另外，善于聆聽(tīng)，也能夠讓你有很多機(jī)會(huì)去觀(guān)察他人講話(huà)的邏輯，并且去嘗試模仿。一邊聽(tīng)，一邊在心里默默列出對(duì)方表達(dá)的主要意思，按順序排列，甚至可以嘗試在表述完之后把聽(tīng)到的東西總結(jié)陳述出來(lái)。
6拓寬關(guān)注的廣度
說(shuō)話(huà)缺少邏輯的人，往往注意力非常狹窄。聽(tīng)一段話(huà)，讀一篇文章，經(jīng)常只注意到某一句話(huà)，某一個(gè)詞，并且在回應(yīng)的時(shí)候也只是死摳這些細(xì)節(jié)。說(shuō)話(huà)要有邏輯，你需要學(xué)會(huì)拓寬自己的注意力廣度，在時(shí)間和邏輯的維度上都能夠廣泛專(zhuān)注前后所有的內(nèi)容，而不只是此時(shí)此刻聽(tīng)到的內(nèi)容。
比如一個(gè)人正在和你講他單位的某個(gè)同事，你聽(tīng)到的主要都是對(duì)于這個(gè)同事的描述，比如當(dāng)下你聽(tīng)到評(píng)論說(shuō)這個(gè)同事比較小心眼，不太豁達(dá)。
此時(shí)你不光需要關(guān)注這個(gè)描述，也需要看看過(guò)去的幾分鐘時(shí)間里，除了小心眼還有哪些描述出現(xiàn)，他們之間的關(guān)聯(lián)是什么，接下來(lái)又有可能出現(xiàn)哪些描述，這是時(shí)間維度上的拓寬。
同時(shí)你也可以去關(guān)注“小心眼”這個(gè)描述是否是一個(gè)準(zhǔn)確的描述，這個(gè)人用“小心眼”這個(gè)詞是否是他的真實(shí)意思，是否有其他動(dòng)機(jī)，這個(gè)描述可能對(duì)兩人關(guān)系帶來(lái)什么樣的影響等，這是邏輯維度上的拓寬。
7追求多角度思維
對(duì)任何一個(gè)問(wèn)題，都不要滿(mǎn)足于一個(gè)單一的解釋。任何一個(gè)單一的問(wèn)題，都可以找到很多不同的理解角度。
如果你能養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于事物的觀(guān)察分析也都可以運(yùn)用至少2個(gè)或以上的角度來(lái)分析，并且能夠區(qū)分不同角度之間的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，那么你就能夠更好地認(rèn)識(shí)事物多面性，世界多樣化的本質(zhì)，也能夠避免自己因?yàn)閱我贿壿嫀?lái)偏頗和局限。
8最后也是最重要的：練習(xí)練習(xí)再練習(xí)
沒(méi)有人天生就善于有邏輯地表達(dá)。善于不善于，看的主要是經(jīng)驗(yàn)積累。一個(gè)很少說(shuō)話(huà)的人即使很有邏輯，也未必能表達(dá)的很清楚。一個(gè)經(jīng)常說(shuō)話(huà)的人，就算沒(méi)什么邏輯，聽(tīng)上去也相對(duì)比較順暢流利。所以，總體來(lái)說(shuō)，在上面幾點(diǎn)都能實(shí)現(xiàn)的情況下，你只要多練習(xí)，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)表達(dá)，適應(yīng)了表達(dá)時(shí)候的壓力和焦慮情緒，學(xué)會(huì)了在眾人面前放松自信地說(shuō)話(huà)，邏輯思維就能夠很好地展現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)典演講推薦第 12 篇，總有那么一段演講打動(dòng)你，甚至改變你的一生！
關(guān)于這個(gè)公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)者： 劉叫獸
獨(dú)立采訪(fǎng)人，演講口才教練，愛(ài)好：演講，健身，寫(xiě)作，讀書(shū)（一年讀書(shū)量150+），擅長(zhǎng)教人講話(huà)（發(fā)聲、溝通、當(dāng)眾表達(dá)）。
口號(hào)： 搞演講我們是認(rèn)真的！
