我的《送東陽馬生序》教學設計
理念：開放的，自由的，面向全體的，學生探究，學生表演，學生發現，學生辯論等。
一，千里馬自由馳騁（5分鐘）
優秀學生上臺背誦。大概二十人。
二，溫故方可知新（5分鐘）
作者作品文體和重點字詞歸納
三，全方位探究五個一工程（10分鐘）
1.一個什么樣的故事
2.一個什么樣的人
3.一個什么樣的精神
4.一個什么樣的寫法
5.一個什么發現或者問題
四，我的舞臺我做主（20分鐘）
1.多個角色講故事。
宋濂自述，鄰人講述，先達回憶，同舍生采訪
2.結合課文說人物精神，不可空洞泛泛而談
也結合我們自己的實際
3.敢否給宋濂寫一段感動中國頒獎詞
4.對比的寫法為重點，多處，說說其作用
5.自由發言時間，或是一個獨特的發現，或是一個疑難問題，或是一處精彩的賞析，或是一場小小的辯論，或是一個深刻感受等
五，教師寄語
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
全班齊背課文《勸學詩》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
附課堂學生精彩
