清晨，霧靄將將散去，貞元日課之晨誦已經開啟～

River教室繼續走進《吉檀迦利》：你到底想成為怎樣的孩子？

取決于你穿著王子的衣袍、珠寶的項鏈？取決于你的母親？還是取決于你自己？如果你有一顆想要走向更廣闊世界的心，即使你穿著王子的衣袍，即使你有外在的約束，你依然可以邁向遠處。那些外在的約束或許在某個時期會給你提供力量，但真正能夠讓你從狹小之地走向廣袤世界的力量，來自你的心，來自你內在的向上的渴望。

對話泰戈爾的River

橄欖樹教室繼續傾聽李白：755年安史之亂爆發，唐朝由盛轉衰，756年的李白在聽到邊塞曲時，寫下了這樣的詩“愁聞出塞曲，淚滿逐臣纓。 卻望長安道，空懷戀主情”，這是一種怎樣的感情？由客想到自己的愁情，滿腔報國夢始終在李白心間，這樣的愁幾人懂？

對話李白的橄欖樹

海螺少年們跟隨紅云老師繼續走進孔子，跟隨孔子一起周游列國

讀文言文也讀得如此歡樂的海螺

昨晚昆侖少年們進行了一元一次方程的單元測試，此刻孩子們正在俊杰老師and玉龍老師的帶領下查缺補漏

對話 反思

River少年們繼續走進圓的世界

討論中

橄欖樹的英語課也安靜、有序地進行著...

小魚兒教室迎來來一個意外的客人，跟著魚兒們沉浸在數學“分棋子”游戲中...

趙霞老師的數學課

課后，辦公室虞老師發來了這樣的反饋。俊豪小朋友，歡迎你再來“玩”哦～

小貝殼教室的孩子們正在畫什么呢？原來是正在“創造”獨屬于自己的英文字母呀～

小貝殼and小彩虹的英語課

午后的辦公室，歷史老師and地理老師一直在研討彼此的課程

教研是我們的動力and常態

陽光傾灑的生化實驗室還有一抹這樣的身影，我們的生物張正在為一只蝸牛的“蘇醒”雀躍不已

驚嘆生命

緊接著這些小蝸牛等來了它們真正的主人——海螺少年們，是的，這是一節非常專業的生物課，因為孩子們終于要解剖啦，像生物學家一樣通過解剖了解軟體動物蝸牛的內部結構～

解剖中的海螺們

課后，生物張這樣說：解剖課，在多數同學的排斥心理下，我也是懷著內疚的心理開始操刀。結果孩子們竟然完成的比我還好。什么都有第一次，相信以后會越來越好的，但我得先進行心理疏導了。

今日的室外又有哪些驚喜呢？今天有一場別開生面的籃球賽，因為參賽成員是貞元的老師們（裁判是海螺少年），是的，這是一場非常非常激烈的教師籃球賽～

強大的貞元教師團隊

賽前熱身——投籃，中了嗎？你猜！

咦，發現一個不同尋常的清瘦身影，這不是我們的王校嗎？天吶，快來感受一下王校的球技（動作很標準 有木有）

熱愛籃球and健走的貞元靈魂人物-王校

激烈的籃球賽 看的人熱血沸騰

你瞧，我們的小觀眾們都“登高觀賽”了...

吶喊的小牽牛and橄欖樹

球場另一邊，少年們也被這場比賽感染，有人單獨在聯系，有人團體比賽，享受籃球之樂

少年們的身影

足球場上也沒閑著，楊老師正和孩子們上演著“貓捉老鼠”

孩子們說這些樹葉就是“乳酪”，老鼠要不停的囤積乳酪才能過冬

而國旗桿下，瑞杰老師正帶著橄欖樹準備下周的升旗儀式

已經是少年的模樣的橄欖樹（感謝倩楠老師供圖）

還有這兩個海螺少年，走邊討論數學題，熱火朝天～

（感謝曉明老師供圖）

今日的溫暖瞬間：Rainbow的蘑菇長大啦，冬妮老師已經迫不及待的想炒了它來吃；我們的小數正在給之前同學們制作的堆肥加水，期待著...盼望著......

期待

還有小莉老師and李茜老師正在把小貝殼的垃圾分類寫繪作品，一張張整齊地貼在餐廳外的玻璃上～

（感謝倩楠老師供圖）

學文老師、小呂師傅、之波老師在幫各個班級組裝凳子，辛苦啦～

就在這些事情發生的同時，今天還有一件大事：星空教室環保主題原創劇《抹香鯨》隆重開演了～

原創劇主題海報

號稱小戲精的孩子們非常用心的準備了舞臺道具 并且一遍又一遍的排演

精彩瞬間

感謝每一位相遇者

這是一次原創劇的呈現，于孩子而言意義太重大（我們不必苛求它不夠經典，畢竟所有偉大的經典都是經過時間考驗的），我們在意的是通過這次呈現，孩子們對創作的熱情被極大的激發起來，這才是最珍貴的！

小橋結束后 來自星空家長的溫暖

是的，這就是貞元之美，它不是一個瞬間，它是每時每刻，因為我們一個人都生活在這樣的場里，這里的每一位老師都溫暖、努力、認真，這里的每一個孩子都可愛、善良、挺立，這就是我們的日常。