成為最會寫作的護士：一手救死扶傷，一手詩與遠方，謀生又謀愛！
文/情魚
朋友在人的一生中是極其重要的，最近我仔細想了想我每個階段的最好的朋友，他們總是讓我看到閃閃發光的自己！
當我只顧做事的時候，他們及時而又寶貴的建議幫我調整方向，同時從他們口中，我了解到了叔叔阿姨對我的評價和期待，從而更好地認識了自己，甚至是做到了舉一反三，在重要的時刻實現彎道超車！
最近，我在前進的道路上遇到了一些卡點，趕緊找到好朋友溝通，回憶一路走來的種種，不知不覺聊了三個多小時！
從大四開始，我在七百位報名的文案寫手里面脫穎而出，成為了暢銷書作家李菁的編輯，讓我意識到與生俱來的對文字的敏感度就已經具備了獨特的優勢。
這早已在學生時代體現——大二時就有文友由衷地夸贊我是一個有寫作天賦的人！
工作以后跟著一位寫作大咖一對一學習，他坦言當初看我文章的第一眼就被吸引了，文如其人，“以情動人”，天然散發著一股靈氣，于是有了“情魚”這個筆名！在接下來的半年里，他傾囊相授，循循善誘，告訴我要走屬于自己的路！
回憶到此，好友直言我具備了帶學員非常重要的品質——真誠、善良、親和力，正是這樣，曾經的學員至今和我保持著聯系并一如既往地支持著我。我的眼神里充滿了美好和期待，兩年前如此，現在的更是如此，是時間和經歷教會了我一切，讓我更具慈悲心。
看著最新的寫真照，朋友不禁發出了“眼睛真的是心靈的窗戶”這樣的感慨！
確實如此，溫柔清澈的眼神，真摯有力的文字，打動著無數文友的心，今年開始，總有人說我哪句話、哪些經歷照見了他們的同時，也讓他們更加了解我。
相似的經歷和心境，讓原本陌生的我們跨越身份、時間和地域相遇！
而護士這個職業，更是為我帶來不可估量的價值！
早在浙江大學邵逸夫醫院實習的申請表里我就寫到：“護理面前人人平等，我既不會因為對方的貧窮和平凡讓工作質量大打折扣，也不會因為對方顯赫的身份和地位感到羞澀”，在臨床工作中也是一直堅守著這樣的原則！
我生性善良，從實習開始，總是在工作中不自覺紅了眼，這一切恰如其分地記錄在了我的實習周記里。
工作以來，從青澀的新護士成長為獨立的年輕護士，切身體會到賺錢的不易、生存的壓力和親人的離開，得到了多方支持，變得更加感恩知足和溫柔體貼。
過往種種，使得不善言辭的我，總是散發著善良、簡單、溫柔的氣質。
我很年輕，除去成長經歷，護士這份工作也帶給了我不一樣的收獲：體驗到多家不同醫院的文化、遇到曾是資深記者的患者指點我的文筆、護理到在電影里出現的人物、得到工作三十多的護理前輩的引導、開始涉獵心理學研究……
從去年八月份定科ICU，我護理到科室首例燒傷患者，系統掌握了腦梗患者的專科護理，重溫了腸梗阻患者的臨床表現和護理要點，從臨終患者聯系到身心靈成長，當其他科室的老師來看望病危的家人，我能給到感同身受的安慰……
就在前幾天，我護理到了參與長津湖戰役的老戰士，交接班時老師特意提到了這些，還說“你不是去看了《長津湖》這部電影”，當時內心一顫，后來才意識到他這是在給我提供寫作素材！
工作不到三年的我，經歷如此豐富，前段時間在一位專業編輯老師的提醒下，我發現了自己獨一無二的優勢，并專門去學習了如何寫好一個故事。
學習的過程中，神奇的事情發生了，我將學到的方法運用到曾經寫過的二十萬文字當中，腦海中自然浮現起學生時代學過的《送東陽馬生序》、《馬說》、《黔之驢》、《冬夜讀書示子聿》、《春江花夜月》、《羊脂球》等內容，雖然現在不能完整背出來，但清晰記得老師講課的樣子、我當時的心情和學到的知識點！
“當所學的東西都忘掉之后，剩下的就是教育。”這是心理學家斯金納在《新科學家》雜志上發表的言論。
現在我領悟了這句話！
如果你把學校教授給你的一切知識都忘記了以后，剩下的那部分內容就是教育，我們的生活就是去運用剩下的內容去思考，去迎接并戰勝困難，去開創我們的事業，去追求我們的美好生活。
知識長期不用會忘記，能力卻可以沉淀下來；灌輸想法很容易忘記，但是教育的熏陶卻可以長久沉淀下來。我們剩下的內容越多，那么就說明教育是越有效果的。
回憶至此，朋友說，以后你就一直使用自己的真名吧，世界上有千千萬萬個叫“嬌嬌”的女孩子，但知性溫柔、善解人意、擁有寫作天賦又是護士天使的嬌嬌有且只有一個，你的姓氏（我姓翟）更增加你名字的獨特性！
一下子，我茅塞頓開！
關于自我，山本耀司的話說的很對，”自己 " 這個東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會了解 “自己”。
所以，自我并不是憑空生出來的，它是在自己和外界反復碰撞的過程中形成的。
感謝我的朋友幫我更好地認識了自己，也感謝善于總結和思考的自己。
曾經連數字3和5都寫不好的人，在跌跌撞撞和笨拙摸索中，當過優等生和“差生”，后來找到了天賦所在，還在學生時代的不同階段把所有科目考過滿分。
如今走出了一條工作與愛好相結合的道路，一手救死扶傷，一手詩與遠方，謀生又謀愛！
希望未來的我成為“最會寫作的護士”！
