注意力是智力的基本要素之一，是記憶力，觀察力，思維力，想象力的準(zhǔn)備狀態(tài)。孩子只有打開注意力，這上窗戶。智慧的陽光才能灑滿他們的心田。然后很多孩子在學(xué)習(xí)的時候很容易注意力不集中，年齡越小。控制注意力的時間越短。
對于三年級的孩子而言，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，所以上課的時候非常容易走神。一般來說，這種情況隨著年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。但是現(xiàn)在的小學(xué)教育機制，要求孩子注意力集中為40分鐘，所以家長不能被動的等待孩子自我發(fā)育的完善，否則將影響孩子的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績。因此，對于注意力不集中的孩子，可進行一定的具體訓(xùn)練，已提高注意力，適應(yīng)課堂生活。
引起孩子注意力不集中的原因
一般來說，有哪些原因容易引起三年級孩子學(xué)習(xí)是注意力不集中呢？
第一，家庭因素
家庭生活中的一些事情能引起孩子情緒不穩(wěn)定，成為他們注意力不集中的因素。例如 有的家長思想觀念守舊落后，總有一種高高在上的長輩子在說教孩子。不能與孩子平等相處，缺乏平等和諧的心理溝通，不能成為孩子的知心朋友。這樣的家庭中的孩子在生活中有很多心里話無處訴說，總覺得父母不理解自己。因此常在課堂上因為不順心的事兒，分散注意力。有的孩子因為父母吵架離婚，自己的心情陷于孤獨苦悶，對學(xué)習(xí)失去了信心，人雖然在課堂上，但心里不知道在想些什么。還有的孩子因為父母有病或者生活困難，在聽課過程中常常想起家庭生活方面的事，所以常常走神，相反，也有的學(xué)生家庭條件非常優(yōu)越生活沒有壓力，但學(xué)習(xí)不求進取，這樣的學(xué)生，想著玩的是多，想著學(xué)習(xí)的事少，在課堂上他們更容易注意力不集中。
第二，學(xué)習(xí)目的不明確。
一個人的言行受到大腦的支配方式，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)成績好，有強烈責(zé)任感的孩子都能注意聽講，學(xué)習(xí)積極努力。相反沒有明確學(xué)習(xí)目的的孩子，他們的心里狀態(tài)，隨意性大，缺乏計劃性，心里沒有長遠的目標(biāo)，學(xué)習(xí)比較被動，遇到困難就退縮，沒有克服困難的決心。不知學(xué)習(xí)是為了什么，因此，在學(xué)習(xí)過程中精力不集中，自然會出現(xiàn)聽課走神的現(xiàn)象。
第三，師生，同學(xué)之間的關(guān)系。
不融洽的師生，同學(xué)關(guān)系也會成為孩子注意力不集中的因素。例如 有的孩子對某學(xué)科的任課教師有意見，在這個老師上課的時候就會產(chǎn)生厭煩情緒，不愿意聽這個老師講課。至于同學(xué)之間，當(dāng)孩子正在全神貫注的聽老師講課的時候，可能周圍有同學(xué)給孩子傳紙條，和孩子說話，也會成為課堂上的精神溜號的因素。
怎樣才能提高孩子集中注意力的能力呢？
第一，營造穩(wěn)定的生活環(huán)境。
三年級是孩子的學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時期，家長要用平等，尊重的心態(tài)和孩子溝通，多交流。家庭氛圍要和諧穩(wěn)定，盡量減少爭吵。家長要多和學(xué)校聯(lián)系，看看孩子與老師同學(xué)之間的關(guān)系如何。如果有問題，及時解決。穩(wěn)定的人際關(guān)系能夠給孩子一個好的學(xué)習(xí)氛圍，減少注意力不集中的情況發(fā)生。
第二，幫助孩子樹立一個明確的學(xué)習(xí)目的。
這樣當(dāng)孩子明確學(xué)習(xí)目的的時候，才能不知疲倦，克服各種各樣的困難。家長想要孩子明白，為了使它能適應(yīng)未來社會的生存，必須強化他自己的學(xué)習(xí)動機，磨練學(xué)習(xí)意志，增強知識儲備和學(xué)習(xí)的競爭意識。讓孩子真正認識到不學(xué)習(xí)不行。當(dāng)然，在對孩子講道理的過程中，家長要注意方式方法，不妨利用是故事，童話等孩子比較容易接受的形式來闡述。
第三，給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在學(xué)習(xí)的時候，家長要給孩子一個安靜容易集中注意力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四，及時提醒孩子
家長在孩子學(xué)習(xí)的時候可以留心觀察孩子，能集中注意力多長時間？到了還是要分散精力的時候可以對孩子進行必要的提醒。比如，家長可以對孩子說：在做一分鐘的事情，再堅持一分鐘，好嗎？這時孩子是可以忍耐的，因為時間較短，也是可以堅持的。慢慢的，家長可以逐漸提高自己的要求，從一分鐘變成兩分鐘，三分鐘。也可以是一會兒，家長每次要記一下時間，看看孩子的注意力是不是提高了？這個方法非常適用于三年級的孩子。
第五，利用游戲訓(xùn)練孩子的注意力。
注意力的訓(xùn)練，不一定需要在學(xué)習(xí)的過程中進行，其實很多游戲都可以訓(xùn)練孩子的注意力。比如 走迷宮、拼拼圖、找不同等等，這些很常見的游戲都有訓(xùn)練的效果，但是需要家長注意的事，任何游戲都要注重趣味性，當(dāng)孩子在玩膩了之后，要經(jīng)常換游戲類型，使孩子保持新鮮感。另外，這種要注意合理分配自己的時間，不要有空才陪孩子玩一玩，應(yīng)該每周抽出幾次時間來和孩子游戲，任何素養(yǎng)的提他都是一個長期的過程。
第六，訓(xùn)練孩子善于聽的能力。
家長可以通過聽的途徑來培養(yǎng)孩子的注意力。比如每天堅持給他講故事，在聽之前提出要求，必須在聽過若干遍之后，由她復(fù)述一遍，再講給你聽，并鼓勵她在最短的時間內(nèi)復(fù)述完整。經(jīng)過這樣的聽的訓(xùn)練孩子的注意力，會提高的很快。
第七，對孩子談事情只說一遍，不要老是重復(fù)。
有些家長對同一件事情，或者某一點要求，總是反復(fù)交代。久而久之，孩子的習(xí)慣于一件事情要反復(fù)的聽好多遍，才能聽好。這樣的孩子在上學(xué)時，聽課會漫不經(jīng)心，注意力不集中，一位老師會像父母那樣重復(fù)的講。
