收獲快樂

這次參加讀書營與以往最大的不同是我主動加入學委活動，學委活動讓本次讀書營對我來說變的不一樣。與前兩期讀書營一樣，每次打卡都到最后一刻，觸動我的一些觀點，慢慢深入我的思維體系，但不一樣的是學委活動真正讓我變得快樂，感覺自己并不是一個過客了。

如果參與一個活動，且能體會到自己對這份活動的貢獻，這樣無疑會讓人非常幸福。人需要自信，也需要被肯定，正如奕晴所說，能體會到自己的進步會讓自己自信，而組織成功一場活動，感到自己不昨天多懂一點，也會讓人自信和快樂。

做事要探究目的性

從學委活動中，再次讓我明確，寫好流程稿對組織活動的重要性。以及做一件事情，我們要思考其背后的意義，想要達成的目標。正如《見識》中所說，我們說話做事要達成目的，而目的有時候并不是把一件事情完成即可，而是這件事情想要傳達什么，引導大家踐行什么。以后在做任何事情時，多去思考其本源含義，則會讓自己收獲更大。

我的目標是否有實現

在讀書營的過程中，并沒有去想過申請讀書營時的目標，但現在回頭去看，驀然發現自己的目標已實現，原目標是：改變現在易暴躁，隨心講話的狀態；真正在工作上做出點事情。非常不可思議，我完全從一種狀態跳到另外一種。

第一點，因為現在工作有了規劃，并全力向規劃目標前進，我并沒有時間或者說我的腦海里都是如何達成，如何調動資源。不再困于原地，易暴躁，隨意將壞心情轉化成話語講出的情況已經沒有了。不再盯著自我感覺別人沒到位的地方，而是想著如何能幫助別人更快成長。

第二點，現在按照吳軍的建議，使用打造產品“牙刷”和爆品原則，向領導匯報工作情況與計劃，逼迫自己做出來培訓PPT ，現在也已在收尾階段。而且根據《見識》所介紹的各個方面，我對工作有了新的計劃，這或許就是見識改變思維，改變行動的具體例子。

印象最深刻的收獲

郎道等級，等級之間不是差別不大，而是數量級比如10倍的能力和貢獻差距。

第一級：開創創造一個產業，推動社會進步，從0到1。

第二級：能設計或做出世界上原來沒有的東西。

第三級：獨立帶領他人做出為公司創造利潤的產品。

第四級：指導帶領他人解決一個有影響力的問題。

第五級：獨立完成一項任務，分內工作執行力滿分。

這個朗道等級的提及，讓我知道了年初沒有晉升的真正原因，之前我曾從人際關系，工作方式上找過原因，后來覺著應該培養出更多新人。但現在才知道，我當時只是處在第五級，是一個合格或者資深的職業執行者。我只是非常漂亮的完成了分內工作，而未對公司真正有影響力，建設力。以及按照之前計劃，只是將一個一個新人帶成老手，我仍然只是完成了一項任務。帶新人對公司有點影響力，但這也只是資深員工的一項工作內容，繼續下去只會讓我帶人的水平愈高，儲備了基層員工，對我的成長有些作用，但作用有限，可能到年底我仍然得不到晉升。因為求中者得下。

我應思考的問題是，如何快速復制人才，而不僅僅是儲備人才。

我今年的目標是成為項目主管。從大局觀的角度思考。我現在明確了目標指示結果，即1、建立項目培訓體系（培訓資料，培訓考核，培訓手冊）；2、讓新員工一個月內上手公司工作。

延伸收獲

我定下了新的目標結果，那我如何實現我的目標呢？于是《見識》中提到的OKR目標管理法，《可復制的領導力》，樊登讀書會中的《用流程解放管理》課，是我下一步反復要輸入，輸出，踐行，復盤的東西。而關于踐行的初始階段，盡快整理出培訓資料，并進行試講培訓，積累經驗。

我現在內心充滿自信，能量滿滿，雖然仍沒有達到極致踐行，但已經比上兩次讀書營更好的點是：主動參加活動，撰寫成長記錄進行復盤。如果沒有復盤，還不知道自己已經進步這么多。后面將繼續進行復盤，將自己每天的收獲寫出，記錄進步，得到自信與能量，思考方向，一步步獲得成長，達成目標。

復盤是提升自信的手段。