這是《落葉》文集里第 310 片落葉，希望你能喜歡，不為別的，只為這份堅持。
今天，少爺的語文測驗成績出來了，說實話，有點出乎意料，為什呢？
因為前兩周，開學沒多久，他自己制訂六年級學習計劃時，我們就約定了，完全由他自主制訂，我不干涉，除非他下次考試哪一門沒達標，我才會和他一起制訂改進補充計劃。
他的目標是多少呢？語文87，數學和英語都是90。
所以，當聽到他只考了五十多分的時候，覺得出乎意料，和他自己制訂的目標差的有點多。
如果按照我小時候的劇情發展，或者按你們的想象，接下來應該會是一場武戲吧，而且是單方面壓倒性的一場打斗，對吧？
讓各位看官失望了，沒有理所當然的武戲，也沒有風雨欲來的文斗。
因為，我覺得這是六年級開學的第一次測驗，考砸了并不是壞事，嚴格上來說，也不算考砸了，只是考的不太理想。我認為這有兩個好處：
第一、通過豐滿理想和骨感現實之間的巨大差距，給他以警醒，讓他自己很直接的認識到，他的語文還需要付出比別人多很多倍的努力才能填補上這個差距；
第二、暴露出他在語文這門學科上的薄弱項：閱讀理解和命題作文；
這學期一開始就答應他，由他自己制訂學習和閱讀計劃，我不干涉，但每次測驗就是一個檢查點，如果每次測驗合格達標，就繼續他做主，但如果有哪次不合格，那我就會幫助他一起分析問題出在哪，再一起制訂改進計劃，這時候，我如果增加一些學習量，他必須無條件的接受，直到他下次考試達標才會由他自己調整。
雖然說，我并不覺得分數有多么的重要，但就目前的教育體制來說，考試的確是少數有效的檢驗手段之一。隨著他接下來小學升初中，再到高中，考試會越來越多，競爭會越來越激烈。為了能讓他以后適應這種大考小考不斷的學習壓力，我現在不會在考試分數這個結果上給他過多的壓力，而是會適當的在過程中施加壓力，讓他自己學會計劃、執行、檢查、改進，就像 PDCA 戴明環方法一樣。
因為我覺得隨著他年級的增長，我們不可能一直像保姆似得盯著他、跟著他學習，他需要學會遇到這種弱項該怎么辦，他也需要掌握一種改進的方法，當他遇到問題就知道用這種方法去解決去改進的話，我認為，就只差他的努力程度和天賦了，而這兩樣，只能靠他自身的激活了，誰也幫不上任何的忙。
最后，附上少爺就這次考試寫的一篇考后感，未做任何刪改。
語文考試之后
在這次的語文考試之后，我需要加強以下幾點：
- 基礎需要再次加強；
- 按照課文填空，課文要記牢；
- 上課要做筆記；
- 要多讀書，多寫讀書筆記和讀后感，閱讀理解才能會；
- 要多寫作文，主要就是命題作文；
以上五點是我總結的，現在來一一說一下。
第一點， 基礎需要再加強。是因為第一題和第二題都是基礎題，但是有一小部分丟分就是在這基礎題，這就是我為什么要加強基礎題目的學習。
第二點， 按照課文填空，課文要記牢。第三題、第四題和第五題都是關于課文內容的，如果課文沒有記牢的話，這一部分失分會特別多。
第三點， 上課要做筆記。這一點我以前就一直在做，我說就是應為試卷上有許多題目都是老師上課講的，如果復習的時候看了，記憶就會更深刻，就可以記住，考試就不怕了。
第四點， 要多讀書，多寫讀書筆記和讀后感，閱讀理解才能會。我有一半的丟分就只在閱讀理解，讀書筆記可以加強閱讀短文時，找重點和懂意思。讀后感就是要把這篇文章讀懂才能寫，這樣就既可以增加閱讀量，也可以增加寫作能力，還可以增加理解文章。
第五點， 要多寫作文，主要就是命題作文。因為我有一半丟分也就是在命題作文這里，如果命題作文我寫好了，就可以對一大半了。像命題作文，我寫不好的原因是因為它卡死了我要寫的題目，而不能讓我自由發揮。命題作文我寫，容易寫跑題，這就是我失分的主要原因。上面講完了每一點的分析，現在再來講以進行后的計劃。
我以后，要增加讀書量、讀后感、命題作文。現在，每周至少要讀350千字的書，寫一篇讀后感，如果不達標，就寫一篇命題作文。我覺得，這一個安排的特別好，不僅看了書，還寫了讀后感，有可能會寫命題作文。我覺得，讀后感就如同命題作文一樣，因為讀后感就是這本書的介紹，這就算是命題作文。這一個計劃，就直接把第四點和第五點全部搞定。第一點和第二點就是上課認真聽，聽的同時就要做筆記。不僅要寫黑板上的，還要把老師說的話中挑出最有用的記下來。這些就可以解決我的五個失分點了。
以后我每次考試，考完就分析，分析之后的就做計劃，按照計劃執行，執行之后就在通過考試看計劃怎么樣。成績單下來之后，再把成績單上的錯題進行分析，分析之后的就在做下一次的計劃。以后就這樣做下去，我考試一定可以考好的。
這就是我的語文考試之后的計劃。
