今天閱讀秋葉老師的<如何高效讀懂一本書(shū)>又開(kāi)拓了一個(gè)新思路，新想法:讀書(shū)是不是開(kāi)卷有益？是的，每個(gè)人的口味不同，接受能力不同，并不是所有上排行榜的書(shū)籍就是適合每一個(gè)人讀，也不是每一本都能給讀者帶來(lái)幫助，有時(shí)候所謂的爛書(shū)，雜書(shū)，如果能讓讀書(shū)人引起共鳴，或者有啟發(fā)，那也是一本好書(shū)。
還有一個(gè)好做法就是，即使你閱讀到一本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，那也可以從中獲益。就像老師一樣，思考這本無(wú)營(yíng)養(yǎng)的書(shū)和好的書(shū)有什么區(qū)別，差在哪里？為什么他只能寫(xiě)出這些的書(shū)，他的思維缺陷在哪里？我應(yīng)該如何避免也寫(xiě)出這樣的書(shū)？有了這樣的思考，也許對(duì)于你寫(xiě)出一本好書(shū)會(huì)更好幫助，因?yàn)橐粋€(gè)好作者的優(yōu)點(diǎn)往往很難學(xué)習(xí)到，但一個(gè)差作者的缺點(diǎn)反而是很容易發(fā)現(xiàn)并能有意義去避免。
這就是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并不是表現(xiàn)都是好才是優(yōu)秀，有時(shí)候不犯錯(cuò)才能最難做到的。
