讀經日期：2019年04月01日

農歷：二月廿六

星期：一

天氣：陰

煒圣：6周歲10個月

? ? 今天晚上，趁著有點時間，我跟圣再一次親子共學小古文。自上次學習之后，又過了四天了，真是一晃眼的事，所以說時間不等人，還是要好好珍惜才是啊！

上次講的是貓捕魚，圣也能夠用現代話把故事完整的復述出來。晚上我讓他再復述一遍，并拍了視頻留作紀念。然后，我想讓孩子根據這個基礎，再深入一下，把它當作一個小故事來講，內容更具體化一些。圣按照我的要求，自編了一個小故事：

貓捕魚

缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。——選自民國老課本

? ? 第一次復述：有一個缸里有幾條金魚，里面還有幾片荷葉。一只貓爬到缸上，想要捉魚，沒想到腳一滑，不小心掉下去了。急躍起，它爬上來，全身皆濕了。

? ? 第二次自編：主人養了一缸金魚，里面還有幾片荷葉。有一天，主人養的貓伏缸上了。它爬到缸上想要捉魚，沒想到腳一滑，自己不小心掉下去了。它在里面游呀游，想要找到小魚，沒想到小魚游到底下去了。過了一會兒，它爬上來，全身都濕透了。它只能餓著肚子，空著手，孤單的回家了。

? ? 聽完后，我跟圣說：“嗯，很不錯，懂得加了主人，還有腳一滑，最后還有餓著肚子，空著手，孤單的回家了。只是媽媽想要跟你提兩個小建議，你要不要聽呢？”圣說要。我說：“第一，貓是不會游泳的，所以它沒有辦法在里面游呀游；第二，我們還可以再加入一些細節，比如貓為什么會掉下去，掉下去之后會怎么樣？”圣聽到我說他的不足，他有些不開心。我又跟他講了一些，希望他能明白。講著講著，我靈機一動，想到了一個點子，我說：“如果我們能夠把它們擬人化，這樣應該會更精彩了。”本來還擔心圣不明白，想要解釋什么是擬人化，結果圣說：“就像是貓和老鼠，它們會講話那樣。”哈哈，是的。似乎這樣一說，圣就能夠接受了，而且還來勁了，立馬完成第三次。

? ? 第三次自編：主人養了一缸魚和一只小貓，有一天，主人出去辦事情，小貓就偷偷的爬上缸，它說：“小魚，你上來一下，我跟你說一句話。”小魚不信，它說：“我上來了，你就會吃掉我，我不去。”小貓說：“我就跟你說兩句話嘛。”小魚說：“哼，我才不去呢，去了就會被你吃掉的。而且，我不會走路，我是一只魚，只能生活在海里。“小貓生氣了，直接撲向小魚，小魚趕緊游到底下。小貓一跳到水里，就”喵喵喵“的掙扎。它終于上了岸，它對小魚說：”哼，我明天一定跟你沒完。“小魚說：”有本事，明天你再來抓我呀。“到了明天，小貓自然也是這樣來了，它對小魚說：“我先去散散步，等會我再回來抓你。”小魚就偷偷的爬上來，用它的小手扳趴在上面看了看，沒想到，小貓就在底下，小魚趕緊跳到水中。“喵喵喵”，小貓急忙跳到缸上，又跳到水中，想要去抓小魚，沒想到自己在水中掙扎。小魚游過去，用它的尾巴煽了煽小貓的屁屁，說：“你永遠捉不到我的。”小貓掙扎了好一會，終于掙扎好了，它跳上了缸，對小魚說：“我明天就不信吃不到魚。”那只小貓，只能光著手，餓著肚子，不滿的回家了。

? ? 結束后，圣也迫不及待的想要看新的小古文了，雖然這節只用了兩外晚上的時間，但孩子也差不多會了，就沒再強求了。我們又繼續學習下一篇：

貓斗

黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復出。——選自民國老課本

? ? 讀完后，我問圣懂不懂得里面講的是什么，圣說知道：有兩只貓，一只是白色的，一只是黃色的，它們在屋頂上戰斗。呼呼而鳴，說的是它們“喵喵喵”的大叫。聳毛豎尾，就是說它們毛直起來了，尾巴立起來了。四目對射，就是它們兩眼對視。兩不相下，就是它們不分上下，誰也沒有贏誰。久之，白貓稍退縮，就是說白貓往后退了一點。黃貓奮起逐之，說黃貓就直直的追了過來。白貓走入室，不敢復出，白貓躲進屋里，不敢出來了。

? ? 圣把每句都解釋了一下，大致意思也都對，這一點倒也出乎我的意料。由于時間關系，今天的分享就結束了，我上圣再次閱讀一次原文，期待明天他能帶來更精彩的講解。睡前能跟孩子這樣進行一次親子共學，感覺真的很不錯。不僅可以鍛練孩子的語言表達能力，還能增強他的理解能力和發散能力，更重要的一點是能夠增進親子間的關系，這種陪伴才是高質量的陪伴。加油！