今天上完開學第一課后，我只想用一個詞來形容我的感受：意猶未盡。
這種感覺真是太棒了！我感覺自己血液上涌，臉色緋紅，像一朵正在綻放的玫瑰。體內的負擔都得到了釋放，像理凈了各種雜物的泉水，汩汩向前；也像凈化了霧霾的空氣，清新怡人。身體有一種說不出的輕松、快意！
可能是因為我感覺自己全情投入，而學生也在凝神靜聽。我提前十分鐘進教室，開始我在給他們講紀律要求的時候，還有不少“嗡嗡嗡――”的聲音，一些學生還在吃東西或者東張西望。過了幾分鐘，竟然自動安靜下來了。一雙雙眼睛盯著我，似乎多了幾分光亮。我趁熱打鐵，以陳曉東老師為范例，用他的文章告訴學生們：堅持就是力量！學生們似乎有所觸動。接著我開始展示今天的重頭戲――隨筆。我選了王君學生寫的一些隨筆，有寫動物的，寫植物的，寫社會新聞的，寫校園生活的等等。希望學生在讀完哈哈一笑之后，能有所啟發，能為自己的寫作開啟一扇思維之門。希望他們能有信心堅持寫下去。
其實他們的苦惱我感同身受，所以我更希望自己能激發，能警醒，能誘導。寫作是一條艱苦又漫長之路，同時也可以成為生命的覺醒之路。穿越了荊棘，迎來的將會是廣闊的天地；中途敗下陣來，等待你的可能就是原地轉圈圈。王君老師就是用寫作打通了任督二脈的妙人兒，她生活中的一顰一笑、一點一滴，都可以成為寫作的源頭活水。她越寫越能寫，越寫越想寫。每每看到她的長篇大論，我就打心眼里佩服，這是一個靈魂多么鮮活的人物啊！我希望她的甘霖不僅灑向我，也能滋潤我的學生。
知識的好與壞、新與舊，學生是容易辨別的。他們是極敏感、易受影響的群體。我希望以后的課堂都是這樣――我投之以熱情，他們報之以專注，甚至更好。這樣的課堂會是種享受，這樣的工作會是一種生命的延伸。我很期待，也會鞭策自己更加努力！
