時光在悄沒聲息間流去， 那些童年的歡愉猶在眼前，可眨眼之間自己已四十歲在即。總得給時光一些證明，總得讓自己的人生留點痕跡，否則此生白活。
網師學習
網師的學習生活依然在我的生活中占據著重要的位置。2018是我加入網師的第六個年頭，每到年末的年度敘事，在我總是煎熬。去年開始網師沒有要求學員一定要寫年度敘事。我就偷懶了，2017沒有寫年度敘事。眼看著2018在眼前忽閃而過，在我的生命中卻沒有留下點什么，我不甘心。無論如何，不能像去年一樣，年度敘事只是一片空白。
網師的學習已經是我日常的生活方式。雖然如今的網師已經過了它最輝煌的時候，但它的存在依然在影響著我的人生。只是我學習的激情也退卻了不少。今年選修的課程也只是過關，上半年我心血來潮，選修了三門課程，分別是杜威的《我們如何思維》、中小學電影課、深度語文《紅樓夢》課程，哪一門課程對我來說都是挑戰。杜威的課程我在2017下半年選修了《民主主義與教育》，讀得非常艱難。平時的討論經常跟不上節奏，只好利用寒假的集中看書，重新梳理整本書的內容。幸運的是，過關作業通過了，老師給了我很大的鼓勵，于是2018上半年我繼續選修杜威課程，還是很多概念無法弄懂，暑假完成了過關作業。勉強及格。說實在的那些杜威的教育理論并沒有在我的腦子里留下多少印象，對我的教學實踐也似乎沒有產生任何影響。盡管如此，教育理論的學習依然不能放棄。下半年，六等星老師繼續開講布魯納，我沒有再跟了。下半年，我只保留深度語文和中小學電影課。《紅樓夢》課程每次的作業感覺都要耗費幾天的精力，才能完成。上學期我完成了六次作業，一次良好。下學期只完成了最低限度的四次作業，兩次良好。電影課程，上下學期各帶領學生看了兩部電影，一部是《百萬美元寶貝》另一部是《云中行走》都是講夢想的勵志電影。雖然，帶學生看電影，給學生講解電影，讓學生寫觀影后的感受，是我很多年前就開始實踐的課程。但真正開始把電影做成課程，還是第一次嘗試。上學期的《百萬美元寶貝》為了方便討論，保留學生的討論記錄，我建了一個QQ群，讓兩個班的學生都進了這個群，這樣兩個班的電影討論就可以同時進行。同時，我還發現了班上平時不太發言的林佳輝同學很擅長電腦，他做的討論記錄也很棒。
深度語文課程
2018整年我們都在共讀《紅樓夢》，我上學期完成作業六次，一次良好，下學期完成作業四次，兩次良好。在網師的學習上，我真是越來越懶惰了。課程每周三的討論我上學期還能堅持參加，但下學期就懶了，特別是臨近期末的幾次作業一次都沒有完成，總感覺四次作業是底線，完成了這四次作業我就可以留群繼續學習就行了。在閱讀與寫作業方面可以說能懶則懶，辜負了清心有源老師的精心準備。2019年深度語文要共讀《三國演義》，希望自己能竭盡全力，完成每一次作業。
網師電影院
主持了電影《海邊的曼徹斯特》和《請以你的名字呼喚我》的討論，在電影院，每報名主持一部電影的討論對我來說都是一次巨大的考驗。兩部電影都是那么深沉傷感，給我的情感帶來了一次次的沖擊，可以說心靈得到了洗禮，讓我明白苦難和愛會怎樣地貫穿于人生。
工作方面
工作方面最大的變動是領導讓我做了高中語文學科中心主任。雖然我再三再四地表示自己不愿意干，但是沒有辦法，學校實在是缺少有經驗的語文老師，我也只能趕鴨子上架，勉強接下這個學科中心主任的職位，權當對自己的修煉。第一次主持全體高中語文老師的會議，準備了稿子，因為新老師很多，我準備了很多針對新老師的建議，但到了開會的時候，還是緊張，很多想說的話都沒有說出來。會議只開了不到二十分鐘就結束了。我還野心勃勃地想帶著新老師共讀《紅樓夢》，在群里發出了信息，雖然加入的老師有七八人，但是我要求做的事情沒有一位老師去做，也沒有一位老師發言，除了羅麗云。這個計劃只能以失敗告終。
雖然如此，但新老師們對我這個學科中心主任還是很尊重的。我想一是因為我確實在專業上給了他們一些有益的建議，二是我是高中語文老師中年紀最長的女老師。
在教室里，我想給學生開發出更多的有益他們語文成績提升的課程。在教室里做著各種嘗試，一是練字，挑出字寫得比較差的學生，讓他們每天練字一面，但是他們堅持得并不好，效果寥寥；二是取消了課前三分鐘古詩或是電影小說介紹，改為課前三分鐘一個文言字詞解釋，效果也是不理想；三是下發整理好的文言高頻詞讓學生去背誦，課堂或早讀聽寫檢查，落到了實處的同學也并不多；四是加強閱讀課的督促，兩周一次的閱讀課，我給學生印發了紅樓夢中幾個人物的節選篇章，如秦可卿、賈瑞、秦鐘、尤氏姐妹等，讓學生寫人物解讀，課堂討論。還上了一節示范閱讀課，學生比較喜歡，在推動學生對閱讀的重視程度上有了一點推動作用；五是每周日的自習課，讓科代表總結羅列出這周語文學習的重點，同學們自己根據這個重點查漏補缺，自己學習，學生也比較喜歡這個，但是效果還是不是很明顯，有些同學明顯還是不知道自己要干什么，很散漫地看看小說就混了一節課；六是利用周練專門練習小說閱讀的答題方法，和提升文言文的閱讀能力，每次周練如果做得不好的小說問答題，我都會讓學生拿出《現代文閱讀大沖關》找出對應的答題思路，對照答題思路重新答題，然后做筆記，自己總結某種題型的答題思路，在利用課后時間背下來，這樣做對那些確實想提升自己成績的同學還是產生了效果，如林佳輝同學在這兩塊知識方面都有了提升。我本來以為文言文的成績 學生也能得到很大的提升，但從期末考試大家的翻譯得分情況來看，并沒有特別明顯的提升。七是我兩周一次的寫作課，每次只要求學生寫一個小小的片段，開頭，中間的某一個段落，先講怎么寫，給出范文，讓學生模仿寫，寫完之后小組討論，互相修改，在組內推舉一篇寫得最好的段落，投影展示，全班一起來評論，挑出好的方面和不好的方面。點評完這些挑出的文章之后，全班同學再對自己的文章進行修改，上交給我。我以為這樣做學生的文章都能寫得有點模樣了，可是并沒有。八是開展電影課本想看兩部電影，結果只完成了一部電影《云中行走》，學生的電影觀后感總體上還是有那么幾篇文章出彩的。如許石平、李瑩和華菁的文章，有點自己的思想。
雖然這學期在教室里我想了很多方法努力想提升學生的應試成績，可從期末考試的平均分91和84來看，與理科班并沒有拉開差距，也就是說學生的成績從表面看并沒有提升，期待這只是一個積累的過程。
快放寒假的時候，我就在考慮如何讓學生們的假期不虛度，于是重點給他們布置了閱讀作業完成一本《萬歷十五年》的閱讀，并完成我設計的閱讀學習清單，概括每一章的情節，并說說讀后感，提出問題。學生的書自由選擇買還是借，結果一半同學買書一半同學借書，這都沒有關系，關鍵是假期之后不知道有多少同學能完成閱讀人物，認真做好閱讀清單。期待同學們的閱讀作業，假期一開始，林佳輝同學就把他的第一章閱讀清單完成了，并拍照發給我看了，還不錯了。只是不知道他有沒有每天堅持。當然我自己也得抓緊時間完成我的閱讀任務。
學習
閱讀方面；讀完61本書，其中還有不少童書，當然繪本不計。其中讀得最仔細的是《紅樓夢》因為選修了深度語文，要完成作業，所以有些章節反復讀過很多遍。詩詞理論方面的讀只在一月份讀了聞一多的《唐詩雜論》、林庚《中國文學史》和繆鉞的《詩詞散論》，就是這三本書讀得也很淺。
印象較深的是《月亮與六便士》《人性的枷鎖》《面紗》《朗讀者》，還有比較喜歡的谷崎潤一郎的《細雪》。還有為了完成王安憶的兩篇閱讀命題，讀了六本王安憶的小說。可惜讀過的書基本沒有完成讀書筆記。明年的重點不在書讀得快多，重點是要讀有所得，寫讀書筆記，重點提升自己的寫作能力。
在寫作方面，上半年我也曾野心勃勃，在簡書上加入了一個訓練營，堅持寫作了一百天，完成了四十篇文章，基本是課文當中的詩歌解讀。還因此的了一個簡書優秀人文作者的綠標，可是，下半年我基本在簡書的寫作都荒廢了。好久不曾登錄簡書寫作了。
還有我的公眾號，還停留在2018年的十月份更新的文章。
可以說2018我的閱讀和寫作都沒有很好地堅持呀，希望19年我能堅持得更好，至少一個月更新兩篇文章。
2019最大的突破是我開始給報社寫稿子，賺了1480元稿費，這是我賺的第一筆稿費。開始是課程導報，接到六篇約稿全部完成，第一篇是作文素材的運用，還有詩歌和現代文閱讀等，接著是作文指導報完成兩篇現代文閱讀命題，得到了編輯的好評。于是寒假我又接到一篇現代文閱讀的約稿，還有兩篇語文報社的自己主動要求寫作的詩歌解讀的稿子，可是從放假以來，我都懶于寫作，還沒有完成任何一篇稿子。
生活學習
這一年生活很安定，沒有生出特別的想法，也沒有改變當前工作的條件。雖然有走出去工作的想法，但沒法得到丈夫的同意，他已經在體制呆得太久，根本沒有改變的想法，為了家庭的穩定，為了蕭有個穩定的生活學習環境，我也只能暫時放棄任何想出去工作的想法，先把當前的這份工作經歷做好吧。怎么樣的人生都是一種修煉。
繪本學習
17年開始我加入了逗比媽戴瑋開的繪本群，跟著她學習繪本的解讀，聽了戴瑋將近五十歲的女人，可是她讀繪本、做公益、做講座，生活積極、元氣滿滿，可以一篇寫幾篇公號文，是我學習的榜樣。總能在我看來平常的繪本當中解讀出不一樣思想。可是我雖然跟著戴老師買了幾十本繪本，但解讀繪本還從來沒有自己嘗試過。因為跟著戴老師讀繪本，我有時上課會想著把繪本帶到高中語文的課堂上來，讓我們班這群大部分來自鄉村的孩子，從小沒有讀過繪本的孩子也能領略到繪本的魅力。還記得我給學生見過繪本《蝌蚪的諾言》當蝌蚪愛上了毛毛蟲，他的諾言當然不能實現，告訴學生要愛對對象，早戀不會有好的結果，我還給學生講過繪本《長大后，我要當海豹》，告訴他們媽媽雖然離開了孩子恢復了自己的海豹身，但媽媽的愛卻不會遠離。一個女人即使當了媽媽，她也有選擇自己生活的權利。通過我講過的繪本，告訴學生他們也可以做一個自由人，漸漸地學生們也不敢再小瞧小孩子讀的繪本了。
英語學習
沒有再報QIQI的英文課，包括26夜繪本的閱讀。我想帶著蕭把前四期104本QIQI講過的繪本復習起來，真正實行是從暑假開始從開始的聽一遍琪琪講繪本，我讀一句英文，他跟一句，到現在半年過去，他已經可以自己跟著音頻朗讀了，繪本已經讀完了三十本。雖然讀過的忘記，單詞我也沒有刻意讓他去背，但我相信英文學習，總是在無形中提升的，到了他上初中、高中在英文學習方面總會受益的。
我自己的英文學習，感覺停滯不前，雖然2018年我堅持每天抄寫《THE GIVER》一面，已經堅持234天，剛開始，我抄完之后，會查字典，不認識的單詞查意思，寫出來，反復看。但漸漸地，只停留在機械地抄寫，有時自己也不清楚自己都抄了些什么。寒假開始我才開始又認真地學習英語，百詞斬每天至少讀一篇文章，開始讀《奇跡男孩》英文版，做家務時放著英語故事一邊聽一邊做家務。為了努力跟上時代的步伐，我只能更加努力學習了。
關于蕭的學習
對蕭的教育從他出生以來就是我生活的重要內容。蕭19年就十二歲了，時光匆匆，他已經不再是個嬰孩，他開始有了自己的思想，很多時候，不會按照我說的去做，但我得學著去接納他的不同，盡量不壓制他。但又不能放縱，我最不能控制自己的是當發現他偷偷玩手機的時候，我甚至為此砸掉了兩個手機。現在想來，孩子偷這玩手機，也是很正常的事情呢，我為何情緒失控到那樣的地步。看來我在情緒修煉的路上還有很遠的路要走。要想孩子能控制自己的情緒，我自己首先得做個情緒穩定的媽媽。在玩手機的問題上，我已經可以稍微讓自己放手，現在給蕭使用他爸不用的iPhone5S，密碼讓他自己設定，讓他自己去管理的玩手機時間。
蕭的閱讀
18年最重要的轉折是蕭的閱讀已經成人化，從四年級開始讀《水滸傳》到《西游記》到五年級暑假他閱讀完成金庸全集，可以說蕭在閱讀的深度和廣度上有了飛躍。他對金庸小說中的人物津津樂道，比我和他爸都懂得多，他甚至開始讀了《靜靜地頓河》雖然沒有全部讀完整，但能夠讀完一本半也很了不起了。他還讀了蘇童的《黃雀記》，蕭紅的《呼蘭河傳》《小城三月》等還野心勃勃想讀蕭紅全集。他讀小說的速度已經遠遠超過了我，堅持得也比我好。為了提升他的文言閱讀能力，我開始讓他每日堅持朗讀，每天八到十分鐘讀出聲音，在喜馬拉雅記錄，這樣的朗讀他堅持了五百多天了，讀完了一部《三國演義》現在《史記》也讀了快兩百多頁了。每天的督促有時也讓我煩躁，但想想這樣的堅持會讓他終身受益，我還是堅持每天堅持他任務的完成情況。還有每天一面的練字，蕭也在堅持，也得到了老師的好評。看到蕭在閱讀方面的成長，我還是很欣慰的。蕭最不能讓我滿意的是，他不愛運動，一直想讓他堅持一項體育運動，但他不喜歡，我也不能強迫。寒假，因為跟一個朋友的孩子一起打乒乓球，他看似有點喜歡你了，看看19年他能不能在這方面有點突破。
旅行
和孩子一起去看世界，是每年都必須的，今年也不例外。因為蕭爸沒有時間，于是我決定一個人帶著兩個孩子一起外出。出發之前，讓他們做好充分的準備，自己收拾自己的行李，我沒有帶行李箱，而是我們每個人都管好自己的東西。一個人一個書包，侄子也很開心，因為這是他第一次跟著我們一起旅行，雖然17年我帶蕭去柬埔寨的時候，曾經也想帶上他，但他的簽證沒法一時辦好，就沒有帶他去。今年他來我家過暑假，我就決定帶著兩個孩子一起出發。十一天，走過了三個城市，杭州、蘇州、上海，三個相鄰的城市，雖然兩個孩子不時地會鬧些別扭，但他們還是很開心，沒走到一處最重要的是看玩具，買玩具。給了他們每人200元錢自由支配，回來的時候蕭的錢超支了，豪股卻還有錢剩余。這次出行鍛煉了他們的獨立能力，我們住的都是網上訂的民宿，出行都是百度地圖，但我是路盲，所有的需要步行的路都是蕭拿著百度地圖帶著我們走的。
以上是我在2019年大年初一上午完成的碎碎念，是為記，紀念我的2018.
