前兩天，古典老師的《超級個體》專欄有一篇關于價值挖掘機的文章，讀完之后我很受啟發(fā)，也讓我明白了自己內心一些真正渴望的東西。
價值挖掘機，就是通過不斷地詢問做一件事的價值和意義，最終挖掘出我們自己內心最深處渴望的東西。以下是我當初的自我問答:
——你每天看書，學習，寫作，你到底想成為什么樣的人呢？
——我想成為一個知識淵博，思維清晰，能說會道的人。
——這對你有什么價值呢？
——因為這樣的老師很受學生們的歡迎，可以很好地幫助他們提高成績，健康成長。
——那這對你又有什么價值呢？
——因為幫助到學生們成長，進而改變他們的命運，我內心中會有很強的成就感，并且我可以得到社會的認可和尊重。
——那這對你又有什么價值呢？
——因為這樣我可以獲得更好的教書的機會，得到更多的收入，為家人提供好的生活，醫(yī)療和教育。
——因為我想成為一個好兒子，好丈夫，好父親。
這么一問，我就知道每天努力奮斗的目的是什么了，那么即便平時比較忙的時候，我也會抽出一些時間陪陪家人，照顧好他們是我最重要的事情。
這就是我兩天前的專欄留言，這段文字清楚地展現(xiàn)了我內心中的每一個目標。每天認真讀書，持續(xù)寫作，首先，我可以變得知識淵博，思維清晰，我可以更清楚地看清自己和世界，學會獨立思考，自立自強；其次，一個表達流利，擅長講解的人才可以成為一個優(yōu)秀的老師，而幫助學生健康成長是我這些年來的夢想，也是自己的價值體現(xiàn)；最后，為家人提供良好的生活環(huán)境是我作為一家之長的責任與使命，也是我不斷努力的力量來源。
接著追問下去，為什么我要成為一個知識淵博，思維清晰的人呢？
答案很簡單，我吃過知識不夠和邏輯不清的虧。
高中讀書時，我在高一高二的成績一直處于一個上升的趨勢，當然我的信心也提高了很多，我相信通過努力，將來我可以讀一個好大學，學好本領，找一份好的收入高的工作，讓辛苦的父母過一個好的生活。但，升入高三后，我不懂調整身體的狀態(tài)，也不能客觀看待和分析起伏的成績，后來，我開始焦慮不安，變得神經(jīng)衰弱，這是升入大學之后，我才明白的，而當時我沒有意識到自己的身心已經(jīng)出現(xiàn)問題，也沒有找到合理的方式擺脫這個困境。
高考后，我考上了一所很普通的大學，我當時不想再經(jīng)歷復讀的麻煩，也不想去碰見原來的同學和老師，害怕他們問起我高考的成績。但，事實上，他們問一問和自己讀書又有多大關系呢。
這樣，我?guī)е粋€不成功的心態(tài)升入了大學，我以為大學畢業(yè)找工作時，公司會依靠畢業(yè)院校來招錄員工，他們怎么在乎你是否學得好與差呢？于是，我又以一個差不多就好的心態(tài)上課學習，做實驗，當然成績也就差不多了。前幾天翻開一份某一學年的成績單，全班44名同學，我排11名。
一所普通的大學，一份差不多的成績單，再加上沒有正確的知識和邏輯，我沒有更好地選擇，最后回家后，略帶幸運地成為了一名英語老師。
很難想象，如若我懂得調整身體和心理的知識，我會上一所怎樣的大學？如果我懂得未來就業(yè)關鍵靠自己的學識和技能，我會取得怎樣的成長？如果我懂得就業(yè)只是一個起點，學習和鍛煉更重要，我會選擇去哪里就業(yè)？
因此，每天認真讀書，學著思考和留言，持續(xù)寫作，我是為了得到真正有用的知識，認識自己和世界發(fā)展的規(guī)律，在未來做出人生每一個重要的選擇，走好人生的每一步路。
為什么我要成為一個表達流利，擅長講解的老師呢？
這個原因也好理解，一個表達流利、擅長講解的老師，前提是你真正明白知識的起源、產(chǎn)生、和應用，這樣你才能真正有效地幫助學生。
首先，一個老師只有真正理解和熟練掌握每一堂課內容的重點與難點，熟悉知識的生成、訓練和實踐的過程，他才能結合學生的實際生活，簡單樸素地為學生講明白知識點，并且指導學生實踐應用。比如，講解how often do you read a book？一章時，知識產(chǎn)生的背景是日常交際中詢問做事的頻率，訓練的重難點是once.twice.?times a day/week，實踐應用地環(huán)節(jié)以交際對話為主，提升學生們的聽說能力。因此，我們只有熟練掌握了課程的內容，才可以表達清晰，明確地指導學生訓練學習。
其次，一堂課的時間是40分鐘，并且學生的持續(xù)注意力時間也不超過15分鐘。在講解一個簡單的知識點時，花費的時間差別還不大，而若是一個知識點或試題稍微復雜一些，表達力強的老師就可以讓學生在很短的時間內，花費很少的認知資源就可以理解掌握了。這樣，剩下的時間用在學生們的訓練和展示上，課堂學習效率也會提升很多。
第三，良好的口才與語言表達能力是一個人內在魅力的表現(xiàn)。網(wǎng)上有一句話很流行，漂亮的臉蛋千篇一律，美麗的靈魂萬中選一，而美麗的靈魂關鍵在于一個人豐富的學識和清楚的思維邏輯，它們正好能夠通過一個人的口才得以展現(xiàn)。李笑來老師也說，一個人學會了寫作，就進化成了穿透力更強的物種，一個人學會了演講，就進化成了嗓音更大的物種。
認真讀書，持續(xù)寫作，不斷踐行不但幫助我提升表達溝通的能力，而且提升我邏輯思考的能力，這樣我可以更好地提升專業(yè)能力和影響力。
當我成為一名父親后，我體會到了新生命帶給我們的驚喜和感動，我也更感受到了父母養(yǎng)育我們兄弟的辛苦和不易。我深深地感到了自己肩上的重擔，我是一名兩歲大孩子的父親，我將要承擔起培養(yǎng)他成長成才的責任，我還是一個四口之家的家長，我要擔負起帶領一家人過上好日子的使命。
我的鬧鈴設置的題目是，你是個有未來的好男人，好兒子，好父親。這個鬧鈴時刻提醒著我，要為未來做好充分地準備，為了自己，也為了那些我愛和愛我的人努力奮斗。
