轉眼間，122天過去了，新的一年即將到來。在和大家相處的日子里，我們彼此都在成長，都在感受著新生活的幸福。在今天這個特殊的日子里，我們一起回顧一下這122天。同學們每天都在快速的成長，我們彼此不斷的在適應老師，也大致了解了每一位同學。 看著大家變得越來越自由，越來越自主，越來越有個性，真正的使自己在快樂的成長，老師非常高興。
在這122天里，絕大多數同學都得到了不同的鍛煉，他們有的當班干部，有的不是班干部，在默默的為集體服務，每個人都融入到了一種全新的集體的環境中來。
1號王赫同學，他的成長我們是有目共睹的，當當上了班干部之后，他能夠真實的說出自己的想法。有時候和老師的想法不一樣，能夠大膽的說自己的理由，在學習上上課的發言也非常的積極，今天在短短的時間內能寫出一千多字的，非常完整的，有意義的習作，就是一個證明，而且她的正直是大家有目共睹的。
2號史家穎，一開始在交流問題的時候往往說不完整，但是大家會發現他說的問題雖然簡單，但是都是發自內心的今天他在發言的時候說出的詞語非常準確，而且這個同學和組里的同學能夠和睦相處，當同學有困難的時候，他一定會伸出手去幫助他，由于坐在后邊，所以經常會義務的為大家打掃衛生角。
3號趙斐然同學，無論作為班干部，還是作為組長，都十分的負責任，更重要的是，他從來不彰顯個人，不會嫌棄任何一個同學。大家最要學習他的事，刻苦的學習有些問題，他可能理解錯了，但下課會不斷的去把自己的理解和老師進行交流，鍥而不舍。作為班委，他既能夠聽取別人的意見，又能表達自己的意思，尤其是包容心。
4號張詩悅同學，? 看起來他像個發言，不是很積極，但是聽講還是很認真的，因為通過它簡短的發言中，大家會發現他說的話很有感染力。同學們一定記得他在父愛母愛一個單元中的仿句訓練中，前兩句說得很平淡，而最后一句話一下子寫出了自己對父親的理解。? 生病了還非常的堅強，而且他不驕傲。
5號張瀅力同學，字寫得是非常好的，作業能夠按老師的要求來做，上課發言，雖然不是很積極，但是聽講確實很認真，他在組里邊，最大的優點就是能夠謙讓別人，能夠和同學和睦相處。
6號靖宇涵同學，可以看出金宇涵同學在這122天中的進步是非常大的，他的進步不止表現在學習上的踴躍發言，積極思考，以及學習中的準確性。更重要的是，一開始他雖然沒有擔任班干部，就是管理圖書，但卻回家去制作表冊制定規章制度，和朱善希同學把圖書角管理的井井有條，當了班干部之后，更是能夠團結組里的同學。
7號陳月林同學。陳月琳同學的進步是很扎實的。他擔任了學校的衛生檢查員，十分的負責任。在課堂的學習和集體的參與性上明顯能夠融入集體中，在他的眼神中，大家可以觀察到他，越來越感到集體的溫暖了，準確的說，她越來越自信了，自信之后，在表達的過程中，我們會發現他是很有主意的一個同學，當然在學習上，偶爾有些偷懶，這點希望在新的一年中有所改變。
8號袁世雅同學，這是我們的誦讀部長，他當一歲半不是當之無愧的，而且最大的優點是他的樂觀，愛胖乎乎的有人就可能說她有點胖，但是他總是嘿嘿一笑，而且在上課交流問題時，能夠交流自己的真實想法。當班干部時，能夠細致的將每一篇誦讀課文的分值，在校風上一一的準備好。雖然成績不是非常的優秀，但是他現在已經為自己以后的成功打好了基礎。
9號鄭姝涵同學，鄭書涵同學是很有個性的，他的個性表現在上課，回答問題的輕松，正因為輕松，所以準確率很高，另外他的字是全班寫得最漂亮的，而且速度很快，當然在集體中還應該相互包容，要有大局觀念在這一點，相信在新的一年中，鄭書涵同學一定會有新的起色。
10號朱善溪同學經過四個月的觀察，朱善溪同學，學習基礎是不太好的，但是朱尚熹同學對待學習，對待班級工作，對待同學的關心的那種細致勁兒，足以說明，只要努力學習，一定是很不差的，他對同學的關心是令人感動的，不管同學發生了什么事情，只要他能做的，一定去幫他。管理圖書室認真管理班級后勤史，認真。接下來在自己的學習中，只要有步驟的每一周都能夠戰勝自己，超越自己，相信一定會越來越好的。
11號王先玉同學，王晨宇同學是很穩重的，他當了班干部之后，給我最深的印象就是有一次，趙思雨同學沒有在班干部商量安排趙思雨同學的職務，大家都依照趙思雨的特點來安排，當安排完之后，王建宇同學找我，專門說老師，雖然我們安排的很合理，但是我覺得還是要等趙旭同學來了之后，征求一下她的意見看，這就是王千雨同學。
看著大家點滴的進步，無論是犯錯還是成功都是一種成長，都是值得我們思考值得我們去分析的老師，多么希望每當同學們把自己的作品發到群里邊，能夠有更多的家長和同學去欣賞它，多么希望每當同學能夠在群里邊做自我批評或者道歉的時候，得來的是一片贊揚聲。因為這是我們重要的一項成長，因為只有有了這樣的氛圍，我們才覺得我們得承認錯誤，那不是犯錯，我們才覺得我們的作品那不是在學習，那是在與人交流，我們可能用作我們來交流，可能用美術來交流，可能有一個笑話來交流，都是要需要得到家長，得到同學們的肯定。
可是在實際生活中，我們并沒有看到家長同學的交流以及欣賞我們有些同學的作品非常的感人，不知道家長和同學們是否讀了，如果不讀的話，這將是一項很大的損失。我們有些同學在群里邊發言說話語句是十分不正確的，或者說犯了錯誤我們都能聽出來，但是我們的家長沒有一個人幫助這位同學幫助這位同學的家長去認識這個同學，當然更重要的是同學的發生的照片，或者同學的習作，或者同學的交流，我們能夠發現他的成長點，發現它的突破口，也沒有人去分析。
這樣的現象是讓人遺憾的，老師相信我們每一位同學都是愛這個班集體的，都是關心她的同學的老師，更相信每一位家長都是愛自己的孩子的，都是希望自己的孩子快樂，優秀陽光的，但是如果我們只關心自己，只關心自己的孩子，那么就不會營造成一種很好的成長氛圍也就不可能很快的很，快樂的很健康，很陽光的成長。在我們的家長中，在我們的家長中，一定有著各種各樣的想法，這些想法無論對錯，都是來自于自己的孩子為出發點的都是自己的真實想法，那么這些家長如果不提出來，大家是不明白的，如果這些大家長提出來了，而其他家長沒有去急于反駁，或者說肯定，那思想是無法碰撞，是無法統一思想，統一認識，也就無法營造一個非常好的氛圍，這樣就形成了一種現象老師說什么就是什么，那么我要準確的告訴大家，新志小學所做的一切都是為每一個孩子服務的，不是每一個孩子為老師為課本，為學校服務的。
所以在新的一年里，老師多么希望在我們班里有思想，有能力，有時間的家長能夠抽出一點時間來分析贊賞我們同學在群里邊來交流，來引導，來反思，使我們這個群，使我們這個班集體形成一種校內快樂健康成長校外活動豐富多彩，也許同學們消除許多憂慮比如學校老師是這樣要求的，回去家長又是那樣要求的，家長對學校的一些做法可能有誤解，老師對家長的一些做法也不明白。
形成這樣的原因，最主要的是有許多家長沒有去思考，或者說就不參與這樣的活動，或者說只顧自己的孩子，我要準確的告訴大家只有將別人的孩子，像自己的孩子一樣去愛，這樣才能成為愛的氛圍才能用無意識的氛圍去影響自己的孩子，也就是在不教育中教育孩子，在沒有學習中學習。122天過去，這種氛圍沒有絲毫的跡象。
在新的一年，愿我們能夠形成一種大的學習成長氛圍，所有的同學家長無論從事什么職業，無論文化層次高或低，只要有一顆愛著所有孩子的心，為所有孩子負責任的心，我們就能人人盡其所能為孩子們成長的氛圍中，天才加油，使孩子的成長紅紅火火，在這個過程中，我們會不斷的前進，也會不斷的出現這樣那樣的問題，在解決問題中再前進，這樣就會形成一個良好的氛圍。
122天過去了。總的說來是比較美好的，但是遺憾也是很多的，愿我們在新的一年里，能夠真正的融入集體中，參與到學校，對同學們的教育中來，因為學校家庭社會以及我們身邊的生活過的每一處地方，每一處的氛圍都會影響我們最后的結果。我們要和家長老師一起成長不斷的相互交流思想，提升自己，只有這樣才是真正的學習，學起來才不累，最后的結果才會讓大家滿意。
祝大家新年快樂，也祝愿所有人在新的一年確定新目標，獲取新成就。
