什么是精細(xì)動(dòng)作？
寶寶的智慧在他自己的手指上，手不僅是運(yùn)動(dòng)器官，而且是智能器官，正所謂心靈手巧、 手巧心靈。精細(xì)動(dòng)作就是寶寶運(yùn)用手尤其是手指的操作能力，而這種能力的本質(zhì)，就是手——眼——腦的協(xié)調(diào)能力。
3歲前是寶寶精細(xì)動(dòng)作能力及發(fā)展展極為迅速的時(shí)期，需要家長(zhǎng)多多配合，創(chuàng)造各種條件幫寶寶多多活動(dòng)小手。精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育水平直接影響孩子未來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字、彈琴繪畫(huà)、甚至運(yùn)動(dòng)和做家務(wù)的能力，可以算是智力開(kāi)發(fā)最重要的一步。
1新生兒
動(dòng)作表現(xiàn)
這時(shí)寶寶的手呈握拳狀，會(huì)有抓握反射，當(dāng)你把手指觸及寶寶的小手掌時(shí)，寶寶會(huì)立即緊緊地抓住不放，這是一種生存的本能。
訓(xùn)練方法
準(zhǔn)備一個(gè)布制的嬰兒搖鈴讓寶寶抓握，最好是黑白色或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的顏色，這樣更能吸引寶寶的注意力。通過(guò)搖鈴訓(xùn)練寶寶小手的抓握能力，從而增強(qiáng)手指的觸覺(jué)，擴(kuò)展手的活動(dòng)范圍。
20~3個(gè)月
動(dòng)作表現(xiàn)
這時(shí)寶寶小手掌大部分時(shí)間都是半開(kāi)著，慢慢從被動(dòng)抓握發(fā)展到有意識(shí)地主動(dòng)抓握，3個(gè)月左右開(kāi)始玩自己的小手，有時(shí)還會(huì)將小手放進(jìn)嘴里吮吸拳頭和手指。
訓(xùn)練方法
經(jīng)常刺激寶寶的手心，讓寶寶觸摸一些不同材質(zhì)的東西，不要給寶寶戴手套，讓他盡情地研究自己的手，提供一些抓握玩具，如：搖鈴，激發(fā)寶寶抓握的興趣。
34~6個(gè)月
動(dòng)作表現(xiàn)
這個(gè)階段，寶寶能在眼睛的指引下主動(dòng)張開(kāi)小手來(lái)抓住物體。但大部分寶寶還無(wú)法很靈活地運(yùn)用手指，對(duì)于想要的物品常常采取“五指并用一把抓”的形式。
訓(xùn)練方法
鍛煉小手的靈活性。在寶寶伸手可及的范圍內(nèi)，懸掛一些容易抓握、帶有聲響的玩具，逗引寶寶向左右側(cè)轉(zhuǎn)或向前抓握玩具，以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和準(zhǔn)確抓握的能力。
47~9個(gè)月
動(dòng)作表現(xiàn)
寶寶的小手能用拇指和食指的指腹撿取東西，到9個(gè)月齡左右，他能手腦并用地將不同的物品合起來(lái)玩，如拿玩具相互敲擊、堆疊。
訓(xùn)練方法
給寶寶提供一些敲擊或捏揉能發(fā)出聲音的玩具，鼓勵(lì)他用兩只手配合起來(lái)玩玩具，給寶寶示范如何用兩只手傳遞玩具。 提供一些手指食物，比如星星泡芙，但吃的時(shí)候要注意安全。
510~12個(gè)月
動(dòng)作表現(xiàn)
這個(gè)階段寶寶拇指和食指的配合已經(jīng)相當(dāng)熟練了，能把很小的顆粒物準(zhǔn)確地捏起來(lái)；到12個(gè)月，有些寶寶能五指并用地握住筆在白紙上涂鴉，還能翻開(kāi)書(shū)本。
訓(xùn)練方法
鍛煉寶寶拇指和食指的協(xié)調(diào)性。讓寶寶學(xué)習(xí)搭積木，套圈和串珠游戲；給寶寶買(mǎi)些嬰兒繪本練習(xí)翻頁(yè)并培養(yǎng)閱讀的興趣；練習(xí)用拇指和食指將瓶蓋打開(kāi)再合上的動(dòng)作等。
613~18個(gè)月
動(dòng)作表現(xiàn)
寶寶最愛(ài)涂鴉，會(huì)握著筆在畫(huà)板上不停地劃道道。此外，不在大人的幫助下，寶寶能用積木搭一些矮矮的塔。
訓(xùn)練方法
引導(dǎo)手部精細(xì)動(dòng)作與認(rèn)知能力同步發(fā)展。培養(yǎng)寶寶用筆涂畫(huà)的興趣，比如媽媽畫(huà)一棵小樹(shù)，引導(dǎo)寶寶劃豎線；畫(huà)一條馬路，引導(dǎo)寶寶劃?rùn)M線等。
（哈奇幼幼園通過(guò)戶外撿小石子，讓孩子可以在自然環(huán)境下訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練）
719~24個(gè)月
動(dòng)作表現(xiàn)
這階段的寶寶，小手更靈活了，可以將橡皮泥隨意揉、捏、擠、壓；手眼協(xié)調(diào)能力更強(qiáng)了，能熟練地玩串珠游戲。
訓(xùn)練方法
通過(guò)手部動(dòng)作培養(yǎng)創(chuàng)造力和專注力。準(zhǔn)備一款安全環(huán)保的橡皮泥玩具，讓寶寶盡情發(fā)揮，讓他隨意揉捏，不限制他的想象力，使寶寶能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造力；還可以多讓寶寶玩串珠游戲，培養(yǎng)他對(duì)事物的專注力。
825~30個(gè)月
動(dòng)作表現(xiàn)
這時(shí)寶寶能搭一些具有空間感的物體了，比如小橋、房子等；還能模仿著畫(huà)圈圈、畫(huà)十字。
訓(xùn)練方法
培養(yǎng)手指的控制能力。給寶寶一雙小巧的玩具筷子，教寶寶如何用筷子夾起盤(pán)中的棗子、花生、糖果等，以鍛煉寶寶手指的操縱能力和控制力。
（哈奇幼幼園從生活小事，讓寶寶自己吃飯，在不自覺(jué)中完成精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練）
931~36個(gè)月
動(dòng)作表現(xiàn)
這個(gè)階段的寶寶能將紙折疊成正方形、三角形等；還會(huì)在極薄的紙上描畫(huà)；會(huì)給未完成的圖畫(huà)如小房子添一個(gè)“窗戶”，或自己“創(chuàng)作”一只氣球等。
訓(xùn)練方法
進(jìn)一步發(fā)展寶寶手腦協(xié)調(diào)的能力。準(zhǔn)備一些花花綠綠的紙，和寶寶一起玩折紙的游戲；另外還可以引導(dǎo)寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的描畫(huà)和填色。進(jìn)一步發(fā)展寶寶手腦協(xié)調(diào)的能力。
心形動(dòng)態(tài)分割線
其實(shí)從2歲開(kāi)始，寶寶可以通過(guò)體驗(yàn)生活中的各種任務(wù)，完成這些任務(wù)本身就是最好的精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。
但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都因?yàn)閷櫤⒆踊蛘吲侣闊┫矚g替孩子包辦，尤其是老人幫忙帶的，基本上喂飯、穿衣服、洗澡、整理玩具樣樣包辦，寶寶在生活中得不到任何鍛煉，精細(xì)動(dòng)作自然會(huì)落后。
最好的教育都在生活里，千萬(wàn)不要替孩子成長(zhǎng)，這比什么都重要。
