不積跬步無以得涅槃
涅槃二字，其實(shí)按照以往的印象，我都以為是一而再，再而三的重復(fù)循環(huán)的一種模式，就好比如：涅槃重生的意思。百度了下此二字的意思：涅槃，調(diào)理自己的思想，斷除大腦里面不好的思想、程序、情感，最終達(dá)到?jīng)]有煩惱，超脫生死的境界，也就是無所得，無執(zhí)著，隨緣。對(duì)比之下，百度中對(duì)鳳凰涅槃的釋義更符合一些在英語四六級(jí)考試中的連連失利，飽受考試的摧殘，最后在這過程中痛下決心，好好學(xué)習(xí)英語的非英語專業(yè)學(xué)生的處境。鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華；而英語不好的學(xué)生也得不畏痛苦、義無返顧、不斷追求自我英語的進(jìn)步，方可獲得提升。
然而，如果那些英語不好的學(xué)生能夠在交了一次又一次的考試費(fèi)用，卻又一次又一次的失敗中，痛定思痛，好好反省、思考其中失敗的原因、痛苦的原因的話，也許這考試早就能通過，自我英語早就升華了。過四六級(jí)也不會(huì)是個(gè)噩夢(mèng)或是難以達(dá)到的神話。
其實(shí)大家都學(xué)過《荀子.勸學(xué)》這一篇課文，里面的不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海大家也都背過。如果我說這句話就是揭開四六級(jí)神秘面紗的制勝方法，你信嗎？
英語專業(yè)學(xué)生的四六級(jí)
首先得聲明的一點(diǎn)是：本人為英語專業(yè)的學(xué)生。以上圖片所示的是本人的四六級(jí)成績(jī)，一次就過的那種。
本人是考試前一個(gè)晚上向非英語專業(yè)學(xué)生借了往年四六級(jí)試卷看了下大致題型后，又繼續(xù)做專業(yè)的作業(yè)、復(fù)習(xí)專業(yè)課本。回宿舍向別人借的四六級(jí)耳機(jī)，隔天跟著別人屁顛屁顛進(jìn)考場(chǎng)就考試的那種。
起初四六級(jí)我們專業(yè)的學(xué)生是不用考的。論級(jí)的程度的話，大學(xué)英語六級(jí)可以拿來跟英語專業(yè)的四級(jí)考試相比，但個(gè)中差別還是有的，比如詞匯量的要求，比如考試所覆蓋的內(nèi)容等。
大二的時(shí)候我還是選擇考四六級(jí)。說來有點(diǎn)好笑，因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)將大學(xué)英語四六級(jí)和英語專業(yè)四八級(jí)混淆在一起。更有甚者的是，同學(xué)（非英語專業(yè)）的媽媽會(huì)一直跟我媽媽較勁兒，跟我媽媽炫耀她兒子考過了大學(xué)英語六級(jí)，問我英語考了幾級(jí)...后來索性我就把四六級(jí)考了，原本想學(xué)非專業(yè)的學(xué)生一樣刷分，刷個(gè)600分，但因?yàn)樽约罕旧碚n業(yè)吃緊，那時(shí)候?qū)Ｋ囊策^了，所以并沒有再刷分。
很多人會(huì)覺得只要是跟英語相關(guān)的考試，任何考試都對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生是小菜一碟。其實(shí)小菜一碟的背后呢，英語專業(yè)學(xué)生每天兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)他們又是否能看到？
作為英語專業(yè)的學(xué)生，我?guī)缀趺刻炝c(diǎn)多早起晨讀；每天要么練聽力，要么聽歐美音樂；背英語課文，背單詞；練發(fā)音，糾發(fā)音；閱讀英文課文和小說；看電影，寫觀影報(bào)告；探索和組織文章思想；做跟聽說讀寫譯相關(guān)的練習(xí)；做課上presentation展示；練roleplay的臺(tái)詞，參加英語演講比賽，朗誦比賽，配音大賽，作文比賽，短劇比賽；背又硬又臭的葛底斯堡演講，讀又晦澀又難懂的Bible, Sophie's World, Alice in Wonderland；每日各種小測(cè)等等...
其實(shí)我們一樣是以接近零的姿態(tài)學(xué)習(xí)英語，只是我們將英語選擇成我們的專業(yè)，不管我們喜不喜歡（英語是我最愛的語言之一），我們都得面對(duì)和接受。一步一步地，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地，我們進(jìn)入專業(yè)四級(jí)，進(jìn)入專業(yè)八級(jí)以及畢業(yè)后，我們所面對(duì)的一樣是接近零的基礎(chǔ)，去面對(duì)新的專業(yè)術(shù)語和領(lǐng)域，從新學(xué)習(xí)。
我們能輕松過四六級(jí)的原因就在于我們?cè)敢饨邮芰愕幕A(chǔ)，面對(duì)它，然后每天接觸，每天練習(xí)，夜以繼日地，我們就真的成了英語專業(yè)生，輕輕松松地過了大學(xué)英語四六級(jí)。
非英語專業(yè)學(xué)生的四六級(jí)
四六級(jí)考試分解開來，一樣無非是聽讀寫譯。而單詞是最主要最基礎(chǔ)的部分。很多人往往是到快考試的時(shí)候才開始提前一個(gè)月或半個(gè)月背單詞，還經(jīng)常問我怎么辦？我只背單詞可以嗎？？其實(shí)問題是，你就連單詞你也記不住。英語并非是臨時(shí)抱佛腳可以為之的學(xué)科。如果可以的話，那英語專業(yè)又何必設(shè)置為四年的學(xué)制？
如果真的有心想一次就過級(jí)的話，其實(shí)真正的準(zhǔn)備應(yīng)該早早就開始。
單詞：現(xiàn)在市面上有很多針對(duì)四六級(jí)考試范圍所作出的單詞整理，比如*火系列的，就有四六級(jí)詞匯本。每天抽出個(gè)半小時(shí)乃至一小時(shí)的時(shí)間出來背單詞，這總該是有的吧。每一學(xué)期的第一天就開始背單詞，堅(jiān)持下去，相信哪怕明天四六級(jí)就要考試了，你也可以老神在在，留有一絲底氣。
聽力部分：相對(duì)于英語專業(yè)來說，四六級(jí)的聽力只需要聽，不需要拼寫單詞。但是試卷沒有顯現(xiàn)題目，所以需要先掃略選項(xiàng)，注意聽題目?jī)?nèi)容。
日常生活中可以多下載些BBC News，或是CNN等聽力材料反復(fù)聽。CNN的語速較慢，BBC較快。可以由CNN慢慢進(jìn)階到BBC，也可以一舉先攻克BBC，CNN就不是問題了。英語專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常練習(xí)的是做聽寫，即聽一段材料聽三遍，寫下材料內(nèi)容。非英語專業(yè)的學(xué)生可以嘗試，因?yàn)檫@種方法挺鍛煉人的。
閱讀：閱讀的分?jǐn)?shù)占得挺大的。個(gè)人建議每天保持做一兩篇，并且要研究下閱讀技巧。比如關(guān)鍵字閱讀法：即根據(jù)問題內(nèi)容，判斷相關(guān)的關(guān)鍵字，回到原文里搜索答案范圍。這種方法需要不斷練習(xí)，練習(xí)得熟練時(shí)，可以有效地節(jié)省時(shí)間。
日常生活中可以多閱讀些英語雜志，如經(jīng)濟(jì)學(xué)人或是其他跟英語相關(guān)的，而自己本身又比較感興趣的話題，或者是簡(jiǎn)寫版的名著。在閱讀的同時(shí)，還可以將自己遇到的陌生詞匯記下來，查閱字典并識(shí)記。這在無形中也會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量。
選詞：選詞部分，其實(shí)也可以視為對(duì)詞匯量以及閱讀能力的考察。
翻譯：英語四六級(jí)歷年來考察的翻譯經(jīng)常跟中國(guó)傳統(tǒng)文化或是介紹中西文化差異等相關(guān)。比如我考試那年考的就是四大發(fā)明...翻譯說到底其實(shí)是考核詞匯量以及語法知識(shí)。
建議平時(shí)多積攢些中西文化差異的知識(shí)儲(chǔ)備，識(shí)記相關(guān)詞匯。平時(shí)有時(shí)間的話，也可以多練練筆，然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，分析自己翻譯的錯(cuò)誤或是需要改進(jìn)的地方。
寫作：寫作不僅考察詞匯量以及語法知識(shí)，同時(shí)也考察學(xué)生的思維邏輯。四六級(jí)常見的作文題材是看圖寫文以及議論文。看圖表寫文，主要考核的是對(duì)數(shù)字起伏狀態(tài)等的描述以及相關(guān)關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。建議可以有意識(shí)地關(guān)注這方面的范文，捕捉關(guān)聯(lián)詞，學(xué)以致用。議論文部分則大致可以先確立中心思想，根據(jù)中心思想分為：是什么，為什么，怎么做的框架。
一樣的，平時(shí)可以多寫，做練習(xí)。至少也要寫個(gè)大綱，將中心思想以及相應(yīng)的支撐論點(diǎn)的論點(diǎn)例子等列出來。
如果能堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)的話，其實(shí)四六級(jí)根本就不是個(gè)事兒。省下來的考試報(bào)名費(fèi)、省下的再次復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間等不計(jì)其數(shù)，更別說這兩份證書對(duì)日后的職場(chǎng)加分的重要性，以及若是能由此入英語之門，真的學(xué)到英語知識(shí)的話，利絕對(duì)是大于弊。
堅(jiān)持積跬步
道理其實(shí)大家都會(huì)，但是否能做起來還得靠決心以及毅力。
所以過四六級(jí)很簡(jiǎn)單，只要能每天堅(jiān)持做練習(xí)，背單詞，持之以恒，一次過四六級(jí)不是夢(mèng)。
臨時(shí)抱佛腳也可以過的人有，比如英語專業(yè)的學(xué)生，比如部分非英語專業(yè)的學(xué)生。但人家背后實(shí)質(zhì)的努力你是否真的了解過？
我是十一安，希望以上的內(nèi)容對(duì)你有幫助。
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