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最近我在讀三毛的【雨季不再來】，里邊有一篇逃學(xué)為讀書，其中的一個(gè)段落，描寫了三毛在初中的時(shí)期，一度因?yàn)榘V迷于讀書而荒廢了學(xué)業(yè)，月考的時(shí)候四門課程不及格，而她自己覺得愧對父母，于是她和每一位老師合作，凡課都聽，凡題都背，連數(shù)學(xué)的公式也都硬是背了下來。之后的三次數(shù)學(xué)小考都得了滿分，而數(shù)學(xué)老師不相信三毛可以考到滿分，就出了一張單獨(dú)的試卷給她，上面是她聽都沒有聽過的方程式，結(jié)果三毛得了鴨蛋，這位數(shù)學(xué)老師用墨汁在三毛的臉上畫了兩個(gè)鴨蛋，還在眼睛上畫了幾個(gè)大餅，墨汁順著臉頰淌了下來，沿著嘴角滴了下去，老師讓三毛轉(zhuǎn)過臉面向同學(xué)，全班頓時(shí)哄堂大笑，這還不夠，三毛被要求站在走廊上，一時(shí)成了學(xué)校的名人。當(dāng)然是帶引號(hào)的名人。后來三毛開始逃學(xué)，再后來休學(xué)在家，一度成了自閉的少年。
? 合上書頁我沉思了良久，跟隨記憶回到了好多年前，看到了那個(gè)穿著嫩黃色風(fēng)衣，藍(lán)色腳蹬褲，梳著馬尾的小女孩。這女孩就是正在上小學(xué)的我。那一年我12歲。
?新學(xué)期開學(xué)，班里換了班主任，女老師，聽說是剛從師范畢業(yè)，不到20歲，高個(gè)子，好厲害的樣子。
?這個(gè)老師好像不太一樣，她很快就了解到班里同學(xué)的家長都是做什么的，她的需求家長們都盡力滿足，當(dāng)然家里能幫到老師的同學(xué)，也得到了老師的格外偏愛.而其余的同學(xué)，境況就差了些。
記得那是個(gè)春日，忘記了是在什么課上，一個(gè)韓姓的男同學(xué)，因?yàn)轭}目沒有做對，被教師叫到了講臺(tái)前訓(xùn)斥，男同學(xué)一直低著頭，老師的聲調(diào)越來越高，忽然拽住男同學(xué)襯衫的領(lǐng)口，用力的一拉，襯衫的扣子全部掉落，衣服被扯開了，扣子彈在地上發(fā)出滴滴答答的聲音。這還不夠，老師用力的推了男同學(xué)一下，男同學(xué)從前邊的講臺(tái)倒退了好幾張桌子的距離，最后停了下來。班里鴉雀無聲，大家都被嚇到了。忘記了最后是怎么收場的，而我卻在多年以后始終記得那天的事。
我不知道男同學(xué)當(dāng)時(shí)的感受是什么，只知道當(dāng)時(shí)12歲的我，作為全班60多個(gè)同學(xué)的一個(gè)，親眼見到我的同學(xué)被老師當(dāng)眾訓(xùn)斥，撕扯，推搡。小小的我只覺得害怕，我想用恐怖來形容那天的一切。
后來老師用罰站來懲罰答不出問題或者回答錯(cuò)了的同學(xué)，一站就是一節(jié)課，而我也沒有幸免。
我清楚的記得那時(shí)一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫下了一道混合運(yùn)算題，讓同學(xué)們回答，正確的答案是先算乘除后算加減。我被提問了這道題，我回答先算前邊的乘法再算后邊的加法，老師說我回答的不夠標(biāo)準(zhǔn)，隨即被罰站一節(jié)課。偌大的班級(jí)，被罰站顯得異常突兀，不時(shí)還有同學(xué)回頭看我，我低著頭，覺得自己快低到了泥土里，就要變成一粒塵埃。
下課鈴響了，我可以坐下了，我趴在書桌上一動(dòng)不想動(dòng)，我想哭卻流不出淚。之后的兩次罰站，依舊是站滿整節(jié)課。而我每次被罰站時(shí)竟然看到老師眼中的狡黠，似乎在說，你不會(huì)的題都被我提問到了。我開始害怕上課，害怕被罰站，甚至害怕走進(jìn)教室。每次要放學(xué)的時(shí)候我都非常的高興，可到了要睡覺的時(shí)候，我又開始擔(dān)心第二天又要上學(xué)了。
如此的輾轉(zhuǎn)了一段時(shí)日，我還是把在學(xué)校被罰站的事，告訴了爸爸，爸爸讓我安心上課，認(rèn)真聽講。他會(huì)抽空去趟學(xué)校。
后來爸爸去學(xué)校找了老師，就像一次普通的拜訪，了解我在學(xué)校的情況，在離開之前給老師留下了一封信，大概寫的是感謝老師費(fèi)心教導(dǎo)，諸如此類的話，信紙里還夾了一張紅色的毛爺爺。而第二天毛爺爺跟隨信封被退了回來，爸爸的那封信被留下了。之后的教師節(jié)，新年，爸爸都有禮物送給老師，比如價(jià)值不菲的鋼筆、音樂盒、羊毛衫。從那以后，我不再被罰站，還能看到老師和顏悅色的笑。更加諷刺的是，我被安排在老師的幾次公開課上，朗讀課文。
一只小小的咸魚在漁夫的幫助下翻了身。
在分開了十幾年之后的同學(xué)聚會(huì)上，同學(xué)們談起當(dāng)年的上學(xué)時(shí)候的事，談起那個(gè)老師。一個(gè)女同學(xué)說起，上學(xué)時(shí)她忘記了寫一本作業(yè)，被老師當(dāng)著全班同學(xué)用作業(yè)本抽了臉頰。當(dāng)時(shí)的她頓時(shí)覺得無地自容，她想著要不要告訴家長，她以為家長知道會(huì)找老師大鬧，那樣的話她在班里更是沒法呆了，如果轉(zhuǎn)學(xué)更是要重新開始。如此這般的想了幾天之后，她還是決定不告訴家長。
原來大家都有過一段陰霾般的日子，在平靜的外表下掩藏著一顆忐忑的心。
那時(shí)的我們都太小，殊不知家長會(huì)處理好這些，不會(huì)讓有色彩的童年蒙上陰影。
試想如果反轉(zhuǎn)一下，我的爸爸在知道我被罰站后，反過來訓(xùn)斥我，或者去學(xué)校找老師理論，又或者他不善言辭，也不善文筆，沒有寫下那封給老師的信。不敢想后來的日子我將如何度過。
如今，三十歲的我，要替當(dāng)年那個(gè)12歲的小女孩，對父親說聲感謝。
師者，當(dāng)為人師表，若我們犯錯(cuò)定當(dāng)罰過，但那一顆顆曾被刺痛過的少年心，足夠她用幾個(gè)輪回去譴責(zé)，去懺悔,去救贖。
我常常覺得很多事都是說破無毒，可是面對多年前的這段往事，我卻始終無法釋懷。
透過光我仿佛看到一位父親坐在書桌前，用蒼勁有力的字，書寫一封給女兒老師的信，信中寫下對老師的感謝，感謝她對于女兒的費(fèi)心教導(dǎo)，以及希望她能善待自己的女兒，更寫下對女兒的期許，希望她能無憂無慮的成長……
