? ? ? 這是一節戶外活動課，在明確土壤是地球家園的重要資源之后，調查學生的前概念，土壤里生活著什么？或者土壤里的“居民”有哪些？學生在回答了具體的動植物之后，再提出給這些具體的動植物分類，明確土壤里可能生活著許多動植物；接著明確此次戶外觀察活動的目的：尋找土壤“居民”--動植物，指導學生填寫活動手冊的表格，特別提醒的是發現地點，我們學校是有將科學種植園劃分給每個班級的，每個班級都有園地班牌，因此，我讓學生4人一小組，每個小組分別觀察一個班種植園的土壤，學生觀察哪個班發現地點就寫哪個班，非常方便。然后講解此次室外活動的規則：1.不能傷害動植物；2.不能踐踏別班菜地；3.挖出來的土要填回去，輕挖輕埋；4.只能在科學種植園地周圍活動；5.帶上科學活動手冊、一支鉛筆和一個橡皮擦；6.一邊觀察一邊記錄，觀察要細致、有順序（土壤上、土壤淺表層、土壤里等），記錄可以寫文字、拼音或者畫圖。7.一個小組一把鏟子，輪流使用。
? ? ? 學生很喜歡戶外觀察活動，積極性很高，觀察記錄得也很仔細，一旦發現蜈蚣蚯蚓等都迫不及待跟老師同學分享。
