《與孩子共享自然》D3 讀而思 2017-10-18 【Laura小曉】8/23
孩子對大自然的熱愛是與生俱來的，他們那么善良，從來都舍不得地球媽媽受到一點點的傷害。
還記得小學的自然課上，老師講起地球的故事，每位的同學們都聽得那么入迷。雖然沒有視頻演示，甚至書本上的插圖都極其有限，但是依然束縛不住孩子們對大自然的無限暢想，和與大自然親密接觸的深切向往。而當老師講到如今人類對自然界的破壞力，以及由此造成的后果，講到我們的自然資源正一個個的走向枯竭，我清楚的記得包括我在內的很多小伙伴都聽得心靈震顫，不由得默默的為地球母親留下了眼淚。孩子眼淚中飽含的不僅僅是遺憾、悲傷、著急，還有一種對未來大自然被毀后的恐懼、不知所措和無能為力。直到今天，當時流淚時的心境我還能夠體會。
可惜的是，無論從教育還是從實踐，我們的孩子們都很難有機會和自由深入真正的自然界，而非人造公園、動物園等去切身體會自然之美。
但即便如此，作為家長的我們，也不能放過任何一個能讓孩子了解自然的機會。無論是在公園或綠地，無論是在海邊或湖畔，無論是在小區里或馬路邊，就算看到一棵樹、一朵花、一只鳥，甚至是霧霾或者雷雨，我們都可以和孩子討論起自然來。
而在面對孩子的疑問，身為普通媽媽的我們無法確切解答之時，不妨發揮現代科技賦予我們強大的搜索能力，運用輔助工具和孩子共同查找答案。之前彭彭介紹的一款了解植物的APP【形色】，就是此類工具中的佼佼者。上周末我女兒在某植物園里，全程手不離【形色】，樂此不疲的用它不斷地拍攝各種植物，并通過它認識和了解了不少植物、及與其相關的知識。而在沒有【形色】之前，女兒對植物一般都是熟視無睹的。所以說一個好的工具，對提升孩子對自然的興趣，是有著積極的作用的。
另外，觀賞大自然的紀錄片、讀與自然有關的書籍，聽聽老一輩講的與自然親密接觸的故事，都不失是了解自然的好方法。但方法再多，也不如呵護好孩子們與生俱來的熱愛大自然的純純之心更重要。愿在渺小如你我對孩子自然教育的努力下，我們地球的明天會更美。
