經過時間的溪水且歌且舞的漂洗后，有些人和事，就有了鵝卵石的味道，百看不厭。
讀書碼字豈能離茶？茶葉把一壺水變成了琥珀，茶葉有的上浮，有的下沉，悠悠沉浮之中，思緒也被牽引著。茶葉在水里，早上細小，如剛冒出的靈感；中午開始舒展，到了構思初成；晚上肥碩，到了結尾的時候。
我尋思著，有一個茶壺就好了。突然想起家里有個電子茶壺，從沒有用過，它用紙盒裝著。
保存得挺好的。它默默地守在我身邊，默默地看我走過這么多年，我似乎忘了它。屈指算來，五年了！
打開包裝，一把黑色的壺；在燈下，油光可鑒，很精致；可以加熱，可以保溫。令我驚喜的是，看到小紙片上學生的筆跡，一股溫暖的感覺升上來。
2014年，我教的六年級畢業了。幾個男孩合伙給我買了這么一個電子泡茶壺。我一直沒有打開過，想來當年是把它作為珍藏吧。
或許孩子們不會想到，當年我并不知道是誰送給我的。其實，孩子們或許也是，了一段情，踏上前程去了。
但是，我卻要把這幾張卡片記在我的文章里。
何杰寫的是：敬愛的謝老師，親愛的謝老師，您含辛茹苦，數十年如一日地照顧我們，像春雨一樣滋潤我們。祝您福如東海，壽比南山。
李書揚寫的是：謝老師，感謝你多年來對我的栽培，俗話說得好，隨風潛入夜，潤物細無聲。
陳澤坤寫的是：謝老師，感謝你，對我的培養。多年的照顧，你對我的拼音，廢寢忘食。如果不是你，我拼都拼不來。
王尚寫的是：在這么多年的潛移默化里，謝老師，我已經深深記住了您。您是一位和藹可親的老師。為了我們的學習，您用盡了一切方法：獎狀、發錢。最近，您又因制作課件，到了十二點才睡。因為遇見了您，我才真正明白了師德。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們將永遠記住您！祝任勞任怨，快樂生活。
看完了這四張卡片，我馬上記起了他們。何杰是個聰明敏捷的孩子，寫的《爬樹》，用了一連串的準確的動詞，非常棒；李書揚很認真，常常漲紅了臉；陳澤坤是個膽大的孩子，可是拼音讓我很操心；王尚是全才，情商智商都高，還能背長長的佛經呢。
我把這茶壺置于案頭，聽它煮茶的時候咕嚕咕嚕地唱歌。我想，這聲音就像孩子們在陪著我交談。
這壺，是一段日子，一段情。這幾個孩子的記憶，一直分了顆粒在我這里，我的記憶也被這顆粒的光照亮了。
