第三單元以秋天的樹葉為主題寫一篇作文。
假期的時候布置讓學生搜集樹葉或者做成以樹葉為材料的手工作品。今天開學第一天，趁熱打鐵，讓大家圍繞秋天的樹葉寫一寫。
下午批閱作文的時候還是有一些意外的驚喜。
放假前一周，我搜集了校園里的樹葉，柳葉，松針，櫻花樹的葉子，冬青的葉子。我面對著這些葉子。如果我寫，我會寫些什么？除了客觀地寫它的形狀，它的組成部分，葉脈，葉柄，葉片。除此之外，好像寫不出更多的什么。我得承認，很多時候，小學生的想象力比我們成年人要豐富得多。
這次的習作分為兩類。一類寫的手工作品。一類寫的樹葉，觀察樹葉的形狀，顏色，氣味為主。
先說手工作品。
云慧的手工作品。剛一看上去覺得挺普通的。但當你仔細看，特別是對照她的作文看的話，你會覺得這幅作品真的是很有創意。她寫了自己做這幅作品的簡單的一個經過。還把這幅作品編了一個有趣的故事。海底世界那四個字用樹葉剪確實是挺不容易的。柳葉做的魚尾。魚的眼睛，嘴巴，嘴里吐的泡泡。還有一些小魚，水草，烏龜，特別神似。魚的眼睛剪了一個小窟窿，其實真的是畫龍點睛很關鍵的一筆。就是這個小窟窿讓魚有了靈氣。
笑傲的手工作品。他把這些樹葉設計成了三國人物的形象。這段時間對三國的故事比較著迷。這周末一定找三國的書給他看。不管怎樣給小學生讀讀名著還是好的。幾年前帶培訓班。一個五年級的孩子課間抱著紅巖看。我猜他一定很會寫，果然他的作文很棒，下筆千言，對他而言是一個享受快樂的過程。
米楠的手工作品一只孔雀。反了，倒過來看，菊花做的太陽。孔雀的尾巴是不是很特別很形象。她的作文兒沒寫作品，寫的是搜集的樹葉。如果能寫作品的話，可能會更好。
紫妮寫的這兩片樹葉。她寫的時候，右手寫，左手拿著樹葉，一邊看一邊聞。果然她的作文寫的很震撼，觀察的特別仔細。我總說真實是作文的魂，不一定要用多么璀璨的詞來裝飾你的句子。寫出真實感受的句子最打動人。
文英寫的這幾片葉子。她寫到桑樹葉的形狀像一滴水。把我驚著了，真的是太形象了。我們再仔細的看一看，它那么綠，真的是像一滴快要滴下來的水一樣。她找的這片銀杏葉是綠色的，不像紫妮的那片那么蒼老，但是也別有一番韻味。她說葉片的一面布滿了那種像編織的小線，仔細一看還真是。她還把葉子之間進行比較，比如葉子周圍的鋸齒，有的比較疏，有的比較密，有的就偏向于橢圓。
我認為做一件事，天資聰穎，也許重要，但有一種工匠精神的態度更重要。首先我們全神貫注的去做一件事兒，其次，全力以赴的去做好這件事。
