昨晚很有幸與趙老師、王老師和孫老師三位在楊老師的指引下玩了一次沙盤游戲，觸動還是挺大的，距離了解未知的自己又進了一步。
在開始的時候，手心手背選出了順序，我是一號，王老師是二號，孫老師是三號，趙老師是四號。在這個過程中我就有一點驚訝，因為我幾乎從未扮演過一號，幾乎是二號與三號居多；而且在這個過程中，我得到一號，緊緊是因為我連續出了兩次手背。這個地方可能有對我自己本身經歷的投射——唯一不變的就是變和唯一變的就是不變的矛盾，其實變或者不變根本不重要，重要的是內心是否安靜，是否沉下來深思熟慮的思考。
關于這個一號，還讓我聯想到之前在海南辦過一個電話號碼，一個尾號是0001，一個尾號是0003，前面數字全部一樣，而且數字也不錯。我一直用這個0003，這個0001一直給我老媽用，后來她回青島后換個青島號碼，這個0001就空著，一直交話費好幾年。我一直很喜歡這個號碼，但是就是不敢用，感覺自己挑不起來。直到今年疫情期間，也將這兩個號碼還回了通訊公司。
關于一號的投射就說這么多。
游戲開始后，我沒有著急扒開沙子，在那一瞬間我有些不知所措，慣性使然吧，我先拿了一個象征我信念的塔放在中間，這個過程讓我松了一口氣，什么都沒有再沒有一點信念可要怎么活呀。
然后二號王老師拿了植物放在她旁邊，我挺喜歡。
三號孫老師拿了一座大山背靠著我放在我的旁邊，讓我倍感壓力，然后也有一點壓抑。我當時想，這是孫老師給我增添一點壓力，希望我像大山一樣承擔責任感。四號趙老師放了象征休閑的小茶壺我也很喜歡。
輪到我的時候，我迫不及待的要分拆這個混沌的世界，我在沙子中間攤開一大片的海洋。因為和孫老師有些熟悉，也感受到她內心力量的強大，所以給她攤了很多的沙子，象征豐盈的財富。在這個過程，我也有照顧到王老師和趙老師，只是可能給孫老師分攤的更多一些，或者感受到孫老師力量更大一些。
接下來二號王老師放了一艘游輪，很適合。之后三號孫老師在大山旁邊放了一個階梯，我認為象征了攀登吧，登高才能望遠。投射了孫老師目前事業的方向，不斷攀登，不斷向上。
四號趙老師空置一輪，什么都沒有放。
輪到我的時候，我將孫老師對面聳立在土地上的佛塔拿回到我跟前來了。在那一瞬間，我感受到孫老師是喜歡輕松方式的人，她不喜歡這種嚴肅的東西。我拿回到我跟前來。
二號王老師在她身邊放置了一個美女在瞭望正片海洋，我以為是來旅游的，來休閑的，來了解這個世界的，看看挺好。
輪到孫老師她面前放置了一棟別墅房子。這一輪趙老師放置了植物和花。我很喜歡，清新滿面，和諧自然。
這一輪我在房子旁邊放置了小學，投射的是我對自己孩子的關心，有家有學，其樂融融。孫老師放置了一個黃色衣服的孩童，在拿著一個螺號在海邊玩耍。
這一輪我忘記了趙老師先放置了小船還是海豚了，應該是小船的。我感覺趙老師內心的意境很美，很高級，像極了有點智慧的得道之人，坐在小船上思考人生，享受人生，趣味人生。
輪到我放置了旅游飛機在左上角，我希望諸位在海邊盡情的玩耍，坐著飛機游覽一下這美麗新世界。
輪到王老師，她將她與孫老師的鏈接部分的沙子扒開了一道，我也很喜歡，這樣就流動的更暢通了，她也是這么解釋的。
在這一輪的時候，我問楊老師：“還有幾輪呀？”
楊老師告訴我：“等會告訴你。”
之后，孫老師在小學旁邊放置了一個正在學習的人，也很應景。趙老師放置了一條魚。
最后一輪我放置了一尊棺材。棺材？棺財？一語雙關，表達了我對生死的追問，代表了我對財富的思考，代表了我當下的處境。
王老師選擇了小橋將她扒開的小河搭上橋，很美的意境。孫老師將面前的沙子攤平了些。趙老師放置了一個休閑的書童，意境悠遠。
從這幾位放置的物件來看，趙老師是追求意境，空曠，寧謐；孫老師是追求上勁，更高攀登，享受生活；王老師是站在生活里，堅強面對；我自己是愿意承受生命之重，但是在潛意識的慣性里面所有所逃避。
在這個過程中楊老師觀察是很仔細的。她觀察到我，在別人選物件的時候，我有在尋找自己的東西。
是的，一方面我不愿意浪費別人的時間——我覺得潛意識里是深深地自卑感，我沒有能力去為自己做主，去深度思考我究竟處在一個怎么樣的角色里，習慣性的逃避。
而在第二輪，我選擇打開一個局面，將沙子攤開來也投射我內心相當老大，愿意承擔責任的意識。
在最后調整階段，趙老師想把一些物件拿走，我們沒有同意。趙把負重者一開始放在學生旁邊，寓意學生應該多承載壓力負重前行——這里投射了趙老師堅定地內心，此處我是很欽佩的，負重那么多還依然健康。
兩位女士說要把負重者放在飛機的地方，我覺得也不太合適，與那悠閑的意境不符合。我索性就拿到我身邊來了，我愿意當一個負重者，來彌補我過往的蹉跎。
差不多至此，整個沙盤游戲就結束了。
關于沙盤的名字，我起的是《美麗新世界》，世界還是那個世界，只不過我想活得樂觀一些，但是意識層面的樂觀也映襯著潛意識層面的悲觀；王老師起的名字《生命不可承受之輕》也投射了她生命中的努力與韌性；孫老師起的名字是《享受生活》，一如她本來的樣子，她是為了享受生活而來，我深深地祝福她；而趙老師起的名字是《泯滅》，很有意境的名字，是為得道而來。
我很堅持了《美麗新世界》這個名字，它代表了我當下的心境，就是要積極面對當下的困難與挫折。王老師說，要是她的名字被否定，她就支持我的。在這種情況下，我的名字僥幸被采納。
我的內心有一絲竊喜，也就一絲而已。在這個偶然碰到一起的沙盤團體中，我打開了沙盤大致的樣子，最后還取了《美麗新世界》這個名字，有了我某種參與感；但是這一切是偶然的嗎？按照我的感知，趙老師與孫老師內心能量挺大的人，為什么沒有自我的堅持，或者施展自己的影響力，這是很有意思的事情。
中間趙老師對我有個評價，說我的內心有些心神不定，我感受到了他的敏感、敏銳的觀察能力。
關于內心的掙扎與矛盾，也是投射了母親內心的矛盾。
在農村那種窮鄉僻壤的人才不多的地方，母親用那種小恩小惠也收買了許多人心，在那種極度的貧乏里面，幫助我和妹妹讀書走進城市里面來；這是這種小恩小惠的技能，放在一個女人身上是合適的，放在一個大男人身上其實是不合時宜的。所以我基本上沒有發展出那種獨當一面，那種沉甸甸的擔當。
我現在已經意識到這一點了，也知道去改變，但是把腳放進冰水里面還是會覺得疼，這就是當下的心境吧。
也請各位寫寫，梳理一下自己的心路歷程也好，相互分享下。
