橋梁專家茅以升年輕的時(shí)候就能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后100位，文學(xué)大師茅盾可以一字不漏地背誦《紅樓夢》前80回。
法國拿破侖能記住每一個(gè)士兵的面孔和名字，英國首相丘吉爾能記憶18萬～20萬個(gè)單詞。
有什么有些人能夠?qū)W習(xí)那么多東西呢？影響我們學(xué)習(xí)的因素有哪些呢？
我們需要了解并及時(shí)做出調(diào)整，我們的學(xué)習(xí)才能變得更高效。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01學(xué)習(xí)動機(jī)
學(xué)習(xí)動機(jī)是我們想不想去學(xué)、去努力的動力，而且是內(nèi)部的驅(qū)動力，不容易消失。
有一次看到公眾號的作者說，有人總喜歡問她，“我該不該去大城市工作？”
作者專門寫了一篇文章，那些一直猶豫不決的、考慮這考慮那的人，最后大多數(shù)都不會去的，因?yàn)槟切┱嬲肴サ模偸菆?jiān)定自己的信念，不動聲色地就去了，而不是一直去聽取別人的意見，然后沒有行動。
那些一直有顧慮的人就是動機(jī)不足，自己并沒有很想要去改變，只是有了這個(gè)想法，想讓周圍的人告訴他怎么做。
學(xué)習(xí)也是一樣，當(dāng)你真的沒有學(xué)習(xí)的動力，多少個(gè)人告訴你讀書多好、寫作多好，都沒用，因?yàn)槟鞘莿e人認(rèn)為的好，不是你認(rèn)為的好。
過猶不及，任何事情都需要適度，學(xué)習(xí)動機(jī)并不是越強(qiáng)烈越好。
動機(jī)水平跟你的行動有一個(gè)“倒U型曲線”，動機(jī)不足或者過于強(qiáng)烈，都不會讓你采取行動。
“我好像有點(diǎn)喜歡寫作”，對寫作產(chǎn)生興趣，不知道寫作的好處在哪，想寫卻沒有寫的動力。
“我超級喜歡寫作，我要寫出爆款文章”，追求完美，想等到做好一切準(zhǔn)備再動筆，結(jié)果一直沒準(zhǔn)備好。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02學(xué)習(xí)策略
策略就是方法＋調(diào)控。
001運(yùn)用記憶術(shù)：
諧音法：通過諧音，進(jìn)行聯(lián)想，比如，圓周率“3，1415926535....”編成“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾......”
形象聯(lián)想法：用動作、圖片記憶，比如記憶“滅”這個(gè)字：用板子在火上一蓋，火就撲滅了。
關(guān)鍵詞法：提取關(guān)鍵詞，上學(xué)時(shí)老師教的，一句話中提取里面的動詞或者名詞，比如：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。動詞：激發(fā)、選擇，名詞：動機(jī)、策略。
002利用最佳時(shí)間、碎片時(shí)間：根據(jù)自己的生物鐘選擇自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，有些人是夜貓子，有些人早晨的效率極高。碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，充分利用好。
003求助別人：不要自己一股腦埋頭學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到不懂的及時(shí)請教別人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 03學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于我們保持良好的心態(tài)具有重要作用，歷史上的“孟母三遷”，到現(xiàn)在“給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境”，我們在不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。
001調(diào)節(jié)自然條件：流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線、和諧的色彩等；
002學(xué)習(xí)的空間：空間范圍、室內(nèi)布置整齊、用具的擺放等；
003利用生活環(huán)境：去KTV唱歌學(xué)外語、乘地鐵做形象聯(lián)想練習(xí)等，不斷重復(fù)練習(xí)。
學(xué)習(xí)環(huán)境只是影響學(xué)習(xí)的外部因素，真正推動我們?nèi)W(xué)習(xí)的是學(xué)習(xí)動機(jī)。
所以，認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)動機(jī)是什么，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加上一定的學(xué)習(xí)策略，我們的學(xué)習(xí)會更高效。
