對于互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，少兒編程已經(jīng)不是什么新鮮話題，不管是線下還是線上都已經(jīng)悄然的發(fā)展起來了，00后的青少年會主動或者被動對編程教育進(jìn)行知識付費，究竟少兒編程有哪些特點和市場呢？
目前，web端的少兒編程類平臺較多，移動端會相對少一些，很多平臺會選擇在Web端試水，當(dāng)用戶數(shù)達(dá)到一定程度的時候會開始部署移動端，體驗了幾個少兒編程的網(wǎng)站，總結(jié)如下表（只是簡單總結(jié)，未做詳細(xì)報告）：
這四個平臺在線上少兒編程也屬于比較典型的
編學(xué)邊玩屬于比較早的一批
編程貓屬于偏重娛樂性質(zhì)一些的（多了很多教育以外的模塊）
網(wǎng)易少兒編程有大廠背書
中國少兒編程網(wǎng)是在眾多平臺中比較少見的不以直接售課為核心的平臺。
雖然四個平臺的側(cè)重點都不太一樣，但還是能看出一些共性的:
1、視頻課程：少兒編程平臺本質(zhì)上也是K12，視頻/直播教程能讓少兒有上課的感覺（不同于成年人可以從博文等方式獲取知識），也能讓知識更加具象，所以基本上都是以視頻/直播的形式授課。
2、類編程性：之所以說它是類編程，其實是說明他和我們普通認(rèn)知中的編程其實有一點不太一樣，目前少兒編程以scratch為主，scratch是一種視覺化編程，輸入以鼠標(biāo)為主，也避免了不必要的語法，旨在培養(yǎng)兒童解決問題的能力和邏輯思維，而我們普通認(rèn)知中的編程會更加復(fù)雜和枯燥。（當(dāng)然，部分平臺有針對年紀(jì)稍大的孩子的其他語言的編程以及針對比賽的體系化教學(xué)）
3、趣味性：大多數(shù)少兒編程平臺的課程以創(chuàng)作游戲為主，迎合了少兒對卡通、游戲的興趣點，同時也在學(xué)習(xí)編程的同時培養(yǎng)了他們自己創(chuàng)作的興趣和能力。
4、社交、分享：每一個平臺中都會有作品展示平臺，這個背后的思想大概和線下繪畫興趣班外的畫作展示走廊是一樣的。再者，根據(jù)網(wǎng)上的很多數(shù)據(jù)統(tǒng)計，低齡網(wǎng)民對社交類產(chǎn)品有著很濃厚的興趣，所以社交模塊的存在是非常合理的。
總之，即迎合了付費方（家長）的口味，又符合消費方（少兒）的特性，所以它的熱度也越來越高了。
雖然BAT等大公司都在K12領(lǐng)域動作很多，但除了網(wǎng)易之外，其他好像也還沒有開辟少兒編程的疆土（也有可能是小編沒有調(diào)查到，如有有，請大家私信下或者評論區(qū)告訴下小編）。
少兒編程會成K12領(lǐng)域的下一個風(fēng)口么？
