或許是陰差陽錯，也或許是機緣巧合，總之我今天以一名新教師的身份出現在了一所小學的開學典禮上，受到了全校師生的熱烈歡迎，在禮儀隊學生的帶領下，走上紅地毯，并接受學生的獻花，還發表了熱情洋溢的自我介紹！
而我，從大學數學系畢業后，二十多年來一直教的是初中數學，如今卻要開始任教小學一年級的數學！這意味著幾十年的教學經驗，將完全有可能由于學生學段的不同而完全失效，我不得不一切從頭開始，面對一群精力旺盛的“小猴子”，邊學邊教。
我一早就趕到學校，才8：20，孩子們可能太興奮了，早到了！我到講臺上整理物件，其實是想看配班的同事向老師是如何教育這幫熊孩子的。
“1，2，3”向老師口里高聲數著。
“請坐端！”孩子們齊聲回答道。
孩子們邊喊口號，一個個把雙手在放桌面上，坐得端端正正的！
哈哈，我學到了一招！喊口號。我好高興哦。
向老師開始講上課紀律，下課活動的范圍。
才幾分鐘，有的孩子就坐不住了，東張西望，甚至竊竊私語。
“1，2，3”向老師再一次喊到。
“請坐端！”個個孩子都一下像被按下了開關，標標準準的坐姿。向老師立即表揚做的好的同學，她對著點名冊念著七八個名字，眼睛掃視教室。我想她可能是亂點的，因為她的目光沒有焦點。
我一直在教室的后面觀察著，看她還有什么招。
學生們看起來有些沒精打采了，或講得有些大聲了，向老師就喊“靜息”（安靜地休息吧）。學生們個個雙手相疊放在桌面上，小臉靠在手背上，安安靜靜的趴下，小眼睛
骨碌碌的看著老師。
啊，這一切好像在訓練小狗狗一般，我心里可樂了！
哇噻！好高端！我又學了一招。
中午到了 ，四樓的班級才到食堂吃飯，我們一年級在二樓，只能在教室吃。飯菜廚房師傅送到教室門口，餐盤則要到樓下自取。教室里是不能離人的！我們倆個老師，一個在教室組織，另一個帶四個個子稍大的男孩子一起去取餐盤，我抱了一半，然后讓每個孩子拿幾個，一個孩子端裝調羹的盆。
我蹲著為學生打飯，向老師為學生打菜，每組選兩名自愿為同學服務的學生為同學端飯，接受的同學都要跟他或她說“謝謝”！當把55個學生的飯菜分完，累得我們兩個老師一身是汗，怕孩子們吃不飽，我們給每個孩子的飯菜打得比較多。最后我們兩個老師只有吃一個菜和這點飯了。
我看到向老師，累了一上午后，吃了幾口，就忙著為學生加飯，指導吃完的孩子清理餐盤。我三下五除二，填了點肚子，就忙著替向老師教孩子們一一放好餐盤。
食堂在校門口，空飯桶，菜桶，油膩的餐盤，要我們自己歸還到食堂。
我們正犯愁時，哪知幾個男孩子和女孩子，都圍著桶和盆，要幫我們拿。我好感動，我看不到一點怕臟的自私眼神。我和五個孩子走走停停，我當然提了最重最多的，孩子們提著空桶，空盆，跟著我！
約走了十分鐘，我們才到食堂還完餐具。我帶她（他）們去洗手，個個都讓我先洗！我再次心里酸了一下！多么純真的孩子。
“人之初，性本善”我真信了！
下午全是我的課。
我沒有講新課，而是訓練孩子們聽從口令做動作。訓練收作業！
我用了上午向老師的那兩招，效果很不錯！
第一次，全部收齊。
第二次，差了一本！
四十分鐘下來，我感覺嗓子有點冒煙了。我反思了一下，原來我只用了一次靜息，還有我表揚是因為沒有花名冊，沒表揚到具體某人，導致效果不是最好。
要放學時，我觀看向老師“表演”收作業。利用學生想早點見到爸爸媽媽的心理，完成得又快又好！還有她先檢查，發現哪組全放桌面上后，才讓學生收。而我，全放手孩子們，結果出問題了：有兩本可能沒寫名字，還差了一本！
放學時，家長們早擠在教室門口，向老師念一個，家長接一個。我在后門看她如何放學 ，一個男孩哭著說：她媽媽早上就說放學不來接了，說家就在校門口，怕老師不放他回家！我蹲著安慰他一陣，交給了向老師。最后一個女孩，沒家長接，我認識她媽媽，打通電話后，我牽著她在校門口等了好一陣。
……
第一天，忙！很充實，收獲也多。我明白：后面肯定會遇到許許多多困難，但我堅信“只為成功想辦法，不為失敗找借口！”只要我虛懷若谷，多看多學，再創新，肯定會再次贏得人生的挑戰的。
兩年前，我對政務審批同樣一竅不通，但僅用兩個月，就能熟練上手，半年后，就成了“專家”！一年后，被評為“優秀工作人員”
今天是周末，但我還是帶著教參回家備課，不為什么，只為對得起與我相遇的每一個學生，對得起這份緣分！
