記錄時間：2021年9月2日
意想不到，早上五點半，我醒了，接著六點鐘，靜萱也起床了！我看了看屋外，天還剛蒙蒙亮，今天是靜萱初一正式開學的第一天，佩服靜萱同學能夠按時早起！
發現，想到昨天睡前，我對靜萱的態度不是很友好，早上我就不想把氣氛搞得太尷尬，于是我給自己找臺階下，借著老師昨天給我的留言激活靜萱的能量：“昨天我把你看視頻的照片和觀后感都發給老師看了后，老師回復信息說，你是一個做事認真的孩子！”
意想不到，由于早起，靜萱整個人顯得還有點懵，不想多說話的感覺，面對老師的夸獎，她也只是“嗯”了一聲，于是我也選擇了收聲和閉嘴！
意想不到，今天武立舅舅破譯了塔媽的19大特點特質特征，一一對照后，感覺怎么我一條也占不上邊呢？只感慨，同樣都是當媽的，人家孩子三個孩子的媽，差距怎么就這么大呢！？
發現，我至少應該做到氣定神閑，才有資格去榜樣影響孩子吧！
發現，至少應該做到持續穩定強烈聚焦吧！
發現，我至少應該愛上自己的生活，享受自己的每一每一個時刻當下吧！
發現，我至少應該立足于平凡生活非凡過，享受每一次做餐吧！
發現，我至少應該打理好我的家庭吧！
發現，我至少應該做到不讓孩子害怕我吧！
一、（小私聊12）樂樂姐呈現的在家庭教育當中的特點特質特征是什么？
第一，先讓自己飽滿圓融；
第二，先讓自己成為一個立體鮮活的媽；
第三，跟孩子同頻共振；
第四，對三個孩子實行的是一把鑰匙開一把鎖；
第五，調取出孩子各自呈現的特點特質特征；
第六，悄悄的調整調試著孩子的缺欠不足短板；
第七，用自己的經驗，用自己飽滿的能量氣團，用自己的能量模塊游戲告訴三個娃：不急，慢慢來，老娘在這里；
第八，立足每一天的此刻當下現在；
第九，讓孩子們感知到鍋碗瓢盆也甜蜜，每天做出花樣翻新的菜，滋養著三個孩子和他們的爸爸，自己的老公；
第十，自己就是孩子們最佳的教練；
第十一，她遵守了一句話：就是
Don't telling them，show them，不告訴孩子們怎么做，做給孩子看；
第十二，持續穩定強烈聚焦，而不是東一榔頭西一棒子的，只是瞬間冒靈彩兒；
第十三，不急不躁，不爭不搶；
第十四，在能量飽滿韻律震頻里，自己的微波動，自己家里孩子的微呈現，跟整個兒能量世界公共能量意識體悄悄地融為一體；
第十五，是呀~不是看人下菜碟，有偏頗和寵溺，而是一把鑰匙開一把鎖；
第十六，一切都是真實的自然的一份呈現；
第十七，不需要把三個孩子培養成母親眼中的那個成人的標志，而是讓孩子自己成為自己；
第十八，不斷的總結提升留下震頻的軌跡能量的作品；
第十九，讓自己的老公發覺我在外面闖蕩，她在家里絕對不是家庭主婦，一家人形成一個能量自然的閉環。
所以講，這個家庭請大家一定要注意嘍。
二、一旦開燈，塔媽有109個點亮瞎這個世界
塔媽最大的特點是：不努力，順其自然。
老天爺藏著的能量炸彈，塔媽排在第54顆
霓媽67顆，由媽109顆，馮老師86顆，賽媽124顆，二媽（李靜媛）19782顆，古媽99784，阿古102，蘊媽976，吳昊197，球媽（孫弘）242，妮媽陳月萍789，蔡靜119，程丹47822，原定66，小俊俊原定49，況程博10044，羅永超942
爺爺：媽媽的成長和家庭環境有特別大的關系
意想不到，調取者調取數據是不可以索取的，只能是給予的，我檢索自己給予的意識有幾多呢？
佩服自己，嫉妒心越來越少了！渴望徹底刪除
佩服自己，越來越意識到給予的重要性！
佩服自己，打算先從索取置換給予開始修習！
佩服藝琳，撒嬌示弱賣萌一把好手：“奶奶，你陪陪我嘛～奶奶，你陪陪我嘛”
意想不到，只是陪在孩子身邊，在孩子眼里并不是真正的陪伴，還得要跟他同頻共振的玩起來，為什么明明就坐在孩子的身邊，可是孩子卻一遍又一遍地說：“陪陪我嘛！”？
佩服同事J，積極向陽！
佩服同事J，既使經歷婚姻的變顧，也沒有一點點的消極情緒！
佩服同事J,經歷了那么大的事情，她似乎也不需要任何的開導，她自己就可以很好的開導自己！
