? ? ? 親愛的，今天聊了一下教學的困惑，感觸良多，準確的說應該是慚愧非常。
? ? ? 畢業第一年，熱情滿滿，還是花了點心思在教學上，但不知從何時起，學生日漸的差，求成績無望，我亦惰性越發的長，備課開寫給按部就班起來，自然質量一日不如一日。及轉到初中，網上資料少，好素材幾乎沒有，我腦袋空空，備課變得絞盡腦汁卻無聊乏味起來。心里也是恐慌的，工作年月尚早，業績全無，一腔心思全然沒放到教學上，恐慌前途之一籌莫展，年年不得長進。
? ? ? 說起你現今的境況，學生情況與我當年在黃岡頗有些相似， 你估計也困擾叢生。我只記得當時尚有些激情，備課時會刻意淺顯，由淺入深，能從生活中找材料的決不到書上找故事，還會多準備一些輕松搞笑的內容，上課時講完某個知識點或在講重點知識之前，眼看學生注意力開始轉移之時，便會看似無意實則有意的講一些過渡的笑話，活躍一下氣氛，放松一下神經。在我看來，是起到一些作用的，時效如何，我不得而知。看你困惑，我很想幫你，盡盡朋友義務，無奈教學成績差強人意，實在無過多心得體會。
? ? ?聽你講學生與你的事情以及學生的成績，同作為老師，真的非常羨慕，更為你高興，望你加油，供我仰望，以鞭策我不斷前行。
? ? ?有幾點問題，盼與你探討，聽你真言，解我困惑。
? ? ?第一，如何在幽默和嚴厲中保持平衡
? ? ?第二，不知如何獨立的備課，
? ? ?第三，布置作業的技巧性
? ? ?暫時想到這些，期待下次電話暢談！你亦可寫信復我。不過我知你又忙又懶，寫信就罷了，等你電話。
