使用單點突破法對于時間計劃及實施進(jìn)行反思復(fù)盤。
一、總結(jié)三種情況
1.未完成:三個目標(biāo)完成兩個。記憶課作業(yè)未完成。清單中寫作作業(yè)未完成。
2.多完成:電話溝通同事確定一周計劃。發(fā)紅包求同事評價。
3.異動:謙謙作業(yè)爸爸輔導(dǎo)時，帶著情緒，高要求，時間延長了半個小時。同時我完成寫作作業(yè)，思維出不來，在工作群發(fā)紅包求評價。
二、評估
1.未完成:
1)的士、餐廳邊走邊吃邊聽課完成記憶課聽課，給謙謙點贊。但聽課效果會差點，中間斷了幾次。作業(yè)不想完成。
2)要求太高，不敢動筆，覺得一句話寫不完自己！
2.多完成:主動增加，為了更好的做好一周計劃，與任務(wù)相關(guān)人員進(jìn)行電話溝通。得到正面支持，繼續(xù)保持，還可以更早去溝通。
3.異動:有人搶了紅包不留評價，影響情緒，效率低。
三、再計劃
1.孩子爸爸情緒失控去教育孩子，如何引導(dǎo)和改善，要與孩子爸爸聊聊。可以請假成梅老師方法。
2.早起補課完成作業(yè)。
3.周日聽課受干擾，早點與老師溝通提前一小時上課。
四、金句
沒有退路才能提高執(zhí)行率。
