第二次教練認(rèn)證課，我崩潰了。第一次用電腦上課，當(dāng)電腦屏幕打開(kāi)的時(shí)候，所有的小伙伴們都出現(xiàn)在了我的面前。那一刻我真實(shí)地感受到了，我們大家是正坐在一個(gè)會(huì)議桌前開(kāi)會(huì)。過(guò)往的經(jīng)歷一下涌現(xiàn)出來(lái)，我看到那個(gè)縮緊的、緊張的、不敢發(fā)言的、永遠(yuǎn)躲在背后的自己。
當(dāng)上課時(shí)我不敢發(fā)言，我心里編排著無(wú)數(shù)的內(nèi)心戲，嚴(yán)重地自我懷疑：別人很好就我自己不好，別人學(xué)歷高、條件好，我是個(gè)小地方的，又是個(gè)幼兒園老師，條件也不好……，這樣的聲音完全把我鎖住，我抱定的主意是整節(jié)課不說(shuō)一句話，就這樣堅(jiān)持完！
可是最后我被張希點(diǎn)名了，她說(shuō)：“讓堯老師說(shuō)說(shuō)話唄”。騎虎難下了，只好硬著頭皮上。還好的是大膽承認(rèn)了自己的狀態(tài)不好……終于熬到課程結(jié)束。
課后劉老師詢問(wèn)我遇到了什么挑戰(zhàn)，我把情況告訴了老師，劉老師說(shuō)：“堯老師，你知道這種情況最好的解決辦法是什么嗎？就是把它分享出來(lái)，當(dāng)你分享出來(lái)的時(shí)候一切都會(huì)轉(zhuǎn)變”，我說(shuō)：“在那樣一個(gè)狀態(tài)，我做不到呀！”
后來(lái)劉老師又跟我說(shuō)：“堯老師，我給你一個(gè)建議，當(dāng)然你可以選擇也可以不選擇，不管你怎么選擇都沒(méi)有問(wèn)題。你可以在我們的教練群里把你的狀況分享出來(lái)，然后給自己的今天設(shè)一個(gè)意圖，要怎么過(guò)這一天?！?br>
我照做了，群里的小伙伴給到我很多鼓勵(lì)，劉老師也私發(fā)消息鼓勵(lì)我。當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的一刻，我真的從我的身體發(fā)膚上感受到了別人對(duì)我的支持，而后又有一個(gè)想法跳出來(lái)，給到我支持的何止是劉老師和群里的小伙伴呢？還有現(xiàn)實(shí)生活中所很多很多的人，父母、領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友……
當(dāng)我能夠感受到別人給我的支持的時(shí)候，我在現(xiàn)實(shí)和人相處的過(guò)程中，我也能夠去給到別人支持了，這一點(diǎn)是完全沒(méi)有想到的轉(zhuǎn)變。記得當(dāng)天是感恩節(jié)，我?guī)е⒆觽兘o生活老師、助教老師說(shuō)謝謝，也讓給園長(zhǎng)說(shuō)謝謝……那一天也過(guò)得完全不同。
在處理人際關(guān)系上，在成為一個(gè)溫暖的人的道路上，我又前進(jìn)一步，但是在課堂上還是會(huì)緊張……（未完待續(xù)）
