課程思維導圖：
課程感悟：
今天是大年初四，晚上7點多和近兩萬名教師在線，學習了一節(jié)2個多小時的課程，很慶幸生活在這個時代，能夠讓我在這樣容易讓人焦躁的時刻，安靜下來，看到自己的力量。
接觸網絡課程已經有一段時間了，第一次上麥講課就是在華師大微認證的時候，那是一段錄制了二十多次的錄播視頻，雖然只有短短的十分鐘，卻讓我知道了網師背后的不容易。
下面把這節(jié)課的感悟寫下來，留下一點聽過的痕跡。
一、無論發(fā)生什么事，相信未來。
在葉子老師和果兒小朋友的分享中，我能感受到的就是這句話，聽到果兒小朋友稚嫩堅定的聲音，在這個特殊的時間里，讓我對未來有更多的希望。
在南京研學時現場看到了葉子老師的主持，當時的感覺就是驚艷、美麗。今天看到她作為一名家長的育兒方式，讓我看到了很多不一樣的地方，一天天滿滿的安排，完全看不到特殊時期的焦躁，看到的只有媽媽對孩子溫暖的愛。
看到這樣堅定的孩子和媽媽，讓我感受到，無論發(fā)生什么事情，都會過去，我們要相信未來。
二、名師在身邊，我們不怕寒冬
本次課程分享的時老師、葉子老師、課程后期分享的竇繼紅老師、曉野老師等，我看到了各地老師們的力量。
在這個假期，這么多老師在線，我仿佛看到了更多孩子們在家里綻放的笑臉。這個假期名師在身邊，各地的孩子不孤單，各地的老師也不孤單。
三、溫暖的寒假，共同前行
放假前沒有想到這個寒假會遇到疫情的寒流，也沒有想到這么多愛的力量溫暖了這個寒冬。從負重前行的醫(yī)務工作者到各個地區(qū)沒有停止工作的值得敬佩的勞動者，今天，我們教師也終于要出發(fā)了，在這個寒假，我也要貢獻自己的力量，讓“加油”不再成為一句口號。
這節(jié)課讓我知道，在這個特殊的時期，我們可以做到更多，感謝遇見互加，感謝今天的課程。
那么多英雄負重前行，親愛的，無論你在哪里，我們也要堅強起來，找到力所能及的事，在自己力所能及的路上前行。
課堂筆記
《我們如何在家學習》
一、四位嘉賓：
媽媽
網師
教育局領導
邱校長
二、家長
1、媽媽
2、葉子老師
3、視頻短片
《我知道》
4、孩子問問題
（1）知道
解答
（2）不知道
查資料
（3）小建議
科學
誠實
健康
英雄
4、陪伴
（1）果兒時間
寒假作業(yè)
網絡課程
課外書
打卡、手賬
（2）媽媽時間
工作
家務
檢查作業(yè)
創(chuàng)作
（3）相愛時間
①一起閱讀
各選好書
規(guī)定固定時間
閱讀半小時
讀完說內容
（你幫我讀書）
②家庭時間
③做點心、手工
④運動
跳繩
踢毽子
練功
⑤娛樂
不建議電子游戲
看電影
文字游戲
添油加醋（找出比上一句多處的字）
誰是大頭王（組詞、節(jié)奏感）
小小主持人（游戲比賽、晚會主持、曲藝）
5、網絡課程
時間不宜太久
家長適當陪伴
放手讓孩子獨立完成作業(yè)
多鼓勵，少批評
6、網絡語言課程
《藝起說》丫丫老師
三、網師
1、時朝莉
2、彩虹花和閱匯
3、2020知識春晚
怎樣讓更多的娃都能享受好的教育
4、網師的力量
（1）在課程中點亮孩子
更多的孩子享受好的教育
讓孩子感受到溫暖和力量
孩子們未來的無限可能
（2）在團隊中為彼此賦能
發(fā)現他人新技能
和更多人一起成長
在擔當中磨礪自己
工作量多（備課、應對突發(fā)情況）
體驗創(chuàng)造的樂趣
每個人的分享中獲得新知識
（3）我們的力量可以重新飛翔
停課不停學
云課堂陪伴孩子
時代呼喚英雄
5、沒有什么比創(chuàng)造和改變這個世界更令人興奮的了！
四、教育局領導
1、深圳龍崗區(qū)
雷斌主任
2、深圳名師眾籌直播課
3、名師成長
直播培訓
12月27-28日龍崗區(qū)200多位名師專家深度培訓
全新教師成長模式（被動接收→主動輸出）
直播培訓課程開發(fā)
4、眾籌式課程開發(fā)
（1）名師工作室
①皮青標
8集家庭教育直播課程
②熊華老師
初中物理思維可視化教程系列
初中物理十大教學技能提升課程體系
③胡紅梅
整本書閱讀與教學
5、公益擔當
392名優(yōu)秀龍崗教師報名參加公益直播
6、下載課表收看直播
公益直播教學群
五、為什么要發(fā)起伴讀/伴學云課程計劃？
1、新教育學校管理研究所
邱華國
2、未來
①2006年
要學習嗎？請回家。
要玩嗎？請到學校去。
3、“肺炎疫情期”——“教育特殊期”
機構、名師免費課程
構建學習心態(tài)
讓更多人安靜、充實、溫暖、明亮
4、一丘的第一封公開信
5、面對“疫情期”在線教育
（1）當下在線教育
為了陪伴而不是上課
不應只有補課
（2）家長不妨成為臨時“教務員”，采取“a+x”模式支持孩子進行“線上教育”+“在線學習”
（3）支持孩子、允許孩子“廢寢忘食”地做一兩件事情
（4）注意網絡資源搜集
6、云課程計劃
（1）“伴讀”
①為校長教師“伴讀”38+本書
②為中小學生多維“伴讀”
經典品讀
《論語》
《學記》
《民主主義與教育》
《教育的目的》
（2）“伴學”
共創(chuàng)課程
共建
共享
（3）“2029學校”聯盟
六、大自然在說話視頻
七、吳國珍
《教學勇氣》譯者
課程《互加計劃里的偉大事物》
八、課程
1、停課不停學為何眾籌課程
課程
課表
陪伴
網師
共享
2、什么是一節(jié)好課？
優(yōu)質內容
直播平臺
課后作業(yè)反饋
鼓勵陪伴
3、如何做好網絡輔導
（1）制定方案
停課不停學
（2）集體籌備
名師分科
分工負責
共享課表
（3）互動直播
教師培訓
家長培訓
互動學習
（4）運營反饋
有溫度
有互動
有反饋
有運營
4、如何搭建學校（班級）空中課堂
（1）下載
注冊登錄
修改群名片
（2）教師建群
發(fā)布課程
家長通知
（3）課程直播?
課程錄播
作業(yè)反饋
（4）課程管理
課程運營
課程拓展
5、課程類型
學科教材類?
閱讀口語拓展類
健康心理家長課
教師校長成長課
6、云課堂需要每一個人的力量
平臺支持
課程計劃
有溫度的老師
在家學習
學校合一：沒有圍墻的學校
分享傳遞正能量
7、在家學習也可以很充實
九、操作
1、下載安裝
2、網師入駐
3、開啟直播課程之路
