自從開始學(xué)習(xí)寫作，就認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。
讀過的書很多，記住的內(nèi)容卻是鳳毛麟角，心里焦急萬分。起先對(duì)付這種焦慮是用讀書筆記的形式對(duì)抗的，做了一段時(shí)間讀書筆記后，發(fā)現(xiàn)用處不大，依然是看了就忘記了就忘的狀態(tài)。
為了改變這種狀態(tài)，為了精進(jìn)自己的寫作。我冥思苦想了很久，查了很多的書籍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的答案就是將讀過的書寫成講書稿或者書評(píng)，這樣就可以記住書中的內(nèi)容，為寫作所用。
但是寫講書稿和書評(píng)談何容易呀！我聽過講書稿和書評(píng)的課程，一本書的講書稿在字?jǐn)?shù)上就能把人嚇倒，它的字?jǐn)?shù)最少在六千到一萬字左右，并且有嚴(yán)格的寫作要求。
我被這種固定思維模式框住了自己的想法，不敢去嘗試講書稿寫作，但又為了成長(zhǎng)寫作，就必須讀書，要想將書中的內(nèi)容囊括在心，最好的捷徑就是講書稿。
前前后后猶豫了幾天，自己究竟要不要寫講書稿終于在今天塵埃落定了。
我決定開啟寫講書稿，只不過剛開始訓(xùn)練階段，跟自己說不用要求太高，字?jǐn)?shù)上可以減半，能寫到三千字左右就可以了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在今日頭條上有一篇獲青云將的講書稿就是三千多字。拜讀了幾次，發(fā)現(xiàn)它的選題框架范圍小，怪不得字?jǐn)?shù)不多，不過這也不影響人家得青云獎(jiǎng)。
看來只要文章遵循寫作套路，字?jǐn)?shù)上也不是那么嚴(yán)格要求的。不管個(gè)人還是平臺(tái)要求，都應(yīng)該從成長(zhǎng)型思維模式出發(fā)，用發(fā)展的眼光看待問題，要有小馬過河，大膽嘗試的精神，而不是毫無主見，人云亦云的鸚鵡學(xué)舌。
還有就是寫作的時(shí)候，要有固定時(shí)間寫作，一口氣完成文章大概，不能寫寫停停，或者寫著寫著有什么事情要做就不寫了，等明天接著寫或抽時(shí)間接著寫，這樣就很難做出完整的文章。
我的第一篇講書稿就失敗了。失敗的原因就是我沒有給自己固定時(shí)間，寫了一半就擱置了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有了靈感，思維中斷，自己身心空乏的很，寫作的意志力不堅(jiān)定，結(jié)果第二天接著寫的時(shí)候，與第一天的寫作想法連接不上，放棄的念頭強(qiáng)烈。
沒辦法，只好放棄了，基于第一次的失敗，今天的講書稿，我暗暗的下定決心，不管什么原因，一定要堅(jiān)持完成，哪怕是不完美的作品，也要做到善始善終。
正如有句話說得好，完成比完美更重要。
整整一個(gè)下午的時(shí)光，我將讀過的一本書用講書稿的形式呈現(xiàn)出來，準(zhǔn)備擱置一晚上，明天進(jìn)行修改，然后發(fā)布。
通過自己前后兩次練習(xí)寫講書稿，我得出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是:
只要開啟寫，就不能停筆。切記一點(diǎn)，完成比完美更重要。
萬事開頭難。開了頭就是從0到1的突破，沒有1，后面的2，3，4，5……就都是空談。一后面的數(shù)字是順其自然更迭，而從零到一卻是刻意為之。
“刻意”兩個(gè)字要求我們要有明確的目標(biāo)，要有效的引導(dǎo)，要在遇到瓶頸時(shí)嘗試創(chuàng)新，使用不同的方法，要求我們想盡辦法調(diào)節(jié)心態(tài)，能持之以恒地實(shí)踐在“練習(xí)”之中。
細(xì)想，我們的練習(xí)也正是如此，無效或低效的反復(fù)練習(xí)對(duì)于寫作來說是沒有吸引力的，改變練習(xí)模式，讓自己走入“刻意練習(xí)”，相信會(huì)有更好的成績(jī)。
