???? 我其實挺怕教排列組合的，因為有時候分類分的自己都糊涂，學生的答案千奇百怪，他們有都感覺自己很有理，跟他們解釋他們為什么錯都要解釋半天。優勢解釋了半天還把他們繞暈了。真是要解釋的都是在掩飾，彪悍的人生不需要解釋。
?????? 今天教平均分和不平均分模型，兩節課下來，學生基本已經暈翻了。
??????? 六本不同的書，平均分成三份，一共有多少種分法
?????? 學生1：C62,C42,C22一共90中
?????? 得出這個答案的學生真是信心滿滿，沒轍，窮舉法給他們一個一個列出來，只有15種
????? 為什么，為什么，為什么
????? 留了點時間 慢慢慢想。
????? 90種又錯在哪里，怎么改正
????? 終于有幾個學生想通了，有些還是想不通
?????? 學習，一定是自己想通了才能進步，別人是講不通你的，排列組合就是這樣，越講越糊涂，還不如錯了改，改了錯，慢慢進步
