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二十來歲的時候，我總是跟自己說：“只要讓我找到了人生的方向，我就會全力以赴地投入、去努力、去把事情做成！”可是，我找不到啊，所以好郁悶啊，要反反復復地去找啊！
我總是想：“那些知道人生需要干什么的人，實在是太牛了，他們的時間都沒有浪費啊！”后來我才知道，原來每個人都曾迷茫過，都有找不到人生方向的時候。回想當年，總是期待有個人能告訴我，這一生究竟要做什么就好了！現在也明白，如果當年不是“總是想”，而是多把時間用在行動上，可能會更早地找到方向吧。
隨著學習的推進，我慢慢知道：原來人生是分階段的，不同階段有不同的重點。就好像一個探索游戲，不斷地試錯，打開一片迷霧，如果碰壁了，就繼續退回來打開新的迷霧：
如果說你一路走的比較爽，各種好事都輪到自己身上，那只能說明太有福分，可是，這樣的人畢竟少之又少。我的假設是：每個人的成長必然要經過苦難，無論這個苦難有多長時間，有的可能就幾秒鐘、有的幾天、有的幾年，但是歷經苦難并走出來才是真正的成長。那些通過參加活動、聽聞新知識而得到的成長感，只不過是自我感覺良好罷了。
隨著不斷探索，你總是能夠大概率地找出一條屬于自己的道路，對于這條路，很多人給出一些標準值作為參考，比如孔子說：“吾十有五，而志于學。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳順。七十而從心所欲，不逾矩。”孔子的坐標大約是：
- 15歲，知道自己的方向；
- 30歲，形成自己的價值觀；
- 40歲，形成自己的人生觀；
- 50歲，形成自己的世界觀；
以我現在的觀念來看，孔子15歲的時候就知道學習對于探索方向的價值（學習是因，因上努力才有果），已經非常非常高級了，不過，即便是孔子，也需要用15年的時間來探索，估計那會他也會想：誰給我指條方向吧！孔子用15年才知道自己的發展方向，我們有什么好著急的。
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我的價值觀成型于2011年，那個時候我忽然發現幫助別人對我來說有多么重要，別人因為我的努力而變好，那是我認定的極高價值。看似很簡單的結論，我也用了多年換來：在那之前我已經做家教2年、當老師4整年，還有之間沒有人指點下的盲目試錯2年。
從價值觀到世界觀和人生觀，我又用了6年的時間，直到2017年，我的世界觀、人生觀才成型了！你無法想象我在這其中所承受的辛苦：被人詆毀、被人嘲諷、被人封殺等等，現在想想，沒有這種苦難，就沒有真正的成長！畢竟一切經歷都是財富嘛，我也釋然了。
大約整理一下最近一直反復寫到的內容：
- 我的世界觀：站在上帝視角，看投射的世界；
- 我的人生觀：求真，尋找現實世界的規律，以返回真實世界；
- 我的價值觀：把握事物的規律、進行理性決策、和資源共振，做高概率正確的事情。
其中，世界觀和人生觀是剛剛澄清和確立的，而價值觀則得到了大幅度的更新，從原來的個人成長、利他助人、影響他人那種現實世界的價值觀，真正切換到了從世界觀、人生觀中生長出來的全新價值觀。這種價值觀擁有更大的包容性，可以解釋原有的價值觀，同時，它還有更大的靈活性，在面對不同問題的時候，更容易澄清自己內心的選擇。
今年，我35歲，我不知道我的三觀是否擁有孔子那么完整的體系，我想再給自己幾年的時間去持續澄清、探索，把每一個細節都說清楚、把它的具體應用都寫下來，這值得我去投入時間。
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三觀清楚之后，就可以選擇那條自己可以走一輩子的路了。既然人生觀是求真，也就是我期待我的人生終點是看到復雜事物背后的邏輯，那我就要選擇一條高價值、可復利積累、擁有邊際效用的路徑，我選擇的是：改變。
我們嘗試著分析一下：
- 改變擁有極高價值。如果我掌握了改變的底層邏輯，我可以幫助自己獲得改變，可以用高效的方式來實現改變，取得績效。除了幫助自己之外，任何人都需要改變，這個市場就極大，有無數人在其中耕耘，符合價值判斷。
- 改變可以復利積累。我的能力圈在概念化、系統化上，所以，當面對各種無法改變的問題，我都會努力看透問題本身，不斷去抽象，然后將其形成簡單的模型。通過過往我的行為模式可以看到，我已經積累了超過120多個應用模型，可以高效解決問題。這是典型的A+=A的領域，符合基本的復利要求。
- 改變的邊際效用無限。當我的初心是助人改變的時候，必然會出現大量重復的案例，而這些案例的積累會大幅度降低我的邊際成本，而我選擇真誠地對待他人，必然會有一部分人內心響應。要知道，我把三觀澄清、用三觀幫助對方解決問題、對方的基本素質跟我一樣，那我們很有可能是同頻的人，就像我在幸福進化俱樂部中說的那樣：在一起，一輩子，如果真的在一起一輩子，同頻的共振會帶來想不到的驚喜！
我目前選定研究：改變背后的規律究竟是什么，如何才能幫助需要改變的人獲得更為高效的改變，這就是我要走的路徑。想想看，從2010年開始關注個人成長，到轉了一圈回來繼續關注改變，改變難道不就是個人成長么！還是那句話，再次回到原點，但是我已經升級了。
這條路符合我的基本假設，那就可以持續走下去，持續在正確的事情上努力，耐心等待躍遷的出現，我對我的未來發展充滿著信心！
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顧炎武先生有句話：“嘗謂古人纂輯之書，正如今人之鑄錢。古人采銅于山，今人則買舊錢，名之曰廢銅，以充鑄而已。”這是V先生在杭州給我說的典故，他告訴我：我必須要有自己的銅山！
銅山是什么，V先生告訴我說那是古人去采銅的地方。所以，這里有幾個問題：如果你有一座采不完的銅山，那結果會是怎么樣呢？如果采了的銅經過加工可以賣給其他人，會怎么樣呢？
我要找一座源源不斷的銅山，然后用一個穩定的解釋系統去解釋，并給出基于底層規律的解決方案，我最擅長的就是將解決方案概念化、系統化、工具化，這樣可以解決從理論需求到服務需求的各種客戶問題。基于這樣的模型，我的選項也變得清晰：
- 銅山：那些真實存在的問題。
- 解釋系統：三觀、由三觀推導出的原則，每個具體問題推導出的某領域的底層規律（需要持續積累）。
- 光線：某個細分領域的解決方案及解決方案體系，目前選定的是改變，未來可以不斷選擇更多領域。
顧炎武提到的采銅于山，就是要把銅山上的礦石冶煉熔鑄起來，不是拿舊錢充數，也不是拿礦石充數。這也是我要對自己提出的原則，如果真正想要實現人生的終極目標，必須要采銅于山，那些問題必須是客觀存在的問題，而不是我自己編撰出來的，這對我自己也是一個非常重要的提醒。
不知道是不是我的視野有限，但是，這個模型是我目前選定的路線，我想持續地走下去，并且我認為這是我可以走一生的路！我的話留在這里，看看未來會不會打臉。
我的銅山已經找到了，你的呢？我的路徑已經明確了，你的呢？如果你還沒有澄清，同時你又蠻認同我的，那跟我一起來好不好？畢竟，改變這個領域很大，我們可以一起玩的很多，你說是不是？
我還在持續思考著，方向已定，接下來要考慮方法問題了。積極主動的你，請在我變革的時候和我一起，這是個機會，別錯過~
今天下午，我要出差去南京參加周日海峰老師的DISC一日商學院，海峰老師為了成就我特意給我安排了在他的DISC社群中分享：
海峰老師是一個有大智慧的人，如果說把培訓界的老師們分為兩種：一種是往外發錢的、一種是自己拼命賺錢的，海峰老師絕對是第一種，他不考慮自己，而是考慮更多其他人，他用自己的行動詮釋了什么叫“分享精神”！海峰老師是我的行動標桿，如果我能成為他這樣的人，我就會特別滿足了！推薦大家想辦法認識這樣的高手，畢竟，未來的社會，人才是最重要的，能認識海峰老師，本身就會拉高你的審美水平，做事會有更高的標準。
此外，iOS的贊賞功能被取消，在格局不變的情況下，我也會將所有贊賞功能關閉。如果你認同文章的價值，請留言告訴我就好了。
