我自小就喜歡看書(shū)，尤其是漫畫(huà)和小說(shuō)。不知道從何時(shí)開(kāi)始，心里也萌發(fā)出一個(gè)夢(mèng)想，希望有朝一日能創(chuàng)作出屬于自己的作品。
原以為，我會(huì)報(bào)讀文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的高校，然而，我對(duì)歷史政治之類(lèi)的文科完全提不起興趣，再加上家人對(duì)我的期望，最后選擇了醫(yī)科大學(xué)。這些理由，聽(tīng)起來(lái)似乎很合理，但實(shí)際上不過(guò)是我對(duì)自己的夢(mèng)想缺乏堅(jiān)定信念的表現(xiàn)。
又以為，只要自己進(jìn)入醫(yī)科大學(xué)，就會(huì)全心全意學(xué)習(xí)。盡管學(xué)習(xí)成績(jī)不差，但是，每當(dāng)枯燥的教科書(shū)讓我心生厭倦甚至奄奄一息的時(shí)候，只要閉上眼睛天馬行空地幻想，就能使我原地復(fù)活，滿(mǎn)血滿(mǎn)藍(lán)滿(mǎn)狀態(tài)。即便是在實(shí)習(xí)期間，我也不忘利用業(yè)余的碎片時(shí)間，拿出筆在草稿紙上寫(xiě)下心里構(gòu)思過(guò)的一些故事片段。
實(shí)習(xí)之后正式投身于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，接近瘋狂的忙碌醫(yī)務(wù)工作，簡(jiǎn)直教人不堪重負(fù)，從此，我的筆也只記錄患者的病情，我的思想只思索如何做好工作，曾經(jīng)的幻想已被塵封，最初的夢(mèng)想成為虛想，無(wú)法成真。
多年以后，直到去年的一天，一位記者朋友給我分享了一篇用簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)作的文章，我打開(kāi)閱讀，并體驗(yàn)到簡(jiǎn)書(shū)這個(gè)軟件的妙處，發(fā)現(xiàn)有很多寫(xiě)作愛(ài)好者和作家都活躍于此，也有不少優(yōu)質(zhì)的文章霸屏而現(xiàn)。
我如獲至珍，迫不及待地注冊(cè)，并在這里開(kāi)始了我全新的創(chuàng)作之路。抱著嘗試的心態(tài)，初寫(xiě)幾篇隨筆，記錄了自己一些過(guò)往的難忘情懷，但不是我最渴望寫(xiě)的文章，我更想寫(xiě)的是故事，于是決定在這里，把我以前曾經(jīng)構(gòu)思過(guò)的故事，逐一開(kāi)封見(jiàn)光。
重燃?jí)粝?，不免教人神采飛揚(yáng)，但是，倘若要夢(mèng)想成真，那就得清楚，前路可能將會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，滿(mǎn)目荊棘。
盡管寫(xiě)過(guò)幾個(gè)短篇故事，但還是不滿(mǎn)意，我感覺(jué)在有限的篇幅里，難以展現(xiàn)角色的情感。而在那時(shí)候，我過(guò)度地追求完美反復(fù)琢磨一篇文章，遲遲不敢發(fā)布，又加上繁忙的生活和沉重的壓力，總讓我感到力不從心，于是不得不在簡(jiǎn)書(shū)休養(yǎng)了一段時(shí)間。
在自我調(diào)整的那段時(shí)日里，我報(bào)讀了簡(jiǎn)書(shū)大學(xué)堂的《小說(shuō)五步》課程，授課人是簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)家《失控的布局》的作者李陌老師。在課程里受益匪淺，我學(xué)習(xí)到創(chuàng)作小說(shuō)應(yīng)該具備必要的素養(yǎng)和能力，以及基本的步驟和思路，并且意識(shí)到創(chuàng)作不是偶爾寫(xiě)寫(xiě)讓自己爽快就能有好結(jié)果的；李陌老師在課程里列舉的眾多知名作家中，他們都是在勤奮苦練后才獲得成就的。
雖知這條路不容易，但我仍然會(huì)走下去，只因我心里的故事從來(lái)未曾斷絕。在七月底，偶然看到簡(jiǎn)書(shū)發(fā)起“日更挑戰(zhàn)”的活動(dòng)，只要日更45天，就可以獲得一本書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)。求知若渴的念頭讓我心動(dòng)，我決定以這個(gè)活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)作一個(gè)中篇的故事。
從7月31日開(kāi)始，我著手寫(xiě)中篇故事《愛(ài)徒傳》，并堅(jiān)持每日更新圓滿(mǎn)簡(jiǎn)書(shū)日更挑戰(zhàn)，直至11月2日完結(jié)了這個(gè)故事，系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)總共10.8萬(wàn)字。盡管故事略顯粗糙，有諸多自己不滿(mǎn)意的地方，但由衷地感受到創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
在這幾個(gè)月里，我如愿收到了簡(jiǎn)書(shū)主編的贈(zèng)書(shū)《愛(ài)上寫(xiě)作》，完成了我第一部超過(guò)十萬(wàn)字的作品，并且治愈了以往的慢性發(fā)作性拖延癥。
作為一個(gè)新手，我感到不可思議，但是這都在理?yè)?jù)之中，也解釋了自己以往一直沒(méi)有圓滿(mǎn)地把故事寫(xiě)完的原因。
我終于明白了，往日自己那些“我很忙”、“沒(méi)時(shí)間”、“沒(méi)動(dòng)力”、“沒(méi)靈感”之類(lèi)的話(huà)，都是為了掩飾懶惰的借口。
索達(dá)吉堪布說(shuō)過(guò)“做才是得到”，確實(shí)如此。我曾經(jīng)把困難想得太大，想到的借口太多，目標(biāo)想得太小，所以，在眼前困難和借口總是遮擋了目標(biāo)，于是固步自封，沒(méi)有真正走出去：當(dāng)自己把目標(biāo)明確并且放大，直到足以藐視一切困難，并無(wú)畏地踏出第一步，堅(jiān)持走下去，這樣才能最終到達(dá)目標(biāo)。
在堅(jiān)持日更的路途中，不管有沒(méi)有人關(guān)注，有沒(méi)有人喝彩，我都會(huì)繼續(xù)走下去，因?yàn)槲抑?，要我?jiān)持下去的人是我，不是別人。在第一個(gè)故事完結(jié)以后，我并沒(méi)有停下腳步，繼續(xù)我的下一個(gè)故事《昭冥渡》。
為了保持寫(xiě)作的熱情，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，我加入了簡(jiǎn)書(shū)簽約作者無(wú)戒老師的90天第四期寫(xiě)作成長(zhǎng)營(yíng)。在這里可謂大開(kāi)眼界，見(jiàn)識(shí)到來(lái)自全國(guó)各地的文人雅士，感受到一群志同道合的寫(xiě)作愛(ài)好者在嚴(yán)冬中仍絲毫不降溫的創(chuàng)作熱情。在沸騰人群中耳濡目染的我，備受鼓舞。
無(wú)戒老師說(shuō)過(guò)，成為作家是一輩子的事情，所以不必著急，慢慢來(lái)，做最好的自己。由此，我相信自己做對(duì)了一件事：那就是堅(jiān)持，把寫(xiě)作成為了習(xí)慣，成為了生活中不可或缺的一部分，正如心跳與呼吸。
對(duì)寫(xiě)作心懷熱忱的人，數(shù)不勝數(shù)，此情此景，猶如登山。山腳，往往是人數(shù)最為眾多之處，當(dāng)中有向往頂峰的，有只湊熱鬧的，有暫待觀望的，也有偶然路過(guò)的；山腰能看到的風(fēng)景自然與山腳不同，視野會(huì)更加開(kāi)闊，到達(dá)這里的人，比起山腳會(huì)更少，此時(shí)有人想繼續(xù)登頂，有人猶豫不前，也有人業(yè)已滿(mǎn)足；在山頂，能看到山下所有人看不到的壯麗風(fēng)景，也能發(fā)現(xiàn)更多更高的峻峰，能到達(dá)這里的，必定是堅(jiān)持不懈，勇往直前的人，當(dāng)然也會(huì)有甘愿花錢(qián)坐纜車(chē)直達(dá)頂峰的人，但是兩者的感受和體悟，是無(wú)法相提并論的。
無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，我希望自己能飽覽更多的美景；至于能否登上頂峰，我并不偏執(zhí)于此，如果能有更多的人同往，共享賞心悅目的趣事，那就更是喜不自勝了。我更會(huì)珍惜同行的人，感恩他們?cè)?jīng)為我給過(guò)溫暖，贈(zèng)過(guò)清水，施過(guò)援手，這份感情，這同行的故事，彌足珍貴。
